- •Тема 1. Место комплекса литературы конца 19 – начала 20 века в истории русской литературы
- •Тема 2. Специфика историко-литературной ситуации конца 19 – начала 20 века в России
- •Модернизм как философско-художественная система
- •Русский модернизм конца XIX – начала XX века Течения, направления, школы русского модернизма конца XIX – начала XX
- •Русский реализм конца XIX – начала XX века Типология Русского реализма конца XIX – начала XX
- •Тема 3. Специфика реализма рубежа 19-20 веков
- •Тема 4. Судьбы реализма в творчестве в. Вересаева, а. Куприна, м. Горького, л. Андреева
- •«Гранатовый браслет»
- •Концепция любви в повести
- •«Старуха Изергиль»
- •Категория свободы и ее понимание в рассказе
- •Темы 5 - 6. Творчество и.А. Бунина в свете развития его философской концепции. Философский психологизм и.А. Бунина периода позднего творчества (20е – н. 50х гг. Хх века)
- •Тема 7. Русский декаданс
- •«Троеевангелие от декаданса»
- •Тема 8. Предсимволизм как ранняя фаза бытования русского символизма
- •Тема 9. Философско-эстетическая концепция русского символизма
- •Московская и Петербургская школы символизма
- •Тема 10. Реализация философско-эстетического комплекса русского символизма в индивидуально-авторских художественных системах
- •Тема 11. Младосимволизм
- •Мировая Душа, Вечная Женственность
- •Темы 12-13. Творчество а.А. Блока (1880-1921). Лирический герой Блока в свете его художественной динамики
- •Стихотворение «Вхожу я в темные храмы…»
- •Ранний период творчества
- •Стихотворение «в ресторане»
- •Период зрелого творчества
- •Стихотворение «Ты – как отзвук забытого гимна…»
- •Поздний период творчества
- •Тема 14. Кризис символизма
- •Объективные причины кризиса символизма
- •Субъективные причины кризиса символизма
- •Трактовка кризиса крупнейшими представителями символизма
- •Тема 15. Поэтические школы 10-х гг.
- •Акмеизм
- •Понятие авангарда. Русский футуризм
- •Руднев в. Энциклопедический словарь культуры хх века. – м., 2001.
- •Соколов а.Г. История русской литературы к.19-н.20 в. – м., 1999.
- •Тема 16. Процессы создания художественной картины мира в творчестве н.Гумилева
- •Творчество н.С. Гумилева (1886-1921)
- •Тема 17. Ранняя лирика а.Ахматовой с точки зрения внутренней динамики творчества
- •Раннее творчество а.А. Ахматовой (1889-1966)
- •Тема 18. Лирика м.Кузмина.
- •Тема 19. Эгофутуризм и творчество и.Северянина
- •Эгофутуризм
- •Творчество и. Северянина (1887 –1941)
- •Тема20. Художественная практика футуризма
- •Раннее творчество в.В. Маяковского (1893-1930). Ранняя лирика – поэзия контрастов
Тема 4. Судьбы реализма в творчестве в. Вересаева, а. Куприна, м. Горького, л. Андреева
1. «Естественный реализм» В. Вересаева и А. Куприна. Художественная летописность Вересаева и экстенсивный способ письма Куприна.
2. М. Горький: мифологии реальности.
3. Экспрессионистическая парадигма в творчестве Л. Андреева.
В.В. Вересаев
Специфика мировосприятия, обусловленная крахом народнических идеалов. Текст как «художественная летопись жизни интеллигенции» порубежного периода. Тематика и проблематика: тема интеллигенции, крестьянская тема, тема миссии искусства. Поздний Вересаев: художественное литературоведение.
А.И. Куприн
Экстенсивный способ познания бытия. Специфика поиска и обретения героя. Особенности сюжетосложения: реабилитация авантюрно-приключенческого элемента. Достоевский и Ницше в художественном сознании писателя. Стихийный элемент в прозе Куприна. Тематика и проблематика. Натуралистический компонент в художественной системе писателя.
«Гранатовый браслет»
Жанр: повесть
Тема: история любви мелкого чиновника Желткова к княгине Вере Николаевне Шеиной
Проблема: поиск ответа на вопрос «Что есть истинная любовь? Чего она требует от человека?»
