ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ

Самостоятельная работа является важнейшей составляющей учебного процесса студента. Она, как правило, проходит в библиотеках и читальных залах. Хорошо организованная, систематическая, детально продуманная, она, непременно, даст положительный результат и поможет в решении главной задачи – освоении сложного философского материала, выработке философского видения и понимания мира и соответствующей оценки происходящих в нем событий.

Предлагаемые ИТЗ требуют усиленной самостоятельной проработки учебного материала. Каждое ИТЗ состоит из пяти заданий. Целью первого становится усвоение основных философских понятий выбранной темы. Центральным можно назвать второе задание – «философское сочинение», которое вы выполняете, предварительно тщательно изучив проблему по предложенным источникам основной и дополнительной (указанной к теме) литературе. И только тогда выстраиваете стройный логичный ответ на поставленные вопросы.

Третье, четвертое и частично пятое задания носят практически-прикладной характер, помогая закрепить усвоенное, акцентируя при этом внимание на разных аспектах темы. Выполнение их дает возможность преподавателю судить о степени усвоения и степени самостоятельности выполненной работы.

Особенности и трудности ИТЗ работы состоят в том, что прежде, чем приступить к одному из них, вы должны ознакомиться и разобраться, как минимум, с двумя темами курса: первой, ключевой в базовом курсе – «Философия как особый способ духовного освоения мира человеком» и той, которую вы выбрали и к которой относится «сочинение» и задания к нему.

Важным становится не бездумное списывание текста с источника, а, напротив, глубоко продуманное размышление над обозначенным кругом проблем, ваше видение их и творческое самостоятельное изложение. Практические же задания дадут вам возможность проверить себя.

Работа пишется на основе вузовских учебников и пособий с привлечением первоисточников, справочников, энциклопедий, современной философской литературы (книг, сборников, журналов, материалов из Интернета).

Объем работы - 15–20 страниц печатного текста в формате А 4 (60 – 65 знаков в строке, 38 – 40 строк на странице).

Все цитаты, имеющиеся в тексте, должны сопровождаться ссылками на источники, из которых они заимствованы;

На титульном листе указываются: название вуза, факультета и группы, тема работы, фамилия и инициалы студента, Ф.И.О. преподавателя.

Рекомендованные источники:

1. Введение в философию: учебное пособие для вузов/И.Т. Фролов, Э.А. Араб-Оглы, В.Г. Борзенков и др. - 3-е изд., перераб. и доп. М.: Республика, 2005. - 623 с.

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник для вузов. М., 2004.

2. Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия. Учебник. М.: Изд-во Эксмо, 2005. - 512с.

3. Основы современной философии: Учебник для вузов. / Под ред. М.Н. Росенко. СПб., 2003.

4. Горбачев В.Г. Курс философии для студентов-заочников. Брянск, 2001.

5. Канке В. Философия. М., 2003.

6. Философия./ Отв. ред. В.П. Кохановский. Ростов н/Д., 2003.

7. Философия./ Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. М., 2005.

8. Философия./ Под общ. ред. проф. Ю.А. Харина. Минск, 2002.

9. Философия. Справочник студента. Г.Г. Кириленко, Е.В. Шевцов. М., 1999.

10. Алексеев П.В.. Социальная философия. М., 2003.

11. Вопросы философии. Научный журнал Института философии РАН.

12. Социально-гуманитарные знания. Научно-теоретич. журнал ИСПИ РАН.

13. Философия и общество. Научный журнал Философского общества РФ.

14. Философские ресурсы в Интернете:

• Философский портал «Философия в России»: http://www.philosophy.ru/

• Институт философии РАН: http://iph.ras.ru/

• Классическая философия: http://sireo.narod.ru/Philosophy.htm

• Федеральный фонд учебных курсов по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам. Философия: http://ido.edu.ru/ffec/index.html

• Электронный учебник по философии для студентов педагогических и технических ВУЗов: http://humanities.edu.ru/db/msg/77985

• Философия (предназначение, смысл, функции, категории): http://dmitrochenko.Temator.Ru/cont/2088/1.Html

• Философия: УМК (лекции):

http://distance.ru/uch_mat/umk/philo/Philosophy.htm

• ЭБ АГТУ.

А) Философия: http://library.agtu.ru/tematika/philosof.htm

Б) Ярлык «Гуманитарная литература» в сети ASTU (в Интернет-библиотеке АГТУ)

Итз № 1: Тема: «Философия как способ духовного освоения действительности».

  Задание первое. Выписать из словаря (энциклопедии) и уяснить следующие понятия данной темы:

Аксиология, антропология, герменевтика, диалектика, дуализм, единичное, особенное и всеобщее, идеализм имманентный, материализм, метафизика, мировоззрение, мифология, монизм, наука, онтология, плюрализм, праксиология, проблема, религия, синкретизм, трансцендентный, философия.

Задание второе. «Специфика философского мировоззрения» (сочинение).

1.Дофилософские типы мировоззрения и их особенности.

2.Специфика философского мировоззрения и характер философских проблем.

3.Основной вопрос философии, его материалистическое и идеалистическое решения. Понятие философского плюрализма.

4.Функции философии.

5.Средства познания в философии.

Задание третье. Заполнить таблицу по принципу:

Раздел философии	Что изучает? Круг проблем

  Задание четвертое. Упражнения, логические задачи, комментарии.

1.Термин «философия» происходит от древнегреческих слов phileo – люблю и sofia – мудрость. На каком из этих двух слов следует сделать акцент для того, чтобы определить суть предмета философии?

2.Может ли философия изменить мир? Каким образом? В чем заключается практическая значимость философии? Согласны ли вы с такими постановками вопросов? (Ответ обосновать).

3.Николай Кузанский пишет: «Философия – это есть ученое незнание». Как вы понимаете это утверждение?

Задание пятое. Тестовая проверка знаний.

1.Из приведенных ниже выделите признаки, соответствующие характеру философских проблем.

а. Обыденность

б. Предельность

в. Всеобщность

г. Разрешимость

д. Вечность

2.Завершите определение:

«Религия есть такое мироощущение и миропонимание, в основе которого лежит___________________________».

3.Какие из ниже перечисленных функций выполняет философия?

а. Мировоззренческая

б. Идеологическая

в. Методологическая

г. Прикладная

4.Благодаря кому синонимом философии на долгое время стал термин «метафизика»?

а. Пифагор

б. Аристотель

в. Андроник Родосский

г. Сократ

5.Какие из перечисленных типов мировоззрения следует рассматривать в качестве предпосылок философии?

а. Художественное

б. Мифологическое

в. Религиозное

г. Научное

6.Впишите ключевое слово:

«___________ – это раздел философии, изучающий процесс познания».

7.Найдите соответствия между:

Раздел философии Основная категория

а. Онтология 1. Человек

б. Гносеология 2. Ценности

в. Аксиология 3. Истина

г. Философская антропология 4. Бытие

8.Завершите определение:

«Философское учение, считающее материальную и духовную субстанции равноправными началами, называется _______________».

9.Какой из перечисленных ниже методов рассматривает все явления мира в развитии?

а. Герменевтика

б. Софистика

в. Диалектика

г. Эклектика

      10.Кому из философов принадлежит высказывание «Философия есть вопрошание»?

а. Хайдеггер

б. Платон

в. Бэкон

г. Декарт

Литература:

1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М., 1998.

2.Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1990.

3.Пахомкина М.Ф., Дегтев В.И. Философия: ее история и основные проблемы ХХ века. – Хабаровск, 1995. Ч. I

4.Радугин А.А. Философия. Курс лекций. – М., 1997.