Змістовий модуль 1. Суть та наукові основи текстознавства

Практичне заняття № 1-2

Тема: Вступ

План

1. Предмет і об’єкт текстознавства.

2. Текстологія і текстознавство.

3. Основні етапи розвитку українського текстознавства.

4. Аспекти тексту і розділи текстознавства (семіотичний, семантичний, інформаційний, комунікативний, культурологічний, журналістикознавчий, лінгвістичний, графічний, літературознавчий, редакційний тощо).

5. Основні категорії текстознавства:

   1. прагматика тексту;

   2. семантика тексту;

   3. текстотвірні категорії.

Література

1. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М., 1981.

2. Різун В.В. Аспекти теорії тексту //Нариси про текст. Теоретичні питання комунікації і тексту. – К., 1998.

3. Серажим К.С. Семіотичний аспект аналізу тексту // http://journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article&article=1813

4. Серажим К.С. Текстознавство: підручник. – К., 2008.

Завдання для самостійної роботи:

робота з текстом за темою заняття (проаналізувати текст як предмет дослідження таких наукових дисциплін: лінгвістика, літературознавство, семантика, прагматика, редагування, журналістикознавство).

Питання

1. Розкрийте відмінності між текстологією та текстознавством.

2. Визначте предмет текстознавства.

3. Назвіть основні категорії тексту.

4. Охарактеризуйте категорію "прагматика тексту".

5. Охарактеризуйте поняття "семантика тексту".

6. Розкрийте сутність підтексту.

7. Проаналізуйте засоби зв'язку в тексті.

8. Розкрийте сутність понять "надтекст", "мегатекст", "унітекст", "стереотекст" і "гіпертекст".

9. Які функції виконує гіпертекст?

Практичне заняття № 3

Тема: Поняття про текст

План

1. Проблема визначення тексту в сучасній науці. Текст як журналістикознавче поняття.

2. Твір і текст, порівняльна характеристика.

3. Текст і дискурс.

4. Дискурс і мовлення.

Література

1. Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика: Учебник; Практикум. – М.: Флинта; Наука, 2004.

2. Валгина Н.С. Теория текста: Учебное пособие. – М.: Логос, 2003.

3. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. - М., 1981.

4. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.: Наука, 1981.

5. Мыркин В. Я. Текст, подтекст, контекст // Вопросы языкознания. - 1976. - № 2.

6. Лосєва Л.М. Как строится текст. – М.: Просвещение, 1980.

7. Різун В.В. Аспекти теорії тексту // Різун В.В., Мамалига А.І., Феллер М.Д. Нариси про текст. Теоретичні питання комунікацій і тексту. – К.: Редакційно-видавничий центр “Київський університет”, 1998.

8. Серажим К.С. Дискурс як соціолінгвальне явище: методологія, архітектоніка, варіативність. - К., 2002.

9. Серажим К.С. Текстознавство: підручник. – К., 2008.

Завдання для самостійної роботи:

робота з текстом за темою заняття (провести порівняльну характеристику тексту і твору, тексту і дискурсу, дискурсу і мовлення).

Питання

1. Визначте основні диференціальні ознаки тексту. Розкрийте їх­ню сутність.

2. У чому полягає відмінність між поняттями "твір" і "текст"?

3. Охарактеризуйте текст як елементарну одиницю дискурсу.

4. Проаналізуйте основні властивості тексту. Наведіть приклади.

5. Які класифікації текстів вам відомі? Визначте підстави їхньої диференціації.

6. Класифікуйте тексти за їхніми жанрово-стилістичними та струк­турно-стилістичними ознаками. Наведіть відповідні приклади.

Практичне заняття № 4 Тема: Інформація і комунікація як властивості тексту План

1. Поняття інформативності журналістського тексту.

2. Види інформації.

3. Образність і інформація.

4. Інформативність читача.

5. Основні засади інформаційної доцільності тексту.

6. Текстові засоби вираження інформації. Інформаційна насиченість тексту.

7. Комунікативність і комунікація як поняття.

8. Вербальна і невербальна комунікація.

9. Усна, письмова, друкована комунікація.

10. Функції комунікативного впливу.