6. Самостійна робота студентів

Завдання по темі « Населення України у стародавні часи»:

1) визначіть фактори, що впливали на еволюцію первісної людини;

2. розкрийте зв'язок між еволюцією первісних людей, опануванням ними нових видів господарської діяльності та появою нових форм самоорганізації людей;

3. перелічіть відмінності у походженні, господарській діяльності, побуті й культурі кочових етносів Північного Причорномор'я, населення античних полісів та землеробських племен Лісостепу.

Завдання по темі «Давньоруське суспільство (IX — початок 30- х років ХІІІ ст.)»:

1) охарактеризуйте кожний період політичної історії Русі;

2) визначіть внесок видатних київських князів (за періодами політичної історії Русі) у розвиток давньоруського суспільства;

3) розкрийте причини економічного, політичного і культурного занепаду Київської Русі.

Завдання по темі «Загарбання південно-західних руських земель литовськими та польськими феодалами (30-ті роки ХІІІ – перша половина XV ст.)»:

1) з'ясуйте, як відбулося загарбання руських земель татаро-монголами; поясніть, чому це стало можливим;

2) дайте відповідь на запитання: чому південно-західні землі Русі України були легко завойовані литовськими дружинниками, а Галицько-Волинське князівство не змогло протистояти польським загарбникам?

3) порівняйте політику Литовського князівства і Польського королівства на захоплених українських землях у другій половині XIV століття: знайдіть спільні і відмінні риси.

Завдання по темі «Виникнення і розвиток українського національно-визвольного руху (XV - XVIII ст.)»:

1. доведіть, що Люблінська унія докорінно змінила перспективу історичного розвитку українських земель;

2. проаналізуйте наслідки Брестської церковної унії;

3) з'ясуйте завдання і основні напрямки діяльності церковних братств на українських землях;

4) розкрийте роль Богдана Хмельницького як полководця, політика і дипломата України середини XVII ст.;

5) дайте відповідь на запитання: яку оцінку одержала діяльність Б.Хмельницького в науковій історичній літературі;

6. розкрийте роль Івана Мазепи в українській історії кінця XVII - початку XVIII ст.;

7. з'ясуйте суперечливість оцінок діяльності гетьмана Івана Мазепи в науковій історичній літературі;

8. на контурній карті з вітчизняної історії окресліть території України, що увійшли до складу Російської імперії в другій половині XVIII ст.

Завдання по темі «Українські землі під владою Російської та Австрійської /Австро-Угорської/ імперій. Кінець XVIII - XIX століття»:

1) заповніть таблицю «Особливості розвитку українських земель під владою Російської та Австрійської /Австро-Угорської/ імперій»:

Сфери розвитку суспільства	Політика Австрійського уряду щодо українських земель (кінець XVIII - XIX ст.)	Політика Російського уряду щодо українських земель (кінець XVIII-XIX ст.)
1. Соціально-економічна:
а) аграрна
б) промислова
в) торгова
II. Національно-культурна:
а) мовна
б) культура
в) просвітництво

2) використовуючи дані таблиці, визначіть, в якій державі були більш сприятливі умови для розвитку українських земель та українців.

Завдання по темі «Суспільно-політичні рухи в Російській імперії та Україна (кінець XVIII - XIX ст.)»:

1) заповніть таблицю і порівняйте програми Південного та Північного товариств декабристів:

Основні положення програми	Південне товариство	Північне товариство
Політичний переустрій Російської імперії
Розв'язання аграрного питання
Розв'язання українського національного питання
Методи реалізації програми

2) з'ясуйте особливості розвитку державницької ідеї в програмі «Товариства об'єднаних слов'ян»;

3) порівняйте завдання та методи діяльності таємних організацій народників («Земля і воля», «Народна воля») і соціал-демократів.

Завдання по темі «Українське національне відродження (кінець XVIII -XIX ст.)»:

1. розкрийте фактори, що впливали на розвиток української культури в другій половині XIX ст. і визначали її специфічні риси (у складі Російської та Австрійської /Австро-Угорської/ імперій);

2. з'ясуйте, які зміни сталися у сфері розвитку освіти в українських землях Австрійської /Австро-Угорської/ та Російської імперій;

3. заповніть таблицю «Українські громади»:

Основні характеристики	Визначення
Час існування
Мета
Завдання
Методи діяльності
Форми діяльності
Причини розколу громадівців
Особливості методів діяльності:
а) «старих громад»
б) «молодих громад»
Значення громад

Завдання по темі «Україна в епоху революцій (початок XX століття)»:

1. порівняйте завдання революцій 1905 - 1907 pоків та 1917 pоку, що відбулися в Російській імперії, і з'ясуйте, чи відповідали їм завдання Української революції 1917- 1920 рр.;

2. розкрийте роль Михайла Грушевського у політичних подіях початку XX ст. в Україні;

3. визначіть роль Володимира Винниченка у розвитку революційної боротьби початку XX ст. в Україні;

4. дайте характеристику діяльності Симона Петлюри в роки Української революції 1917 - 1920 pp.;

5. з'ясуйте місце Нестора Махна в революційних подіях початку XX ст. в Україні.

