- •Семінарські заняття семінарське заняття 1. Предмет та метод історії економіки та економічної думки.
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій.
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 3. Економічні теорії лауреатів премії пам’яті Нобеля з економіки
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 4. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (vііі ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.).
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 5. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя V – XV ст.
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 6. Економічні теорії лауреатів премії пам’яті Нобеля з економіки (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 7. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя V – XV ст.
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 8. Економічні теорії лауреатів премії пам’яті Нобеля з економіки (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 9. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації періоду xvі - перша половина XVII ст.
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 10. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації періоду xvі - перша половина XVII ст. (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 11. Економічні теорії лауреатів премії пам’яті Нобеля з економіки (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 12. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав другої пол. Хvіі- хіх ст.
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 13. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав другої половина хvіі- хіх ст. (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 14. Сучасники та противники класичної політичної економії.
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 15. Економічні теорії лауреатів премії пам’яті Нобеля з економіки (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 16. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 17. Ринкове господарство країн європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина XIX – початок XX ст.) (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 18. Економічні теорії лауреатів премії пам’яті Нобеля з економіки (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 19. Особливості розвитку господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина XIX – початок XX ст.)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 20. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина хх ст.)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 21. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина хх ст.) (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 22. Економічні теорії лауреатів премії пам’яті Нобеля з економіки (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 23. Розвиток національних економік під впливом науково-технічної революції (друга пол. Хх– поч. Ххі ст.)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 24. Економічні теорії лауреатів премії пам’яті Нобеля з економіки (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 25. Основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кін. Хх – поч. Ххі ст.)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 26. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (хх – початок ххі ст.)
- •Домашнє завдання
- •Семінарське заняття 27. Економічні теорії лауреатів премії пам’яті Нобеля з економіки (продовження)
- •Домашнє завдання
- •Самостійна робота студентів та індивідуальні завдання Рекомендації до виконання плану самостійної роботи студентів та індивідуальних завдань
- •План самостійної роботи студентів за обов’язковими темами
- •План самостійної роботи студентів за вибірковими темами
- •Критерії оцінювання самостійної та індивідуальної роботи студента
- •Перевід рейтингових оцінок у традиційні
- •Методичні вказівки до проведення дебатів1 Дебати як метод навчання
- •Головні елементи дебатного процесу
- •Формати дебатів
- •Порівняльна характеристика форматів дебатів
- •Підготовка та проведення навчальних дебатів
- •Аналізування
- •Організація
- •Представлення аргументів
- •Спростування та підсумок
- •Подання інформації під час дебатів
- •Оцінювання навчальних дебатів
- •Дебатний бюлетень. Критерії оцінювання
- •Форма для оцінювання
- •Типові теми для дебатів і самостійної роботи студентів з дисципліни «Історія економіки та економічно думки»
- •Методичні вказівки до здійснення самостійної роботи та виконаня індивідуальних завдань студентами
- •Методичні вказівки до складання конспекту лекцій
- •Методичні вказівки до роботи з літературою
- •Реферат. Правила оформлення
- •Методичні вказівки до складання тез доповіді
- •Рекомендації з посилення уваги та покращення запам’ятовування
- •Література основна
- •Додаткова Частина 1
- •Додаткова Частина 2
Реферат. Правила оформлення
Реферат (нім. Referat, від лат. refere — доповідати, повідомляти) — письмова доповідь або виступ на певну тему, в яких узагальнюється інформація з одного або кількох джерел. Реферати можуть являтися викладом змісту наукової роботи, ідеї, художньої книги тощо. За звичаєм реферати не містять оцінки викладеного джерела, але існують виключення. Тому головним завданням студента в даній роботі є вміння найповніше розкрити зміст вивченого матеріалу і дати власну аргументовану оцінку певному історичному процесу, явищу або твору, біографії історичної постаті. Дана робота передбачає достатню обізнаність у матеріалах лекцій та додатковій історико-економічній літературі. Для виконання реферативної роботи студенту необхідно:
1) уміти викладати сутність економічних процесів та явищ у чіткій хронологічній та логічній послідовності;
2) визначати об’єктивні та суб’єктивні економічні причини виникнення даного історичного явища, процесу, твору, ідеї;
3) формулювати способи, за допомогою яких проблема, що розглядалася, вирішувалась протягом того або того етапу економічного розвитку суспільства;
4) пов’язувати окремі історичні факти з загальними тенденціями розвитку людського суспільства;
5) оцінювати значущість проблеми, що розглядається, для сучасного етапу розвитку економіки;
6) робити висновки з викладеного матеріалу.
Сторінки письмової частини реферату повинні відповідати формату А4, додатки – А4 або А3. Реферат виконується друкарським способом з одного боку аркуша білого паперу через 1,5 інтервали. Шрифт букв і цифр повинен бути обраний 14 Times New Roman. Текст реферату належить друкувати згідно таких розмірів берегів: ліворуч - 30 мм, праворуч - 10 мм, згори, знизу - 15 мм. Роботу необхідно прошити скобками за допомогою степлера або подавати у теці-швидкозшивачі.
При виконанні реферату необхідно дотримуватися рівномірної щільності, контрастності та чіткості зображень. Лінії, букви, цифри і знаки повинні бути чіткими, однаково чорними у всьому тексті. Вимоги до рисунків, таблиць і посилань до літератури такі самі, як у дипломних та дисертаційних роботах.
Заголовки структурних елементів реферату і розділів, підрозділів, пунктів основної частини потрібно розташовувати у середині строки без крапки наприкінці, друкувати великими буквами, без підкреслення напівжирним шрифтом. Від тексту заголовки розділів відокремлюються згори і знизу двома інтервалами, заголовки підрозділів і пунктів відокремлюються від тексту одним інтервалом. Якщо заголовок складається з декількох речень, їх розділяють крапками. Переноси слів в заголовках не припустимі.
Структура реферату складається з таких елементів:
- титульна сторінка;
- скорочення (за потребою);
- зміст;
- вступ (обсягом 1-2 стор.);
- основна частина, що складається з декількох розділів (два-три), самостійно виділених автором роботи (обсягом 6-8 стор.);
- висновки (обсягом 2-4 стор.);
- література;
- додатки (за потребою).
Обов’язкові елементи – студентом самостійно у вступі необхідно сформулювати мету і завдання розгляду теми, а у висновках необхідно вказати основні результати переосмислення студентом теми і значення для економіки, особливо на сучасному етапі.