68

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

МИКОЛАЇВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРАРНИЙ

УНІВЕРСИТЕТ

Факультет технології виробництва і переробки

продукції тваринництва

Кафедра спеціальної зоотехнії

Методичні вказівки

для виконання лабораторних занять з дисципліни

„БІОЛОГІЯ КОНЯ”

(спеціальність 7.130201- “Зооінженерія”,

спеціалізація „Конярство”)

Миколаїв – 2005

УДК 631.6 (075.8)

„Методичні вказівки для виконання лабораторних занять з дисципліни „Біологія коня” (спеціальність 7.130201- “Зооінженерія” спеціалізація „Конярство”) підготовила старший викладач кафедри спеціальної зоотехнії Сташкевич Олена Борисівна

Викладено теоретичні основи, завдання, методика їх виконання та контрольні питання відповідно до тематики лабораторних занять дисципліни „Біологія коня”.

Рецензенти: завідувач кафедри розведення та годівлі Миколаївського державного аграрного університету, кандидат сільсько-господарських наук, доцент М.І. Гиль;

виконавчий директор Державного південного регіонального селекційно-племінного центру по конярству “Південьконе-центр” Г.І. Павловська.

Рекомендовано методичною комісією зооінженерного факультету, протокол № __________________________________

Навчальне видання

„Методичні вказівки для виконання

лабораторних занять з дисципліни „Біологія коня”

(спеціальність 7.130201- “Зооінженерія”

спеціалізація „Конярство”)

Укладач: Сташкевич Олена Борисівна

Відповідальна за випуск: завідувач кафедри спеціальної зоотехнії, професор, доктор с.-г. наук В.С. Топіха

Редактор В.С. Топіха

Підписано до друку Формат Папір друк.

Друк офсетний. Ум. друк. арк. Обл.-від. арк.

Тираж 50 пр. Зам. №

Редакційно-видавничий відділ Миколаївського державного аграрного університету

54021 м. Миколаїв, вул. Паризької комуни, 9

ЗМІСТ

ВСТУП

1. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

2. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ ПРИ ПРОВЕДЕННІ

ЗАНЯТЬ В СТАЙНІ

3. ТЕМАТИКА, ЗМІСТ ТА ЗАВДАННЯ ЗАНЯТЬ

3.1. Модуль 2. Екстер’єр та конституція коней

3.1.1. Статі тіла

3.1.2. Вади та недоліки екстер’єру

3.1.3. Проміри, індекси та жива маса

3.1.4. Особливості тілобудови коней різного

призначення

3.2. Модуль 3. Огляд, описання та фотографування

коней

3.2.1. Масті, відмітини та прикмети

3.2.2. Оцінка стану ротової порожнини та

визначення віку коней по зубах

3.2.3. Алюри, їх коротка характеристика. Оцінка

рухів

3.2.4. Організація і проведення виводки.

Фотографування коней

ВСТУП

В системі підготовки зооінженерів спеціалізації „Конярство” навчальна дисципліна „Біологія коня” має особливе значення, оскільки без знань біологічних та фізіологічних особливостей коней неможливо ґрунтового усвідомлення технології галузі різних напрямків сучасного конярства.

Одне з головних завдань дисципліни – надати студентам знання про коня, як особливий біологічний об’єкт. На підставі цих знань вони будуть спроможними розробляти специфічні заходи окремих елементів технології конярства стосовно до вимог певних напрямків. Поширена теоретична підготовка студентів в процесі вивчення дисципліни буде сприяти засвоєнню спеціальних питань всіх дисциплін спеціалізації. Це можливо лише на основі ретельного та ґрунтовного вивчення історії виникнення конярства як галузі тваринництва та його еволюції, сучасного стану галузі, особливостей анатомічної будови всіх систем органів коня та особливостей їх фізіології, конституції та екстер’єру коней.

Матеріал дисципліни викладається за 3 модулями. Перший модуль складається з тем: „Вступ в дисципліну”, „Походження та одомашнення коней”, „Анатомо-фізіологічні та біологічні особливості коней”. З модуля 1 плануються до проведення теоретичні аудиторні заняття (лекції). Певна частина навчального часу із вказаного модуля відводиться на самостійну роботу. З метою надання допомоги студентам при самостійному поглибленому вивченні питань модуля видано „Методичні вказівки для самостійної роботи з дисципліни „Біологія коня” (спеціальність 7.130201-“Зооінженерія”, спеціалізація „Конярство”). Модуль 1. Походження та інтер’єр коней”.

З модуля 2 („Екстер’єр та конституція коней”) та модуля 3 („Огляд, описання та фотографування коней”) проводяться теоретичні аудиторні заняття (лекції) та лабораторні заняття як аудиторні, так й в умовах виробництва. Для запобігання зайвих витрат навчального часу та полегшення засвоєння матеріалу лабораторних занять видано „Робочий зошит для виконання лабораторно-практичних занять студентами денної форми навчання із застосуванням структурно-модульної системи вивчення дисципліни та рейтингового контролю знань (спеціальність 7.130201 – «Зооінженерія», спеціалізація «Конярство»). Структура робочого зошиту дозволяє не тільки виконувати завдання, а й проводити аналіз одержаних результатів.

Знання студентів протягом семестру оцінюються за рейтинговою системою (табл.1).

Таблиця 1

Рейтингова система оцінки знань студентів

Мо- дуль	Кількість годин		Форма контролю	Кіль-кість захо-дів	Оцінка		Сума
	ЛК	ЛЗ			мін.	макс.	мін.	макс.
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	10	-	Тестування	1	3	4,0	3	4,0
			Колоквіум	1	3	4,5	3	4,5
2	6	10	Поточні опитування	5	3	4,4	15	22,0
			Тестування	3	3	4,5	9	13,5
			Контрольна робота	2	3	4,5	6	9,0
3	4	8	Поточні опитування	3	3	4,5	9	13,5
			Тестування	3	3	4,5	9	13,5
			Контрольна робота	2	3	4,5	6	9,0
Всього з регулярної роботи							60	89

Продовження таблиці 1

1	2	3	4	5	6	7	8	9
Ведення: конспектів лекцій робочого зошиту							2	2
							5	5
Відвідування всіх занять: ЛК ЛЗ							2	2
							2	2
Всього з дисципліни							71	100

Вивчення дисципліни завершується заліком. Загальна оцінка заліку „зараховано” виставляється, якщо студент протягом семестру набирає 71 та більше балів. Додаткові бали (до 10 балів) мають можливість одержати студенти, які при проведенні занять в умовах виробництва виявили високу професійну майстерність. Підвищуються загальні семестрові бали й при відсутності пропусків занять.