- •1. Розвиток драматургії і театру в Україні другої половини хіх століття . . . . . . . . . . . . 58
- •12.2. Теми рефератів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
- •13. Рекомендована література . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
- •16.1. Літературний диктант . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .116
- •18. Вікторини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
- •25. Рекомендована література . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135
- •Передмова
- •Умовні позначення
- •Нечуй-Левицький
- •І. С. Нечуя-Левицького
- •11.1. Повторення подій біографії та творчості письменника
- •11.2. Чи знаєте ви зміст повісті “кайдашева сім’я”?
- •12. 1. Хто з героїв повісті “кайдашева сім’я”…
- •15.1. Літературний диктант
- •Панас Мирний (Панас Якович Рудченко)
- •2) Композиція роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
- •Соціальна обумовленість формування “пропащої сили” ( за романом Панаса Мирного та Івана Білика “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”)
- •Чіпка Варениченко: від правдошукача до сліпого месника
- •9) Проблематика твору:
- •4.1. Чіпка Варениченко – складний, проблематичний образ селянина – правдошукача і протестанта
- •4.2. Грицько Чупруненко – ровесник Чіпки, найближчий приятель його дитячих літ
- •4.3. Максим Ґудзь – онук січовика Мирона Ґудзя
- •4.4. Лушня, Матня і Пацюк – злодії та п’янички без будь-яких моральних засад, жертви кріпацтва
- •4.5. Жіночі образи в романі
- •4.6. Панство і чиновництво у творі
- •5. Порівняльна характеристика героїв роману (опорні плани) Порівняльна характеристика Чіпки та Грицька
- •Порівняльна характеристика Івана Вареника, Чіпки Варениченка, Максима Ґудзя
- •Порівняльна характеристика Христі та Галі
- •Порівняльна характеристика Мотрі та Явдохи
- •Художня майстерність роману
- •7. Відгуки письменників та літературознавців про твір
- •8. Значення творчості Панаса Мирного
- •9. Відгуки письменників та літературознавців про творчість письменника
- •Програма конференції
- •Уроку-диспуту чи знаєте ви зміст роману “хіба ревуть воли, як ясла повні?”
- •V. Жіночі образи в романі
- •13.1. Життєвий і творчий шлях письменника
- •13.2. Сторінками роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
- •14.1. Чий це портрет?
- •14.2. Хто з персонажів роману
- •14.3. Хто з героїв роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”…
- •15.1. Теми творчих робіт
- •1. Розвиток драматургії і театру в Україні другої половини хіх століття
- •2. Словничок понять теорії літератури, що стосуються драматичного мистецтва
- •3.1. На основі яких ознак розрізняють епос, лірику і драму?
- •3.2. Чим відрізняється конфлікт у драмі від конфлікту в епічному творі?
- •3.3. Який із драматичних жанрів “наймолодший”?
- •3.4. Хто такий “корифей”?
- •3.5. Що потрібно знати про театральне мистецтво і його місце у світовій культурі?
- •3.6. Етапи національного театру
- •Чим пояснити ідейну спрощеність, тематичну й жанрову одноманітність української драматургії другої половини хіх ст.?
- •Завдання
- •Михайло Петрович Старицький
- •2. Поетична творчість
- •1) “Виклик” – взірець романтичної пісенної лірики
- •2) Громадянська лірика поета – заклик “До молоді”, інвектива “Редакторові”
- •3. Чому в поезії м. Старицького громадянські мотиви переважають над особистими?
- •4. Завдяки яким художнім особливостям поезія “Виклик” м. Старицького стала популярною народною піснею?
- •5. Драматичні твори
- •5.1. “Не судилось” – оригінальна драма, найвище творче досягнення м. Старицького в галузі драматургії
- •1) Історія написання драми
- •7) Образи п’єси
- •5.2. П’єса м. Старицького “Талан” – один з кращих зразків соціально-психологічної драми в українській літературі
- •6.1. М. П. Старицький
- •6.2. Михайло Старицький
- •Чи знаєте ви зміст драми “не судилось”?
- •Літературний диктант
- •12.1. Теми повідомлень
- •12.2. Теми рефератів
- •Іван Карпенко-Карий (Іван Карпович Тобілевич)
- •Три брати
- •7.1. План-опора до характеристики образу Пузиря (орієнтовний)
- •7.2. План-опора порівняльної характеристики Феногена і Ліхтаренка (орієнтовний)
- •7.3. План-опора до характеристики образу Золотницького (орієнтовний)
- •7.4. План-опора до характеристики образів Соні та Калиновича (орієнтовний)
- •14.1. Гордість української драматургії
- •14.2. Іван Карпенко-Карий (Іван Карпович Тобілевич)
- •14.3. І. Карпенко-Карий і російська культура
- •14.4. У чому виявилося новаторство і. Карпенка-Карого як драматурга?
- •14.5. Чи тільки критично-зневажливо ставиться і. Карпенко-Карий до образу Пузиря? Чи піддає сумніву його хазяйську сутність?
- •14.6. Карпенко-Карий. “Сава Чалий”
- •16.1 Літературний диктант
- •16.2. Проблемні запитання
- •16.3. Самостійна робота за соціально-сатиричною комедією “Хазяїн”
- •16.4. Інші твори письменника. Проблемні запитання Драма “Бурлака”
- •Драма “Наймичка”
- • Підказка
- •Драма “Безталанна”
- • Підказка
- •Трагедія “Сава Чалий”
- •П’єси “Суєта”, “Житейське море”
- •17. Творче завдання
- •18.1. Чи знаєте ви героїв комедії “хазяїн”? хто з них…
- •18.2. Хто з героїв комедії “хазяїн” сказав?
- •18.3. Хто про кого сказав?
