МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
Юридический факультет
Кафедра теории и истории государства и права
«Психологические типы собеседников»
(реферат)
Выполнил: студент гр. ЮЗ-101
Гудыменко А.Д.
Проверил: старший преподаватель
Косенко Л.А.
Челябинск 2012
Содержание
Введение ............................................................................................................ 3 1. Этапы подготовки речи ..................................................................................4 2. Преимущества и недостатки при подготовке к выступлению....................9 Заключение ..................................................................................................... 10 Список используемой литературы.............................................................. 11
Введение.
Публичное выступление – это довольно сложная процедура. Для того чтобы выступление удалось, нужен талант, терпение, грамотность и самое главное тщательная подготовка, которую многие выпускают из вида. Необходимо длительное время нарабатывать мастерство, приобретать необходимые навыки для того, чтобы улучшить свою способность к публичным выступлениям. Однако напрямую выступление зависит от проведенного перед ним объема работы. Предварительная подготовка должна превышать объем выступления по времени в 36 раз. Т.е. на каждую минуту выступления должно уходить больше получаса подготовительной работы.
Чтобы речь произвела должный эффект выступающий должен быть высокообразованным человеком. Необходимо следить за отсутствием информационного вакуума и всю поступающую информацию обрабатывать с точки зрения необходимости при выступлении. Здесь можно использовать все доступные источники информации (книги, журналы, газеты и многое другое).
1. Этапы подготовки речи.
Можно выделить две фазы подготовки речи1:
Докоммуникативная: подготовка к выступлению;
Коммуникативная: взаимодействие с аудиторией.
Любое выступление начинается с определения темы речи, независимо от ситуации выбора. Выступающему может быть дана конкретная тема, или же он выбирает ее сам, но в любом случае, она должна представлять интерес для него самого, а также его слушателей. Выбрав тему, нужно подумать о ее формулировке. Название должно быть четким, ясным и по возможности кратким, отражающим содержание выступления и привлекающим внимание, затрагивать интересы тех, для кого предназначена. Длинных, общих формулировок, а также названий тем включающих незнакомые (например иностранного происхождения) слова, следует избегать, так как это может вызвать отрицательное отношение к предстоящему выступлению.
Готовиться к выступлению необходимо загодя, чем раньше начата подготовка, тем лучше. Свободное владение материалом возможно лишь в том случае, если он прочно освоен. Выступающий также должен, ясно представлять для чего и с какой целью он произносит речь, и какой реакции слушателей добивается.
Существует старая немецкая поговорка: « Кто не знает, куда идет – никогда туда не придет»2. Чтобы выступление достигло цели, задайте себе несколько вопросов: для кого? Для чего? Что должны уяснить слушатели?
Обычно выступление преследует одну главную цель, а остальные ей подчинены.
В зависимости от основной цели выступления различают следующие виды речи:
Информационные (повествовательные, объяснительные, описательные).
Агитационные (воодушевленные, убеждающие, побуждающие к действию).
Развлекательные.
Сокровенные.
Определив цель выступления можно сформулировать его основную идею и название. Выбор цели и основной идеи выступления определяет стратегию всей дальнейшей работы.
Задача выступления: цель + основная идея. Задача выступления состоит в том, чтобы как можно лучше удовлетворить потребности аудитории.
Чувство аудитории – это качество которое непременно должен развивать в себе каждый выступающий. Перед выступлением, нужно принять во внимание следующие характеристики аудитории:
Возраст
уровень образования
профессия
цель прихода людей на выступление
уровень заинтересованности в теме
уровень осведомленности в данном вопросе
Все это будет дополнительной гарантией от ошибок, в частности, от ошибки в виде расчета на некоего так называемого «среднего слушателя». Иначе говоря, выступающий должен проявить заботу о соответствии своего выступления потребностям и интересам слушателей, а также их возможностям. Можно заранее поговорить с некоторыми людьми из предполагаемой публики, чтобы лучше узнать аудиторию.
Каждому, кто готовиться к выступлению, важно развивать в себе навыки наблюдения за аудиторией, учиться налаживать и поддерживать контакт с ней. Можно соблюдать некоторые правила, которые в этом помогут:
выработать привычку смотреть на слушателей, переводя взгляд от одного к другому, переходя от одной группы слушателей к другой, если это возможно.
фиксировать все реплики, отвечать на которые не обязательно.
не превращать выступления в «игру вопросов и ответов»
не делать замечаний слушателям и т.д.
Место выступления – очень важный фактор успешного выступления. Для того, чтобы чувствовать себя более уверенно, нужно заранее придти в зал и освоиться. Если предполагается использование микрофона, то его необходимо отрегулировать.
Когда выбрана тема, определена цель и основная идея выступления, проведена предварительная оценка аудитории, намечаем план и начинаем подбор материала.
Выступление без плана, это как путешествие без карты. План должен последовательно раскрывать тему, помочь без труда понять логику изложения, облегчает изложение материала. План составляется заранее. При отборе материала, из:
официальных документов
научной, научно-популярной литературы
справочной литературы: энциклопедии, словари ( толковые, иностранных слов, орфографические и др.), сборники, таблицы;
художественной литературы
статей из газет и журналов
передач радио и телевидения
собственных знаний и опыта
бесед, интервью
размышлений, наблюдений
Рекомендуются следующие этапы работы с литературой или основных источников, в которых можно черпать новые идеи, сведения, факты, примеры и т.д.3, а именно:
Отбор. Его итог – список литературы, чтобы отобрать самые подходящие книги, познакомиться с оглавлениями, аннотациями и т.д.
Ознакомление. Его итог – разметка материла в разных источниках сбора информации. На этом этапе уточняется предварительный план.
Изучение. Его итог – выписки из источников по вопросам предварительного плана.
Сбор материала по теме предстоящего выступления – трудоемкий этап подготовки к выступлению, но именно он во многом определяет успех будущего выступления: оратор получает и расширяет свои знания, осмысливает материал, выясняет основные проблемы, возникающие при раскрытии темы. Появляются сравнения, ассоциации, сопоставления с реальными процессами жизни, рождаются новые мысли. Настоящая подготовка к выступлению, заключается в том, чтобы выработать собственное отношение к предмету речи, сформулировать свои мысли.
Важнейший вопрос, который возникает при подготовке публичного выступления, – обязательно или нет составлять письменный текст речи. Это спорный вопрос, кто-то придерживается обязательного предварительного написания ибо «лишь с помощью писания можно достигнуть лекторской речи», - уверял римский ритор Квинтилиан, а вот общепризнанный мастер судебной речи Кони, говорил обратное: « Я никогда не писавший речей предварительно…»4.
А между тем, подготовка письменного текста имеет много преимуществ. Речь можно проверить, исправить, ее легче запомнить, и в конце концов написанный текст позволяет выступающему избежать повторений, запинок, делает речь более уверенной. После написания безусловно легче репетировать для того, чтобы выйдя на трибуну не читать текст с листа, а говорить свободно, что дает больше шансов оратору найти понимание в аудитории. Конечно, можно и допустимо выступать с некоторой опорой на текст. Используя при этом документы, цифры, цитаты, фотографии или схемы, которые делают материал более понятным, наглядным, убедительным и запоминающимся. Но это не значит, что вспомогательного материала должно быть много, включать нужно только то, что раскрывает и подтверждает основную мысль.