Завдання по темі «Радянська Україна в умовах ліберальної політики більшовиків (1921 - 1928 pp.)»:

1) заповніть таблицю «Результати впровадження нової

економічної політики в Радянській Україні»:

Сфера застосування	Результати впровадження
1. Сільське господарство
2. Промисловість
3. Торгівля
4. Методи управління народним господарством

2) заповніть таблицю «Політика українізації: основні заходи та

результати впровадження»:

Сфера застосування	Результати впровадження
Розширення вивчення української мови та впровадження її у діловодство
Підготовка національних керівних кадрів
Відродження української національної культури
Національно-культурне відродження етнічних меншин

3) поміркуйте над запитанням: чому завдання політики українізації не були виконані повністю?

Завдання по темі «Радянська Україна в умовах утвердження сталінського тоталітарного режиму (кінець 1920-х - 1930-ті pp.)»:

1) заповніть таблицю «Результати виконання перших п'ятирічних планів в УСРР»:

Роки п'ятирічок	Позитивні результати	Негативні результати	Проблеми, породжені п'ятирічками
Перша п'ятирічка ( рр.)
Друга п'ятирічка ( рр.)

2) розкрийте суть першого і другого етапів проведення політики суцільної колективізації села; дайте відповідь на запитання: чим вони відрізнялися;

3) розкрийте власний погляд на питання щодо причин голоду 1932 - 1933 pp. в Радянській Україні.

Завдання по темі «Західноукраїнські землі між Першою та Другою світовими війнами (1920 - 1930-ті pp.)»:

1) розкрийте вплив результатів Першої світової війни на розвиток західноукраїнських земель;

2) з'ясуйте, як впливали політичні події 1920 - 1930-х років, що відбувалися в Радянській Україні, на розвиток політичної ситуації в західноукраїнських землях;

3) охарактеризуйте основні положення інтегрального (чинного) націоналізму Д. Донцова та політичної доктрини М. Сціборського. Розкрийте їх вплив на розвиток ідеї української державності між двома світовими війнами.

Завдання по темі «Україна в роки Другої світової та Великої Вітчизняної воєн (1939 - 1945 pp.)»:

1) заповніть таблицю «Об'єднання всіх українських земель у складі єдиної держави (1939 - 1945 pp.)»:

Роки	Регіони, включені до складу УРСР	За яких обставин відбулося включення регіону до УРСР

2) розкрийте причини поразок Червоної Армії Радянського

Союзу в першому періоді Великої Вітчизняної Війни;

3) заповніть таблицю «Бойові дії на території України (1941-1945 рр.)»:

Період війни	Роки військових дій	Місця (регіони) запеклих оборонних боїв Червоної Армії	Наступальні операції Червоної (Радянської) Армії	Підсумок бойових операцій на кінець періоду війни

4) розкрийте різні форми участі народу України у боротьбі з фашизмом.

Завдання по темі «Післявоєнне відродження України (1945 - 1953 pp.)»:

1) дайте відповідь на запитання: як і чому змінилися чисельність і національний склад населення Радянської України після закінчення Другої світової війни;

2) заповніть таблицю «УРСР після Другої світової війни (1945 - 1953 pp.)»:

Сфера життя суспільства	Особливості відбудовного процесу
Економіка:
а) сільське господарство
б)промисловість (важка, легка)
Політика, ідеологія
Культура
Національні відносини

3) проаналізуйте процес «радянізації» західноукраїнських земель у післявоєнний період.

Завдання по темі «Україна в умовах десталінізації радянського суспільства (1953- 1964 pp.)»:

1) розкрийте роль М.С. Хрущова у проведенні десталінізації радянського суспільства;

2) дайте оцінку ініціативам М.Хрущова, що були спрямовані на подолання відставання сільського господарства країни;

3. проаналізуйте результати реформування управління промисловістю і будівництвом;

4. з'ясуйте особливості розвитку руху шестидесятників в УРСР.

Завдання по темі «Україна в умовах неосталінізму (1964 – 1985 рр.)»:

1) проаналізуйте суть і результати реформи М. Косигіна;

2) розкрийте поняття «стагнація суспільства». Доведіть, що це явище було притаманне Радянській Україні в період неосталінізму;

3) поясніть, чому в радянському суспільстві виявились ознаки стагнації.

Завдання по темі «Перебудова» в Радянському Союзі та Україна (1985 -1991 рр.)»:

1) дайте відповідь на запитання: чи існувала реальна потреба у проголошенні політики «перебудови» в СРСР?

2) проаналізуйте результати економічних перетворень 1985 - 1991 pp. в СРСР та УРСР;

3) охарактеризуйте наслідки політичних перетворень (на прикладах УРСР) другої половини 1980-х років.

Завдання по темі «Україна в умовах незалежності (1991 рік - початок XXI ст.)»:

1. розкрийте основні причини глибокої економічної кризи в незалежній Україні;

2) характеризуйте стан національно-культурного розвитку незалежної України. Що, з Вашої точки зору, необхідно зробити, щоб підвищити рівень культури населення?