10. Примерная тематика проектов и рефератов:

1. Особенности педагогики и психологии высшей школы.

2. Современные тенденции развития высшего образования за рубежом и российской высшей школы.

3. Интеграционные процессы в современном образовании.

4. Теории профессионального развития личности.

5. Содержание, модели и технологии предпрофильной подготовки.

6. Региональная концепция профильного обучения.

7. Особенности развития личности студента.

8. Психологическая готовность к обучению и профессиональному развитию студентов педагогического вуза.

9. Психологические основы формирования профессионального мышления

10. Взаимодействие педагогов и специалистов на разных этапах психолого-педагогического сопровождения обучающихся.

11. Изучение образовательных потребностей: содержание и методики.

12. Виды и формы аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

13. Методы работы с литературой

14. Формы и методы организации научно-исследовательской работы студентов.

15. Концепция, принципы построения педагогической практики.

16. Особенности практики в ДОЛ, сельской школе.

17. Создание поля самореализации студентов

18. Особенности использования методов, технологий и форм организации учебного процесса на заочном отделении.

19. Профессиональные деформации в педагогической деятельности.

20. Роль преподавателя в процессе стимулирования самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Байбородова Л.В. Практика студентов магистратуры направления "Педагогика" [Текст]: метод. пособие / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. - Ярославль: Изд-воЯГПУ, 2010. - 66 с. (40).

2. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов обучения [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по пед. спец / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. - М.: Академия, 2009. - 222с (18, 2007 год – 20, гриф МО).

3. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст]: учеб. пособие для студ.вузов / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2010. - 368 с. (42, 2008 год - 18, 2007 год – 10, гриф МО).

4. Попков В.А. Дидактика высшей школы [Текст]: учеб. пособие для студ. и аспирантов высш. учеб. Заведений / В. А. Попков, А.В. Коржуев. - М.: Академия,2008. - 223 с. (5, гриф МО).

5. Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, / В.В. Сериков; под ред. В. А. Сластенина, И. А.Колесниковой. - М.: Академия, 2008. - 254с. (108, гриф МО).

6. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: От деятельности к личности: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. - М.: Академия, 2007. – 400с.

7. Чернявская А.П., Байбородова Л.В., Харисова И.Г. Методы формирования научно-исследовательских компетенций будущих педагогов [Текст]: учебно-методическое пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2010. – 116 с. (81).

б) дополнительная литература

1. Андреев А.А.Педагогика высшей школы (Прикладная педагогика). Учебное пособие в 2-х книгах, - М.,2000.

2. Байбородова Л.В. Профориентация и самоопределение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Текст]:учебно-методическое пособие/Л. В. Байбородова, Л. Н. Серебренников, А. П. Чернявская.- М., Калининград: Детский фонд "Виктория":Изд-во РГУ им. И.Канта,2009.-246 с. (1).

3. Батышев С.Я. Блочно-модульное обучение. - М., 1997.

4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М., 1991.

5. Вульфсон Б.Л. Образовательное пространство на рубеже веков [Текст]: учеб.-метод.пособие / Б.Л.Вульфсон. - М.: Изд.-во МПСИ, 2006. - 231 с (10, гриф МО).

6. Вяткин Л.Г., Ольнева А.Б. Основы педагогики высшей школы. - Саратов, 2003.

7. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: учеб. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 200 с.

8. Дистанционное обучение в профильной школе [Текст]:учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ [Е. С. Полат, А. Е. Петров, М.А.Татаринова и др.]; под ред. Е. С. Полат. - М.:Академия, 2009. - 200 с. (5, гриф МО).

9. Загвязинский В.И. Теория обучения [Текст]: современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. - 2-е изд., испр. - М.: ACADEMIA, 2004. - 187с. (22, гриф МО).

10. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, / В. И. Загвязинский. - М.: Академия, 2008. - 173,[3] с. (12).

11. Закон Российской Федерации «Об образовании». М., 2006.

12. Зеер Э.Ф. Личностно-развивающие технологии начального профессионального образования [текст]: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Э. Ф. Зеер. - М.: Академия, 2010. (24)

13. Индивидуализация образовательного процесса в педагогическом вузе [Текст]: монография / Л. В. Байбородова, Т. В. Бурлакова, В. В. Белкина и др.; под ред. Л. В. Байбородовой, И. Г. Харисовой. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011. - 181 с. (40).

14. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы: учеб. пособие. - М: Академия, 1999.

15. Колесникова И.А. Педагогическое проектирование [Текст]: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений/ И.А. Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская. - М.: Академия, 2005. - 384с. (15, гриф МО).

16. Концептуальные вопросы развития высшего образования / Отв. ред. Б.Б.Коссов. М., 1991.

17. Концепция развития высшего образования в Российской Федерации //Высшее образование в России. 1994. №4.

18. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.М.Левина. - М.: Академия, 2001. - 270с. (27, гриф МО).

19. Муравьева Г.В. Проектирование технологий обучения. - Иваново, 2001.

20. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст]: учеб. пособ. для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед.кадров /[Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева и др.]; под ред. Е.С.Полат. М.: ACADEMIA,2005. - 270с. (32, гриф МО).

21. Осмоловская И.М. Как организовать дифференцированное обучение. М.: «Сентябрь», 2002.

22. Педагогические системы и технологии: Лабораторный практикум / Под ред.И.И. Цыркун, М.В. Дубовик. – М.: Тетрасистемс, 2010. – 224 с.

23. Резник С.Д. Студент вуза : технологии обучения и профессиональной карьеры [Текст]: учеб. пособие / С. Д. Резник, И. А. Игошина; под обш. ред. С. Д. Резника. - М.: ИНФРА-М,2011. - 473,[2] с. (2).

24. Сенько Ю.В. Педагогика понимания [Текст]: учеб. пособие для слушателей системы дополнительного профессионального пед. образования / Ю.В.Сенько, М. Н. Фроловская. - М.: Дрофа, 2007. - 191 с. (5, гриф МО).

25. Сергеева М., Ломакина Т.Ю. Педагогические технологии в профессиональных учебных заведениях. – М.: Academia, 2008. – 288 с.

26. Сластенин В.А. Педагогика [Текст]: учеб. для студ. вузов, обуч. по пед. спец / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. М.- Академия, 2011. - 608 с. (30, гриф МО).

27. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. - М., 2010.

28. Федоров В.А. Педагогические технологии управления качеством профессионального образования [Текст]: учеб. Пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Профессиональное обучение (по отраслям)" / В. А. Федоров, Е. Д.Колегова. - М.: Академия, 2008. - 208 с. (5, гриф МО).

29. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по пед. спец / А. В.Хуторской. - М.: Академия, 2010. - 252с. (18; 2008 год - 10).

30. Чернявская А.П. Педагогическая техника в работе учителя. - М.: Педагогический поиск, 2001.

31. Чудина Е.Е. Методика преподавания педагогики: программа учебного курса и материалы для студентов педагогических специальностей учреждений высшего профессионального образования / Под ред. Н.М. Борытко. - Волгоград, 2005.

32. Юдин В.В. Технологическое проектирование педагогического процесса [Текст]: монография / В. В. Юдин. - М.: Университетская книга, 2008. - 301 с. (5).