- •Гребьонкін о.Т. Історія України
- •V тематичний блок
- •Передмова
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •* Підготуватися до тематичного оцінювання . Повторити лекції 1-3 !
- •Запитання і завдання
- •* Підготуватися до тематичного оцінювання . Повторити лекції 4-6 !
- •Тема: Громадянська війна та іноземна інтервенція в Україні (1919-1920)
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •* Підготуватися до тематичного оцінювання . Повторити лекції 7-10 !
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •V тематичний блок
- •Підготуватися до тематичного оцінювання . Повторити лекції 20-21 ! Попереду річна контрольна робота. Систематично повторюйте матеріал усього курсу! Додаткові завдання для перевірки знань
- •II тематичний блок
- •V тематичний блок
- •Лабораторна робота
- •(К/ст. Им. Горького,1971 г., режиссер Валерий Роговой)
- •Література
Запитання і завдання
1. Яке становище склалося в освіті і культурі на початку ХХ століття?
2. Проаналізуйте умови розвитку культури та важливі процеси, що в ній відбувалися.
3. Чому радянська влада приділяла дуже велику увагу агітації і пропаганді?
4. В якому становищі знаходилася освіта: а) за часів гетьманату; б) за радянського періоду 1919-1920 рр.?
5. Здобутки і втрати науки 1918-1920 рр.
6. Назвіть провідних літераторів вивчаємого періоду.
7. Діячі театру, музики та образотворчого мистецтва на зламі епох.
8. В якому становищі знаходилася церква? Чому радянська більшовицька влада проводила антицерковну політику? Які її наслідки?
9. Вставте пропущене:
Автором графічного малюнку є відомий художник------------------------------
В.--------------------------- очолив Академію Наук, розробив вчення про ----------------, досліджував----------------
------------------------- очолив Комісію -------------------------------------------------------------------------------------
* Підготуватися до тематичного оцінювання . Повторити лекції 7-10 !
ІV тематичний блок
Тема: Радянська модернізація України
Лекція 11. Економічний і соціальний стан УСРР під час нової економічної політики
Семінар: Радянська Україна в період Непу
Час: 40 хвилин
1. Чим ускладнювалося міжнародне становище УСРР на початку 20-х рр.? Чому? Які кроки зробили радянські дипломати задля прориву міжнародної ізоляції?
2. Чим можна пояснити значний економічний занепад 1919-1920 рр.?
3. Повстання проти радянської влади – це свідчення про незадоволення окремих верств населення економічною політикою більшовиків, чи виступи з політичними гаслами? Наведіть приклади.
4. Що вам відомо про ідеї електрифікації та плани розбудови економіки більшовицького уряду Х.Раковського?
5. Проаналізуйте голод 1921 -1923 рр. за планом: а) вірогідні причини; б) заходи радянського уряду стосовно подолання голоду та епідемій; в) наслідки.
6. Коли відбувся перехід до Непу в Радянській Росії? Яка його основна суть та відмінність від політики « воєнного комунізму»?
7. Проаналізуйте основні заходи Непу у с/г, промисловій, фінансово-торгівельній сферах. Основні наслідки цієї політики.
8. Які були особливості введення Непу на Україні? До яких прогресивних тенденцій це призвело?
9.Чому певна свобода в економіці не була підкріплена демократичними свободами в політичному та релігійному житті України?
10. Поясніть терміни: УСРР, ГОЕЛРО, КЕУ, політика «воєнного комунізму», діаманти для «диктатури пролетаріату», Неп, продрозкладка(розверстка), продподаток(натуральний податок), госпрозрахунок, трести, Держплан, непмани, червінець, кооперація, комнезами, Холодний Яр.
11. Хто ці історичні особи? Що ви про них знаєте?
-------------------- ------------- ---------------- ----------------
Лекції 12-13. Входження УСРР до складу СРСР. Українізація і культура часів Непу
Семінар: Радянська Україна в період входження до складу СРСР та «українізації»
Час: 40 хвилин
1. Наведіть найбільш вірогідні, на вашу думку, причини входження Радянської України до складу СРСР. Які були етапи цього об’єднання?
2. В чому полягала основна різниця між «планом автономізації» Й.Сталіна на «планом федерації» В.Леніна? Як змінилася думка В.Леніна стосовно СРСР у майбутньому? Чому?
3. Якого типу народні комісаріати передбачалися в СРСР і в окремих республіках? Коли УСРР прийняла рішення про входження до складу СРСР? Коли був проголошений СРСР?
4. За що виступали Х.Раковський і М.Фрунзе? Якою була їх доля?
5. Наведіть позитивні і негативні наслідки входження України до складу СРСР.
6. Чому уряд більшовиків в СРСР розпочав політику «коренізації»? Що вона означала? Який відбиток вона мала в Україні?
7. Підготуйте розгорнуту розповідь про «українізацію» за планом: а) хто відповідав за проведення; б) заходи в держаному і партійному апараті; в) заходи в освіті УСРР; г) заходи в культурній і національній сферах».
8. Підведіть загальні підсумки українізації. Що вам відомо про теорію «боротьби двох культур» Д.Лебідя?
9. Які заходи в освіті проводилися в УСРР в період «українізації»? Що вам відомо про подолання неписьменності?
10. Яким був внесок в світову педагогічну науку Антона Макаренка?
12. Зробіть низку доповідей – презентацій на теми: « Досягнення радянської науки 20-х рр..», «Розвиток української літератури 20-х рр.», «Початок українського кіно», «Видатні діячі мистецтва».
13. Поясніть терміни: план автономізації, план федерації, «шумськізм», «волобуєвщина», українізація, коренізація, конфедерація, лікнеп, ВУАН.
14. Хто ці історичні особи? Що ви про них знаєте?
-------------------------- ------------------------ -------------------------------- ---------------------- ----------------------
Лекція 14. Україна за часів індустріалізації в СРСР
Опитування
Час: 20 хвилин