- •Раздел I. Россия в 1894-1916 г.Г.
- •1. Экономическое развитие России в начале XX века.
- •2. Высшие государственные учреждения Российской империи на рубеже веков
- •3. Хронология событий 1-ой русской революции
- •4. Заполните схему:
- •8. Назовите политических деятелей начала XX века и соотнесите их портреты с фактами биографии:
- •9. Заполните схему:
- •11. Заполните пропуски в тексте: «Россия в первой мировой войне»
- •12. Выберите из предложенных утверждений верные и обведите соответствующие цифры
- •13. Прочтите высказывания исторических деятелей и ответьте на вопросы
- •14. Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы:
- •Задания по теме «Серебряный век русской культуры»
- •Соотнесите достижения русской науки в начале XX века:
- •2. По какому принципу образован ряд и кто лишний в этом ряду:
- •4. Заполните схему:
- •5. Заполните пропущенные в тексте фамилии:
- •Задания в формате гиа и ег
- •Задания части 2(b)
- •9. Установите соответствие между фамилиями выдающихся российских ученых начала XX в. И отраслями науки, которыми они занимались.
- •Задания части 3(c)
- •Из письма государственного деятеля начала XX в.
- •Раздел II. Россия в 1917 – 1920 г.Г.
- •1. Заполните схему:
- •2. Новые органы власти в марте 1917 г.
- •3. Хронология основных событий от Февраля к Октябрю
- •4. Позиции политических сил, представленных в Учредительном собрании
- •5. Позиции в большевистской партии по вопросу о заключении мира с Германией
- •Задания по теме «Гражданская война в России»
- •1. Установите соответствие между фамилиями командующих частями белых армий и названием районов их деятельности:
- •2. Прочтите стихотворение советского времени и ответьте на вопросы:
- •3. Прочтите стихотворение Марины Цветаевой и ответьте на вопросы:
- •4. Прочтите фрагмент статьи и напишите название правительства, о котором идет речь:
- •5. Вставьте пропущенное название движения, о котором говорил п.Н. Милюков в 1924 году:
- •6. Прочитайте документ и ответьте на вопросы:
- •Задания в формате гиа
- •1. Выступление генерала л.Г. Корнилова против Временного правительства во главе с а.Ф. Керенским произошло
- •5. Установите соответствие между деятельностью и фамилиями военачальников Белой армии в годы Гражданской войны.
- •Задания части 3(c)
- •Из совместного заявления двух политических деятелей
- •Раздел III. Ссср в 1920-е - 1930-е г.Г.
- •1. Работа над понятиями
- •2.1. Основные причины проведения нэПа
- •4. Заполните схему:
- •Культура и искусство ссср после Октября 1917 г.
- •Международное положение ссср в 20-е годы
- •Тоталитарный режим в ссср
- •Особенности индустриализации в ссср
- •1. Выберите правильный ответ:
- •2. Что не было целью индустриализации в ссср:
- •3. Прочитайте документ и ответьте на вопросы:
- •Коллективизация в ссср
- •Культура ссср в 1930 г.
- •3. Известный кинорежиссер г.В. Александров вспоминал о судьбе 1-й советской комедии:
- •6. Выберите из предложенных утверждений верные и обведите соответствующие цифры
- •7. Прочтите высказывания исторических деятелей и ответьте на поставленные вопросы
- •Задания в формате гиа
- •Задания части 2(b)
- •Задания части 3(c)
- •Ссср накануне Великой Отечественной войны
- •1. Проанализируйте факты, представленные в таблице:
- •2. Заполните схему:
- •3. Какие новые системы вооружения появились в Красной армии накануне войны?
- •4. Заполните пропуски в тексте:
- •Раздел IV. Великая Отечественная война. 1941-1945 г.Г.
- •1. Заполните пропуски в хронологической таблице. Основные события Великой Отечественной войны
- •Задания по теме «Начальный период Великой Отечественной войны»
- •Боевые операции Советской Армии в 1942 – 1943 г.Г.