Стиль: реалистический с выраженными элементами романтизма
Концепция любви в повести
Концепция |
Суть концепции |
Примеры из текста |
Любовь в представлении Желткова |
Любовь есть рыцарское служение Прекрасной Даме. Это чувство не требует ответа, ни на чем не настаивает. Любовь предполагает полное самоотречение, поскольку значение для влюбленного имеет только счастье и покой любимого существа. Страдания, причиняемые любовью, принимаются как благо, так как истинная любовь, пусть даже безответная, есть высшее счастье, которое может быть послано человеку. |
Например, письмо княгине Вере в день ее именин, прощальное письмо. |
Любовь в представлении князя Василия |
Любовь в жизни современного человека – чувство несколько комичное: ему место скорее в старинных романах, нежели в реальности, где пылкая страсть зачастую превращается в забавный анекдот. Самый логичный путь развития чувства любви – это перерастание его в чувство дружбы. Однако эта уверенность несколько колеблется после встречи с Желтковым. |
Например, альбом князя Василия, где помещены иллюстрированные полуанекдотические истории любовных увлечений, героями которых являются люди его ближайшего круга (Вера, Людмила и др.) |
Любовь в представлении Веры |
Истинная любовь еще не коснулась ее. Сама не испытав этого чувства, она довольствуется спокойными, ровными, скорее дружескими, нежели любовными, отношениями, установившимися между ней и князем Василием. Смерть Желткова демонстрирует ей силу истинной любви, выполняя его последнюю волю, она испытывает своеобразный катарсис – очищение через страдание. Тем самым она вплотную приближается к пониманию подлинной сути любви. |
Например, финальные сцены повести: посещение квартиры Желткова после его смерти и прощание с ним, чувства и мысли, вызванные музыкой Бетховена, ощущение, что жить по-прежнему они с князем Василием больше не смогут. |
Любовь в представлении Анны |
Главное в жизни – получение максимума впечатлений и удовольствий. Любовь в реальности наиболее удачно реализуется в форме легкого флирта, не заставляющего никого страдать, приносящего лишь радость и развлечения. |
Например, сцены с Васючком, идея подарка для Веры – старинный молитвенник, переделанный в дамскую записную книжку. |
Любовь в представлении генерала Аносова |
Истории о любви, рассказанные старым генералом, как нельзя ярче подтверждают концепцию любви, носителем которой в повести является Желтков: истинная любовь требует от человека самопожертвования, самоотречения. Он первым понимает, что жизненный путь Веры пересекла та самая «любовь, о которой мечтают все женщины, но на которую больше не способны мужчины». Выхолащивание сути любовного чувства, с точки зрения генерала Аносова, приведет к катастрофическим для человечества последствиям. |
Например, сцена вечерней прогулки после именин Веры – воспоминания генерала Аносова (истории о любви). |
А.М. Горький
«Медиумическая» роль личности Горького в русской культурной жизни рубежа веков. Специфика романтической парадигмы в его раннем творчестве: эпигонство или неомифологизация (трансформация мифологии Ветхого Завета и переосмысление мифологии Ницше). Анархические и систематизаторские тенденции в художественном мышлении. Проза раннего Горького. Роман «Мать» - «Евангелие от Максима»?
Дооктябрьское творчество А.М. Горького (1868-1936): пьеса «На дне»
Жанрово-содержательные особенности пьесы –
социально-философская драма
Каждый из персонажей является воплощением определенной философской концепции, выражающей отношение человека к миру. Но все эти концепции обусловлены социальным фактором, то есть напрямую зависят от того положения, которое персонаж, их носитель, занимал или мечтает занять в обществе.
Васька Пепел |
Вор |
Мечтает вырваться из порочного круга, стать честным человеком |
«Я сказал – брошу воровство!», « …Я одно чувствую: надо жить … иначе! … Надо так жить, чтобы самому себя можно мне было уважать…» |
Клещ |
Ремесленник |
Мечтает о своем деле, работе, которая обеспечит достойное существование |
«Я – рабочий человек… Я с малых лет работаю… Ты думаешь, я не вырвусь отсюда? Вылезу… кожу сдеру, а вылезу…» |
Анна |
|
Мечтает от избавления тягот и страданий жизни, о покое |
«Кабы… покой бы… не чувствовать бы ничего…»;«Не помню – когда я сыта была… Над каждым куском хлеба тряслась… Всю жизнь мою дрожала… Мучилась…как бы больше другого не съесть… Всю жизнь в отрепьях ходила … всю мою несчастную жизнь» |
Настя |
Проститутка |
Мечтает о необыкновенной любви и счастливой безбедной жизни с любящим ее человеком |
«Разве … вы можете понимать… любовь? Настоящую любовь? А у меня – была она…настоящая!» |
Барон |
Аристократ |
Мечтает о такой жизни, которую он вел в прошлом: был всем обеспечен, но при этом ничего не делал |
«Богатство… сотни крепостных… лошади… повара…» |
Актер |
Бывший артист |
Мечтает излечиться от алкоголизма, чтобы вернуться на сцену |
«…Вылечусь и…снова буду… Я на пути к возрождению…» |
Сатин |
Бывший служащий телеграфа |
Считает, что необходимо изменение отношения к человеку, признание личности в каждом человеке. |
«Не тронь… не обижай человека!» |
Лука |
Странник |
Считает, что любой человек нуждается в сочувствии к себе. |
«…А разве можно человека эдак бросать? Он – каков ни есть – а всегда своей цены стоит». |
Лука и Сатин: спор о правде
Правда Луки: человек нуждается в жалости, поэтому человеку можно даже солгать, если ложь принесет облегчение |
Правда Сатина: человек заслуживает того, чтобы в любых обстоятельствах знать о себе правду, хотя эта правда может быть и жестокой |
«Человек - все может … лишь бы захотел»; «… Куда нам – мертвых жалеть? … Живых – не жалеем…сами себя пожалеть-то не можем…»; «Надо … кому-нибудь и добрым быть…жалеть людей надо! Христос-от всех жалел и нам велел… Я те скажу – вовремя человека пожалеть … хорошо бывает!»; «Она, правда-то, не всегда по недугу человека … не всегда правдой душу вылечишь…» |
«Человек – вот правда!», «Ложь – религия рабов и хозяев… Правда – бог свободного человека.»; «Чело-век! Это – великолепно! Это звучит … гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека! Не жалеть … не унижать его жалостью… уважать надо!»; «Человек – выше сытости!»; «Человек рождается для лучшего!» |
Художественное произведение не может быть исчерпано одной трактовкой, поэтому процесс его постижения нескончаем. Изменяется историческая эпоха, общественная ситуация, представления людей о смысле жизни, поэтому меняется восприятие произведения – возникает его новая трактовка. Проблема правды в пьесе А.М. Горького «На дне» в разные исторические эпохи воспринималась по-разному: в одни периоды (например, предреволюционная, революционная эпохи, период Великой Отечественной войны) истинной представляется «правда» Сатина; в другие (например, период перестройки) – истинной представляется «правда» Луки.
Интерпретация пьесы «На дне» обретает большую глубину, если привлекается библейский контекст.