Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет

им. К.Д. Ушинского»

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Проректор по учебной работе

__________________В.П. Завойстый

«____»_______________ 2011 г.

Программа учебной дисциплины

Наименование дисциплины:

М.1.ДВ.1.1. Педагогика и психология высшей школы

Рекомендуется для направления подготовки:

050100 Педагогическое образование

Магистерские программы «Литературное образование», «Языковое образование»

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Разработчики:

Профессор кафедры

педагогических технологий,

доктор педагогических наук А.П. Чернявская

Профессор кафедры

педагогических технологий,

доктор педагогических наук Л.В. Байбородова

Утверждено на заседании кафедры

педагогических технологий

«__» мая 2011 г.

Протокол № __

Заведующая кафедрой Л.В. Байбородова

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (указывается в соответствии с ФГОС ВПО):

Код, компетенция	Проявления компетенции	Формы проверки компетенции	Виды заданий для самостоятельной работы
ОПК-2 Способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру	Знать: формы, средства и методы профессионального и личностного самообразования, проектирования образовательного маршрута и профессиональной карьеры. Уметь: выстраивать и реализовывать перспективные линии профессионального саморазвития с учетом инновационных тенденций в современном образовании; Владеть: способами пополнения профессиональных знаний на основе использования оригинальных источников, в том числе электронных, из разных областей общей и профессиональной культуры	Анализ методических материалов Проверка аналитических обзоров, схем, графов Рейтинг. Тестирование. Портфолио. Микропреподавание. Проверка и анализ кластера и графической схемы. Проверка и обсуждение индивидуальных траекторий.	Подбор, подготовка и анализ методических материалов Поиск, анализ и обобщение информации. Составление сравнительно-сопоставительных таблиц, графов. Разработка кластера. Разработка графической схемы. Разработка индивидуальных траекторий обучения.
ПК-1 Способность применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях	Знать: принципы проектирования новых учебных программ и разработки инновационных методик организации образовательного процесса; Уметь: разрабатывать содержание обучения, планировать и проводить различные типы и виды занятий на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях. Владеть: умениями анализа, проектирования, реализации, оценивания и коррекции образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях.	Проведение занятия с последующим анализом. Выступление с обзором литературы; методических материалов. Проверка и обсуждение эссе Рейтинг. Портфолио. Тестирование Микропреподавание. Презентация и анализ проекта.	Подготовка и проведение занятий с однокурсниками. Подготовка обзора и конспектов литературы. Разработка и анализ портфолио. Подбор, подготовка и анализ методических материалов. Разработка фрагмента занятия. Написание эссе. Разработка, презентация и анализ проекта.
ПК-12 Готовность организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы	Знать: структурные и динамические характеристики малой группы; формы, средства и методы педагогической деятельности, организации опытно-экспериментальной работы в образовательном учреждении. Уметь: осваивать ресурсы образовательных систем и проектировать их развитие; Владеть: технологиями проведения опытно-экспериментальной работы, участия в инновационных процессах.	Выступление с обзором литературы. Выступление с презентациями. Анализ портфолио. Рейтинг. Портфолио. Тестирование. Собеседование. Работа по микрогруппам с последующим анализом.	Подготовка обзоров и конспектов литературы. Составление таблиц, графов, схем. Разработка и представление презентаций. Разработка и анализ портфолио. Подготовка фрагмента занятия.