- •Из директивного письма Верховного Главнокомандующего военным советам фронтов и армий от10 января 1942 г.
- •Из воспоминаний г.К. Жукова
- •Соотношение сил сторон в последнем штурме Севастополя (1 июня 1942 г.)
- •О каком военно-стратегическом просчете советского командования идет речь в документе? о каком городе говорит Гитлер?
- •Какие выгоды предполагает извлечь Гитлер из нового наступления?
- •VII. Решите кроссворд «Полководцы и герои Великой Отечественной войны»:
- •VIII. Решите кроссворд « Деятели культуры и война»:
- •IX. Перед Вами знаменитые плакаты времен войны. Укажите, какому событию Великой Отечественной войны посвящен каждый плакат.
- •«Причины победы ссср в Великой Отечественной войне».
- •Международные отношения в годы Второй мировой войны.
- •Из «Истории Второй мировой войны». Великобритания, 1969 г.
- •5. Два супер - вопроса о втором фронте:
- •6. Объясните выражения:
- •Задания формата гиа
- •Задания части 2(b)
- •Задания части 3(c)
- •Раздел V. Ссср в 1945-1953 г.Г. Этапы развития ссср в 1945-1985 гг.
- •Источники восстановления народного хозяйства ссср:
- •Какие изменения произошли в структуре власти в ссср в 1946 г.?
- •Внешняя политика ссср в 1945-1956
- •1. Дайте определения следующих понятий:
- •Помощь, полученная европейскими странами по "плану Маршалла"
- •Раздел VI «ссср в период «оттепели» (1953-1964 г.Г.)
- •1. Дайте определение понятий:
- •2. Напишите краткую биографическую справку о н.С. Хрущеве.
- •3. Заполните схему:
- •4. Прочитайте документы и ответьте на вопросы: Из доклада первого секретаря цк кпсс н. С. Хрущева хх съезду кпсс:
- •1) Какие проявления культа личности называет н. С. Хрущев?
- •2) С какими личными качествами Сталина связывают возникновение культа личности?
- •3) На основе документа и знаний по истории назовите истоки культа личности и. В. Сталина.
- •6. Заполните схему:
- •Основные преобразования в социальной сфере периода «оттепели»
- •«Духовная жизнь в ссср в 1960-е годы»
- •Выберите только те научные и технические достижения, которые были созданы в ссср в период правления Хрущева н.С.:
- •3. Прочитайте документ и ответьте на вопросы:
- •4. Проанализируйте документ: Из книги Сергея Хрущева «Никита Хрущев: кризисы и ракеты»
- •Раздел VII «ссср в период «застоя» (1964 – 1982 г.Г.)
- •2. Сравните двух лидеров:
- •3. Заполните схему:
- •4. Диссидентское движение в ссср – это ___________________________________________________________________________
- •Этапы диссидентского движения
- •5. Экономическое развитие ссср в середине 1960-х - середине 1980-х гг.
- •8. Заполните схему:
- •Культура ссср в 1970-1980 -е годы
- •Задания для повторения
- •4. Работа с историческими источниками
- •Задания в формате гиа Часть а.
- •Задания части 2(b)
- •18. Установите соответствие между событиями и годами
- •Задания части 3(c)
- •Раздел VI. Ссср в 1985-1991 г.Г.
- •Причины: Состав гкчп: Цели и методы: Итоги:
- •Распад ссср был исторически неизбежен
- •Политика «Нового политического мышления»
- •Из статьи г.М. Корниенко «Холодная война: истоки, причины и последствия»
- •Раздел VII. Российская Федерация в 1992 г. — начале XXI в. Экономические реформы 1990-х годов
- •Российская культура 1990-х годов
- •2. Заполните пропуски в тексте:
- •Россия в 2000-2012 г.Г.
