- •Часть I Факультет ________Лечебный____________
- •Cодержание
- •Тема 1. Введение в курс нормальной физиологии.
- •Тема 2. Физиология крови
- •Тема 3. Физиология возбудимых тканей
- •Тема 4. Нервная регуляция физиологических функций
- •Тема 5. Вегетативная нервная система
- •Тема 6. Гуморальная регуляция физиологических фукций
- •Тема 7. Кровообращение
- •Тема 1. Введение в курс нормальной физиологии Основные вопросы темы
- •Тема 2. Физиология крови
- •Задача 3. Определение границ осмотической резистентности эритроцитов
- •Задача 6. Определение группы крови с помощью синтетических цоликлонов
- •Прежде чем приступить к трансфузии, врач должен:
- •Во время трансфузии внимательно следят за:
- •После трансфузии больному необходимо:
- •Тема 3. Физиология возбудимых тканей Общие свойства возбудимых тканей. Физиология мышц Основные вопросы темы
- •Зависимость амплитуды сокращений скелетной мышцы от силы раздражения
- •Зависимость характера мышечного сокращения от частоты раздражения. Зубчатый и гладкий тетанус
- •Реакция скелетной (икроножной) (а) и гладкой (стенка клоаки) (б) мышц лягушки на химические вещества
- •Тема 4. Физиология нерва и синапса Вопросы для подготовки
- •Блокада проведения возбуждения по нерву
- •Развитие утомления в нервно-мышечном препарате
- •Развитие блокады проведения возбуждения
- •Сравнение лабильности синапса и мышцы
- •Тема 5. Нервная регуляция физиологических функций
- •Основные вопросы
- •Рефлексы, вызываемые с нижних конечностей: коленный, пяточный, подошвенный
- •Тема 6. Торможение в центральной нервной системе
- •Тема 7. Семинар.Частная физиология цнс. Медиаторные системы мозга. Методы исследования цнс. Задача 1. Анализ интегративной деятельности головного мозга человека. Заполните таблицу.
- •Тема 8. Коллоквиум
- •Тема 9. Вегетативная регуляция физиологических функций
- •Задача 1. Анализ дуги вегетативного рефлекса
- •Задача 3. Оценка исходного вегетативного тонуса человека путем анкетирования (заполнение таблицы опроса)
- •Задача 6. Оценка вегетативного обеспечения деятельности человека
- •Занятие 10-11 Тема. 10 Системные механизмы эндокринного гомеостаза
- •Задача 3. Изучение гормональной регуляции менструального цикла
- •Задача 4. Влияние адреналина на сократительную функцию сердца и матки крысы
- •Задача 5. Действие адреналина на пигментные клетки лягушки
- •Задача 6. Влияние инсулина на поведение белых мышей
- •Тема 12. Коллоквиум
- •Тема 13. Физиология сердца Физиологические свойства сердечной мышцы. Анализ одиночного сердечного цикла. Регуляция сердечной деятельности
- •Задача 1. Графическая регистрация сокращений сердца лягушки
- •Сокращения сердца лягушки, записанные при малой (а)
- •Задача 2. Анализ одиночного цикла сердечной деятельности человека
- •Задача 4. Изучение возбудимости сердечной мышцы в различные периоды сердечного цикла
- •Желудочковые экстрасистолы (1); компенсаторные паузы (2)
- •Предсердные экстрасистолы
- •Задача 5. Глазосердечный рефлекс Ашнера у человека
- •Задача 7. Гуморальная регуляция сердечной деятельности лягушки
- •Тема 14. Методы исследования сердечной деятельности
- •Задача 1. Регистрация и анализ электрокардиограммы у человека
- •Электрокардиографические отведения
- •Стандартные экг отведения по Эйнтховену
- •Усиленные отведения
- •Техника регистрации электрокардиограммы
- •Нормальная электрокардиограмма
- •Анализ нормальной электрокардиограммы
- •Анализ предсердного зубца р
- •Анализ желудочкового комплекса qrst
- •Электрокардиографическое заключение
- •Занятие 15 Тема 15. Физиология кровообращения
- •Тема 16. Коллоквиум.
- •Тема 17. Зачетное
Задача 4. Влияние адреналина на сократительную функцию сердца и матки крысы
Различие рецепторов в мышечном слое матки (миометрий) и сердца (миокард) обусловливает неодинаковый характер их реагирования на гормоны и медиаторы.
С о д е р ж а н и е р а б о т ы. Проанализируйте гипотетические графические изображения (рис. А и Б) реакции матки и изолированного сердца крысы на действие адреналина (момент аппликации адреналина отмечен стрелкой).
