Вопросы и задания по теме

1. Дайте определение тифлопедагогики. Каково ее место в системе педагогического знания.

2. Дайте психолого-педагогическую характеристику слепых и слабовидящих детей.

3. Охарактеризуйте процесс специального образования ребенка с нарушением зрения.

4. Раскройте проблемы интегрированного обучения слабовидящих детей.

Темы докладов

1. Средства обучения слепых и слабовидящих.

2. Развитие обоняния у детей с нарушениями зрения.

3. Особенности работы с родителями детей, имеющих нарушения зрения.

Литература

1. Земцова М.И. Учителю о детях с нарушениями зрения. М., Просвещение, 1973.

2.Белецкая В.И. Охрана зрения слабовидящих школьников. М., Просвещение, 1982.

3.Волкова И.П. Индивидуально-типологические особенности лиц с нарушениями зрения// Дефектология.- 2005.-№ 3.

4.Гудонис В. Интегрированное обучение детей с нарушениями зрения // Дефектология.- 2006. - № 3.

5.Белякова Н.А. О роли пространственных представлений в овладении чтением и письмом по системе Брайля// Дефектология.- 2006.- №3.

6.Ермаков В.П. Основы тифлопедагогики. -М., 2000.

7.Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой.- М.: Академия, 2004.

Примерная тематика курсовых работ

1. Проблема депривации в специальной психологии.

2. Эволюция взглядов Л.С. Выготского на отклоняющееся развитие ребенка.

3. Проблемы социализации детей с нарушениями слуха.

4. Проблема самосознания в специальной педагогике.

5. Проблема умственной отсталости в психологии, педагогике и медицине.

6. Основные проблемы сопровождения детей с нарушениями в развитии.

7. Педагогическая система М. Монтессори.

8. Педагогическая система Р. Штайнера.

9. Пути и формы интеграции инвалида в современном обществе.

10. Особенности использования методов и методик в специальной педагогике.

11. Пространственные представления и ориентация в пространстве детей с нарушениями зрения.

12. Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии.

13. Особенности организации учебно-воспитательной работы в школе VIII вида.

14. Особенности организации игровой деятельности старших дошкольников с задержкой психического развития.

15. Психологические проблемы использования компьютерных технологий в обучении детей с проблемами в развитии.

16. Социально-психологические факторы процесса исторических изменений отношения общества к инвалидам.

17. Особенности мотивационной сферы младших школьников с ЗПР.

18. Содержание и направления психологической помощи родителям, воспитывающим детей-инвалидов.

Литература

1. Боскис Р.М. Учителю о детях с нарушениями слуха. -М., 1988.

2. Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии.- М., 1973.

3. Выготский Л.С. Основы дефектологии. -СПб.: Лань, 2003.

4. Детская патопсихология. Хрестоматия / Сост. Н.Л. Белопольская. -М., 2000.

5. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения.- М., 2000.

6. Забрамная С.Д. Ваш ребенок учится во вспомогательной школе.-М.: Просвещение, 1993.

7. Забрамная С.Д. Отбор умственно отсталых детей в специальные учреждения. М.: Просвещение, 1988.

8. Земцова М.И. Учителю о детях с нарушениями зрения.- М.: Просвещение, 1973.

9. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии.- М., 1990.

10. Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями. -М., 1996.

11. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с отклонениями в развитии.- СПб.: Речь, 2001.

12. Марковская И.Ф. Задержка психического развития.- М., 1995.

13. Петрова В.Г. Психология умственно отсталого ребенка // Основы специальной психологии. -М., 2002.

14. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника.- М.: ЭКСМО-Пресс, 2000.

15. Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой.- М.: Академия, 2004.

16. Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития.- М., 1990.

Учебное издание

Юденкова Ирина Викторовна

СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА С ОСНОВАМИ

СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

В авторской редакции

Технический и художественный редактор С.П. Никонов

Верстка, оформление и вывод оригинала макета Юденковой И.В.

Лицензия ИД № 04436 от 03.04.2001. Подписано в печать 15.11.2009

Формат 60х 84/16. Усл. печ. листов 4,2. Тираж 100 экз. Заказ № 401

Издатель:

Арзамасский государственный педагогический институт

им. А.П. Гайдара