- •Задания в формате егэ
- •Задания части 2(b)
- •Задания части 3(c) Из Указа Президента России «о поэтапной конституционной конституционной реформе в Российской Федерации»
7. Прочтите высказывания исторических деятелей и ответьте на поставленные вопросы
А. «Отступление в смысле того, какие уступки мы капиталистам делаем, закончено...» (В.И. Ленин, 1922 г.)
1) О какой экономической политике идет речь в цитате?
2) Насколько фраза о конце «уступок» соответствовала действительности? Свой ответ обоснуйте.
Б. «Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут!» (И.В. Сталин)
1) О каком расстоянии говориться в цитате?
2) Какие последствия для развития экономики и в целом развития страны имели такие взгляды?
Задания в формате гиа
Задания части 1(A)
1. Восстание в Кронштадте под лозунгами «Власть Советам, а не партиям!» произошло
1) в 1918 г. 2) в 1919 г. 3) в 1920 г. 4) в 1921 г.
2. О переходе к нэпу было объявлено на X съезде РКП(б)
1) в 1919 г. 2) в 1921 г. 3) в 1922 г. 4) в 1924 г.
3. Денежная реформа, итогом которой стало введение советского «золотого червонца», была осуществлена
1) в 1920-е гг. 2) в 1940-е гг. 3) в 1950-е гг. 4) в 1980-е гг.
4. «Дебют советской дипломатии» на международной конференции в Генуе произошел
1) в 1918 г. 2) в 1920 г. 3) в 1922 г. 4) в 1924 г.
5. В каком году СССР был принят в Лигу Наций?
1) в 1922 г. 2) в 1924 г. 3) в 1934 г. 4) в 1940 г
.
6. Под каким названием известно крестьянское восстание в Тамбовской губернии 1920- 1921 гг.?
1) «пугачевщина» 2) «махновщина» 3) «антоновщина» 4) «зубатовщина»
7. Как называется характерная для нэпа форма привлечения иностранного капитала в экономику СССР, при которой иностранные предприниматели получали право на эксплуатацию хозяйственных объектов СССР?
1) акционирование 2) приватизация 3) синдицирование 4) концессия
8. План объединения советских республик в результате их вхождения в состав РСФСР, предложенный И.В. Сталиным, получил название плана
1) автономизации 2) федерализации 3) советизации 4) коллективизации
9. Как, согласно Конституции СССР 1924 г., назывался высший орган законодательной власти СССР?
1) Совет Народных Комиссаров 2) Всесоюзный съезд Советов
3) Совет Союза 4) Съезд народных депутатов СССР
10. Существовавшие в 1920-1930-е гг. в СССР народные комиссариаты — это
центральные органы государственного управления отраслью хозяйства или сферой деятельности
органы ВЧК, отвечавшие за борьбу с контрреволюцией в районах
отделы в Красной Армии, созданные для политработы в войсках
органы городской милиции
11. Какая из названных мер относилась к понятию «Великий перелом»?
ликвидация кулачества как класса
переход к многоукладной экономике
введение свободных цен на многие товары
вхождение в «общеевропейский рынок»
12. Основателями новых театров в 1920-е гг. были
Б.М. Кустодиев, К.С. Малевич
В.Э. Мейерхольд, Е.Б. Вахтангов
М.А. Булгаков, Н.Ф. Погодин
СМ. Эйзенштейн, И.А. Пырьев
13. Для политики нэпа было характерно
распределение по уравнительному принципу
развитие различных форм кооперации
введение продразверстки
запрещение наемного труда
14. В годы новой экономической политики
большинство мелких промышленных предприятий находилось в руках частников
активно проводилась национализация предприятий
была запрещена аренда предприятий
были введены «твердые», фиксированные цены на промышленные и продовольственные товары
15. В годы нэпа допускалась
частная торговля продуктами своего труда
аренда частником крупных предприятий
работа в частном хозяйстве любого числа наемных рабочих
прямая продажа товаров частниками за рубеж
16. Созданная в СССР в 1930-е гг. экономическая система характеризовалась
господством государственной собственности
ограниченным вмешательством государства в экономику
свободой предпринимательства
самостоятельностью производителей продукции
17. Что из перечисленного ниже относится к причинам острого кризиса 1920 - начала 1921 гг.?
