Тест 2: Что Вы знаете о явлениях, событиях, фактах и пр., перечисленных ниже:
Большой Взрыв, уфология, сверхновая, экстрасенсорика, белый карлик, бифуркация, хилеры, ноосфера, фуллерены, магия, постоянная Планка, синергетика, фракталы, ген, мутация, теория катастроф.
Оценим себя беспристрастно? 1. Умеем ли мы смотреть? Солнце находится очень далеко от Земли, поэтому солнечные световые лучи, падающие на Землю, можно считать параллельными. Так утверждает учебник «Физика»» за 7 класс. Наверное, нас обманывают, поскольку легко увидеть, что лучи Солнца из-за тучи расходятся, т.е. не параллельны.
2. Умеем ли мы различать слова? На слух не всегда можно определить значение слова, например: Земля – земля Звезда – звезда (морская) Мир – мир 3. Языки Не зная язык, попробуйте определить, о чем идет речь: One two three four five Ити ни сан си го року Так же и язык науки имеет свою специфику: "Инвариантным определением науки остается соединение локальных каузальных констатаций с общей концепцией мироздания, универсализация этих локальных констатаций, последовательное и необратимое превращение post hoc в propter hoc, все более единого и вместе с тем дифференцированного множества каузальных линий". (Для тех, кто подзабыл латынь: post hoc, ergo propter hoc - после этого, следовательно, поэтому). 4. Умеем ли мы читать? По рзеультаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендея бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувыы мгоут селдоввтаь в плоонм бсепордяке, все рвано ткест чтаитсея без порбелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом.
Общее представление о современном мире
По-разному воспринимают мир "ученый", "свободный художник" и религиозный человек...
Художественное восприятие мира (художник и композитор м.К.Чюрленис - серия «Сотворение Мира»)
Естествознание и религиозное чувство
1. Наука отвечает на вопросы – «Как?», «Каким образом?». Как устроен мир? Каким путем идет эволюция живого? 2. Но есть вопросы – «Зачем?», «Почему?» - , на которые наука не может дать ответа. Ответ пытается дать религия. Зачем существует Человек? Почему действует закон всемирного тяготения? Рациональное и религиозное мышление – не противоречат друг другу (многие ученые занимались и богословским проблемами). Рациональный подход – порожден практикой человека, религиозные чувства связаны с духовным миром человека.
Научный подход
1) Рационализм – система взглядов, основанная на представлениях и логических заключениях, формирующихся в сознании людей. Современный рационализм связан с революцией Коперника – Галилея – Ньютона. Мир – очень сложный механизм, но Человек способен познать Абсолютную Истину. 2) Редукционизм – изучение сложной системы с помощью анализа ее отдельных составляющих и упрощающих представлений об их взаимодействиях (моделирование, объяснение «на пальцах»). 3) Принцип дуализма
а) Кант – рациональность Мира, и иррациональность Человека.
б) Русский космизм- влияние Высших космических сил через человеческий разум на развитие планеты Земля, на организацию биосферы, околоземного пространства и Вселенной в целом.
4) Современный рационализм
а) Вселенная – единая система, все элементы которой связаны между собой.
б) Существует лишь то, что наблюдаемо (принцип Бора).
Наблюдатель – часть системы (Иными словами, человек может изучать Вселенную только изнутри и только то, что доступно ему в некоторой части).
Приложение Общие математические и естественнонаучные дисциплины ЕН.Ф.ОО Федеральный компонент ЕН.Ф.02 Концепции современного естествознания Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности: принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическал; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы; ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.