- •Семинарское занятие №8
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Составить сравнительную характеристику анатомо-физиологических особенностей младших и старших подростков, девочек и мальчиков.
- •2. Составить сравнительную характеристику психических особенностей младших и старших подростков, мальчиков и девочек.
- •3. Назвать причины отклоняющегося поведения в подростковом возрасте.
- •4. Описать основные пути самовоспитания подростков.
- •Аннотации
- •Развитие высших психических функций в переходном возрасте.
- •Воображение и творчество подростка
- •Школьник среднего возраста
- •Средний школьный возраст
- •Отрочество в жизненном цикле человека.
- •Подростковый кризис.
- •Когнитивное развитие: Формальное мышление, интеллектуальные способности, моральные суждения и мировоззрение.
- •Сроки достижения половой зрелости
- •Психосексуальное развитие
- •Эмоциональное развитие.
- •Развитие дружеских отношений
- •Отчуждение детей от родителей
- •Идентичность личности и идеализм подростка
- •Психические нарушения, возникающие в подростковом возрасте
Семинарское занятие №8
Тема: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Задания для самостоятельной работы
1. Составить сравнительную характеристику анатомо-физиологических особенностей младших и старших подростков, девочек и мальчиков.
(в виде таблицы).
Младший подросток 4, 5, 6 классы |
Девочки |
Мальчики |
В возрасте 11 – 12 лет: усиленный рост, может увеличиться на 10 см к 13 – 14 годам. Вес: прибавка в весе 4 – 8 кг. |
||
Нарушение координации движений (боле выраженные). |
||
Развитие дыхательных органов. |
||
Окончательное формирование типа дыхания: |
||
Грудной тип |
Брюшной тип |
|
Интенсивный рост сердца |
||
Увеличение массы сердца происходит раньше и быстрее заканчивается. Изменение условий кровообращения (юношеская гипертония). |
Увеличение массы сердца происходит позже и длиться дольше. Присутствует юношеская гипертония. |
|
Старший подросток 7 – 8 классы |
Половое созревание «гормональная буря»: |
|
Менструация, развитие груди, рост лобковых волос и волос в подмышечных впадинах. Активизация деятельности сальных и потовых желез. |
Рост яичек и мошонки, рост волос на лице и теле, ломка голоса, ночные непроизвольные извержения семенной жидкости (поллюции), Активизация деятельности сальных и потовых желез. |
|
2. Составить сравнительную характеристику психических особенностей младших и старших подростков, мальчиков и девочек.
(в виде таблицы)
Младший подросток
|
Мальчики |
Девочки |
Развитие теоретического рефлексивного мышления. |
||
Дальнейшая интеллектуализация восприятия и памяти. |
||
Развитие воображения. |
||
Меняется манера поведения: |
||
Походка в развалку, опустив руки в карманы (желание походить на взрослых). |
Ревностно сравнивает свою манеру одеваться и прическу с образцами в журналах, по телевизору, выплескивая на маму эмоции по поводу имеющихся расхождений. |
|
Эмоциональные трудности |
||
Шумные, подвижные. |
Более обидчивы, частая смена настроения. |
|
Недостаточная работоспособность. |
||
Увеличивается % ошибочных действий: |
||
В 13 – 14 лет. |
В 12 лет. |
|
|
Расширяется круг интересов. |
|
Старший подросток |
Внешность – фактор самоутверждения. |
|
Увеличение сексуальной энергии и желания. |
||