недовольство крестьян введением продналога
наступление А.И. Деникина на Москву
проведение денежной реформы
негативные последствия продразверстки
18. Что из названного относится к результатам денежной реформы 1920-х гг.?
высокая инфляция
введение твердой денежной единицы для расчетов с другими странами
снижение темпов развития промышленности
отмена монополии внешней торговли
19. В результате коллективизации
в несколько раз выросла урожайность зерновых культур
обеспечены опережающие по сравнению с промышленностью темпы роста сельскохозяйственного производства
укрепилась техническая база индивидуальных крестьянских хозяйств
возник новый социальный слой — колхозное крестьянство
20. Последствием индустриализации в СССР в 1920-1930-е гг. является
создание военно-промышленного комплекса
значительное повышение уровня жизни населения
интеграция в мировую экономику
численное превышение городского населения над сельским
21. Что из названного относится к результатам борьбы в руководстве Компартии в 1920-е гг.?
утверждение тезиса о возможности построения социализма в одной стране
победа взглядов о мирном врастании кулака в социализм
разрешение деятельности оппозиции
раскол ВКП(б), образование на ее основе новых политических партий
22. В канун Великой Отечественной войны СССР был исключен из Лиги Наций за
введение войск в Польшу
участие в гражданской войне в Испании
участие в конфликте у озера Хасан
нападение на Финляндию
23. Какие из перечисленных положений легли в основу созданного в 1922 г. СССР?
законодательное закрепление преимуществ русской нации в союзном государстве
Б) отказ от разработки общей союзной Конституции
передача полномочий по обороне страны союзному центру
Г) равенство всех союзных республик
Д) сохранение за республиками полной самостоятельности в проведении внешней политики
Е) существование единой денежной единицы
Укажите верный ответ.
1) АБГ 2) АВД 3) АГЕ 4) ВГЕ
24. Какие из перечисленных положений характеризуют политический режим 1930-х гг.?
альтернативные выборы
Б) многопартийность
обеспечение свободы вероисповедания граждан
Г) культ личности
Д) запрет на создание внутрипартийных групп и платформ
Е) цензура периодической печати
Укажите верный ответ
1) АБВ 2) ABE 3) БВД 4) ГДЕ
25. Прочтите отрывок из резолюции и укажите год ее принятия.
«Ввиду того, что настоящие Советы не выражают волю рабочих и крестьян, немедленно сделать перевыборы Советов тайным голосованием, причем перед выборами провести свободную предварительную агитацию всех рабочих и крестьян... Принята подавляющим большинством всего гарнизона Кронштадта».
1) 1918 г. 2) 1921 г. 3) 1929 г. 4) 1936 г
26. Прочтите отрывок из обращения ВЦИК и СНК «К крестьянству РСФСР» и укажите название комплекса мер, о которых идет речь.
«...Постановлением Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета и Совета Народных Комиссаров разверстка отменяется, и вместо нее вводится налог на продукты сельского хозяйства. Этот налог должен быть меньше, чем хлебная разверстка».
столыпинская аграрная реформа
«военный коммунизм»
новая экономическая политика
коллективизация сельского хозяйства
27. Прочтите отрывок из документа и укажите дату перехода к политике, в нем охарактеризованной.
«Для обеспечения правильного и спокойного ведения хозяйства на основе более свободного распоряжения земледельцами своими хозяйственными ресурсами, для укрепления крестьянского хозяйства... разверстка как способ государственных заготовок продовольствия заменяется натуральным налогом
1) 1919 г. 2) 1921 г 3) 1927 г. 4) 1929