О ф о р м л е н и е п р о т о к о л а. 1. Проанализируйте графики 1 и 2. 2. Определите, на каком из них показано сокращение миокарда (……), а на каком – миомитрия (…….). 3. Объясните причины различия действия адреналина.
Объяснение
Задача 5. Действие адреналина на пигментные клетки лягушки
О с н а щ е н и е: шприц, адреналин, бинт, 2 лягушки, стеклянная банка.
С о д е р ж а н и е р а б о т ы. Ввести одной из лягушек подкожно 0,5 мл адреналина на спинной стороне области крестца. Ее и другую – интактную лягушку – поместить в банку и наблюдать в течение 30 мин. Через 5-8 мин кожа подопытной лягушки начинает постепенно светлеть, так как под влиянием адреналина меланофоры (пигментные клетки) втягивают свои отростки и сжимаются. Интактная лягушка окраски не изменяет.
О ф о р м л е н и е п р о т о к о л а. В выводе объясните механизм действия адреналина на меланофоры кожи лягушки.
Вывод
Задача 6. Влияние инсулина на поведение белых мышей
О с н а щ е н и е: экспериментальная камера, инсулин, 20% раствор глюкозы, изотонический раствор хлорида натрия, пикриновая кислота, шприц. Работу проводят на четырех взрослых белых мышах, голодавших не менее 24 ч.
С о д е р ж а н и е р а б о т ы. Перед началом опыта мышей разметить пикриновой кислотой, взвесить, а затем подкожно ввести инсулин в дозе: 0,1 ед - 1-я мышь; 0,5 ед - 2-я мышь; 1 ед на 10 г массы тела - 3-я мышь; 4-й (контрольной) мыши ввести 0,5 изотонического раствора хлорида натрия. Поместить мышей в экспериментальную камеру и наблюдать за их поведением в течение20 мин. Фиксировать результаты наблюдения в протоколе. Через 20-30 мин ввести каждой из мышей, кроме контрольной, внутрибрюшинно 0,5 мл 20% раствора глюкозы; наблюдать поведение мышей в течение 15 мин после введения. Отметить изменения в их состоянии.
О ф о р м л е н и е п р о т о к о л а.
1. Результаты занести в таблицу.
Мышь |
Доза инсулина, ед |
Доза 20% р-ра глюкозы, мл |
Поведение после введения |
|
Инсулина |
Глюкозы |
|||
Первая |
0,1 |
0,5 |
|
|
Вторая |
0,5 |
0,5 |
|
|
Третья |
1 |
0,5 |
|
|
Контрольная |
|
- |
|
|
2. Сделать вывод, в котором дать анализ действия механизма инсулина.
3. Описать поведенческую реакцию животного при избыточном содержании инсулина в организме.
Домашнее задание:
§ В тетради для самостоятельной работы письменно ответьте на вопросы, предложенные преподавателем.
§ Выберите из «Словаря терминов» «Руководства…» не менее 10, относящихся к теме «Гормоны». Выпишите, выучите и умейте их объяснить.
§ Нарисовать схему функциональной системы, поддерживающей уровень глюкозы в крови.
Ответьте на вопросы.
Что такое гормон?
Кто из учёных дал понятие «гормон»?
В чем заключается апокринный вид секреции гормонов.
Перечислить и объяснить виды транспорта гормонов.
Что такое клетка-мишень?
В чем заключается мерокринный вид секреции.
Виды действия гормонов.
Что такое орган-мешень?
Перечислите неэдокринные органы, у которых имеются эндокринные функции и их гормоны?
Перечислить виды взаимодействия гормонов в организме.
Перечислите общие функции гормонов.
Как называется вид взаимодействия гормонов, когда один гормон «разрешает» действовать другому?
Что такое нейросекреция? Приведите примеры?
Какое заболевание возникает при поражении задней доли гипофиза? Его признаки?
Перечислите какие Вы знаете статины (релизинг - факторы)?
Чем регулируется секреторная активность аденогипофиза?
Перечислите либерины?
Какие железы называют эндокринными?
Приведите пример отрицательной обратной связи, обеспечивающей регуляцию работы желез внутренней секреции?
Где локализуются паращитовидные железы, какой гормон секретируют и каковы его функции?
Опишите механизм мембранной рецепции?
Перечислите гормоны плаценты?
Приведите примеры прямой положительной связи, обеспечивающей регуляцию работы желез внутренней секреции?
Перечислите виды гормонального транспорта?
Дата___________________
Подпись преподавателя
_____________________
З А Н Я Т И Е 12