- •18.4. Різні запитання (За п’єсами “Сто тисяч”, “Мартин Бобуля”, “Сава Чалий”, “Суєта”, “Життєйське море”)
- •19.1. Задача – головоломка
- •19.2. Спробуй відгадай
- •19.3. Літературний олімп
- •19.4. Тематичні заморочки
- • 20. Готуємось до тематичного заліку тести за творчістю Івана Карпенка-Карого
- •Повідомлення і реферати
- •Теми творчих робіт
- •Повчальний характер образу Пузиря колись і сьогодні (за комедією Карпенка-Карого “Хазяїн”) План ведення диспуту
- •Додаток 1
- •Пам’ятка студентові
- •Опорні плани з літератури
- •І. План біографії письменника
- •Іі. План-висновок “Значення творчості письменника”
- •Ііі. План аналізу ліричного твору
- •IV. План аналізу прозового твору
- •V. План аналізу драматичного твору
- •VI. План-характеристика літературного персонажа
- •Додаток 2 і. Схема аналізу епічного і драматичного творів
- •Літературний диктант
- •Панас Мирний Літературна вікторина за творчістю Панаса Мирного
- •Хто із персонажів роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” сказав?
- •Хто з героїв роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”…
- •Українська драматургія кінця хіх – початку хх століття
- •Михайло Петрович Старицький Літературний диктант
- •Іван Карпенко-Карий Літературна вікторина
- •Урок додаткового читання за п’єсою і. Карпенка-Карого “Мартин Боруля”
- •Вікторини Чи знаєш ти героїв комедії “Хазяїн”? Хто з них…
- •Різні запитання
- •У вільну хвилинку
- •IV. Тематичні заморочки
- •Готуємось до тематичного заліку
- •Перелік використаних джерел
14.2. Іван Карпенко-Карий (Іван Карпович Тобілевич)
В “Хазяїні” Карпенко-Карий набагато глибше і ширше, ніж в попередніх комедіях, розкрив зміст нових часів, а характери “нових людей” показав ще більше спотвореними шаленим за швидкістю і варварським за формами і методами розвиток капіталізму.
Ідею комедії драматург сам сформулював у листі до сина від 27 грудня 1900 року: “Хазяїн” – зла сатира на чоловічу любов до стяжання без жодної іншої мети. Стяжання для стяжання”. А що означає вираз “стяжання для стяжання”, він показав наглядно в образі Пузиря, який є втіленням безмежної і ненаситної жадоби до наживи. Все те, що показав Карпенко-Карий в цьому образі, може служити ілюстрацією до відомої думки Карла Маркса, “що прагнення до нагромадження скарбів за своєю природою безмірне”.
Поняття “стяжання для стяжання” письменник дуже вдало пов’язує з характером мільйонера Пузиря. Якщо Калитка збирав кожний карбованець для купівлі землі, то Пузир уже й сам не знає, для чого йому потрібні гроші. В нього вже немає такої пристрасті до скуповування землі, як у Калитки, а жадоба до наживи ще збільшилась. Такий стан драматург і називає “стяжання для стяжання без жодної іншої мети”. В психології Пузиря з’явились нові риси, в порівнянні з психологією його попередників – Цокуля, Окуня, Калитки. Жадоба останніх до наживи ще в межах скупості, хазяйської бережливості, а для визначення характеру Пузиря епітет “скупий” вже недостатній, бо Пузир уже не скупий, а ненажерливий. Сила особистої ненависті драматурга до таких типів, як Окунь, Калитка й Пузир, надала образові Пузиря викривального пафосу.
В психології Пузиря ще міцно тримається дух дрібного власника, мужика, хазяїна. Він, як і Калитка, намазує чоботи дьогтем, а чуб оливою, їсть борщ і кашу, а їдучи в банк, де зберігає свої мільйони, везе в торбі шматок хліба й сала, щоб не потратити карбованця на обід в ресторані чи в буфеті.
Через те, що над всіма вчинками мільйонера Пузиря тяготіє психологія мужика, хазяїна, драматург і називає його хазяїном. Як людина, спотворена до краю власницькою психологією, Пузир гине безглуздою смертю – за кілька колосків пшениці, які вискубли з копи гуси. “Я не можу не підкреслити, - каже Золотницький, - у чоловіка двадцять дві тисячі кіп однієї пшениці, - ну, і треба ж йому гнатися за гусьми, що скубли одну копу!” – “Типічно!” – відповідає на це драматург устами лікаря. Отже, безславна і безглузда смерть Пузиря є логічним завершенням його вчинків як надмірно скупої людини, яка керується девізом: “Хазяйство або смерть”.
Карпенко-Карий змалював Пузиря не тільки огидним через стяжательство, але й жахливим і небезпечним соціальним типом, який “робить бідність”, “золотими та срібними зубами” поїдає усе, що стоїть на перешкоді до збагачення. Пузир небезпечний для суспільства тим, що він створив навколо себе відповідне оточення, яке автор влучно називає “хазяйським колесом”, що, крутячись, душить усіх, хто не проскочить крізь його спиці…
В образі Пузиря драматург показав, які страхіття несе капіталізм трудящим людям, як руйнує він культуру, науку, спотворює гуманні й патріотичні почуття людей.
Комедія “Хазяїн” є найкращим твором Карпенка-Карого на теми з сучасного йому життя. В ній реалістично і високохудожньо відтворені факти з соціального життя…
В “Хазяїні” І. Карпенко-Карий досяг творчої вершини як в галузі відтворення сучасної тематики, так і в жанрі сатиричної комедії. Це він усвідомлював і сам: “Я сам бачу, що це найкраща моя комедія…” В образі Пузиря він досяг трагікомедії – вищої форми комічного.
В. О. САХНОВСЬКИЙ-ПАНКЄЄВ