1) Находят частоты распределений в абсо­лютных числах или процентах;

2) Определяют модальную величину (моду), выявляющую по ка­ким-либо социальным признакам группу с наиболь­шей численностью;

3) Находят связи между двумя рядами свойств.

Примечание: Для анализа сопоставления рас­пределения по двум признакам рассчитываются коэффициенты сопряженности Пирсона (p) и конкордации (согласия).

2. Порядковая (ранговая) – это шкала упорядочи­вания проявлений изучаемых свойств в стро­гом порядке (от наиболее значимого к наиме­нее или наоборот).

Проранжированные относительно друг друга признаки выражают отношение респондента к чему-либо.

1 позиция предпочтительнее, чем вторая; 2 – чем 3 и т. д. без присвоения баллов

Общий вид порядковой шкалы:

- максимально положительный ответ

- положительный ответ

- нейтральный ответ

- отрицательный ответ

- максимально отрицательный ответ

Дискретный континуум порядковой шкалы поз­воляет рассчитывать ранговые корреляции (по Спирмену или по Кендаллу).

3. Интервальная (метрическая) – это шкала раз­ностей (интервалов) между упорядоченными проявлениями изучаемого социального свой­ства присвоения этим делениям баллов или числовых значений.

Общий вид интервальной шкалы: балл:

1 – максимально положительный ответ – 5

2 – положительный ответ – 4

3 – нейтральный ответ – 3

4 – отрицательный ответ – 2

5 – максимально отрицательный ответ – 1

С – среднеарифметическая величина

Р – общее количество ответивших

Р_1-5 – количество оценивших баллом

Интервалы в этой шкале могут быть:

равными;

неравными.

Непрерывный континуум интервальной шкалы позволяет рассчитывать средневзвешенные величи­ны, коэффициент дисперсии, характеризующий степень разбросанности признака. При этом средневзвешенные величины используются в качестве разного рода индексов, выполняющих функцию классификации, измерения и сравнения.

После завершения подготовительного этапа исследования проводится сбор первичной социологической информации.

Наиболее распространенным методом сбора социологической информации является массовый опрос. Существует несколько видов опроса.

Анкетирование. Оно может быть групповым и индивидуальным.

При групповом анкетировании работа проводится непосредственно в классе, группе, бригаде (анкетер работает с группой в количестве 20-25 человек). Этот метод удобен тем, что респонденты имеют возможность получить дополнительные разъяснения, уточнения; анкетер может проверить правильность заполнения анкет. Как правило, при этом бывает 100%-й возврат анкет.

При индивидуальном анкетировании респонденты получают анкеты на руки, возвращают через установленное время. Практика показывает, что качество заполнения и процент возврата анкет ниже, чем при групповом методе.

Опрос может быть почтовым, когда анкета рассылается по адресам.

В последнее время широкое распространение получает прессовый опрос. Следует отметить, что неправомерно широко экстраполировать его результаты и делать далеко идущие выводы: Примером некорректного использования результатов прессового опроса может служить проведенный в 1991г. еженедельником «АиФ» исследование по выявлению отношения населения страны к вопросу о частной собственности на землю. По данным еженедельника (затем они многократно тиражировались средствами массовой информации), свыше 90% населения страны выступало за введение частной собственности на землю, что никак не соответствует реальному положению вещей

Интервьюирование. Для его проведения необходима специальная подготовка, Данный вид опроса имеет свои плюсы и минусы. Живое общение, бесспорно, имеет ряд преимуществ, но, с другой стороны, здесь утрачивается анонимность, характерная для анкетирования, что может привести к получению менее искренних ответов.

Оперативным видом массового опроса является телефонное интервью. Оно тоже должно быть проведено грамотно. Ясно, что зависимости от того, в какое время дня, в каких районах города и т. д. оно будет проводиться, мы получим различные результаты.

Метод экспертной оценки. В качестве респондентов в данном случае выступают специалисты (эксперты).

Другим методом сбора социологической информации является социологическое наблюдение. Оно позволяет получить «срез» знаний каком-либо явлении или процессе в его динамике. Формы и приемы фиксации результатов – бланк или дневник наблюдения, фото – кино или радиоаппаратура. Ценность наблюдения в том, что оно позволяет «схватить» живую жизнь. Интересными могут быть такие темы. «собрание глазами социолога», «очередь глазами социолога» и т. д.

Анализ документов (контент-анализ). Это эффективный метод сбора информации. Часто применяется в сочетании с другими методами, например, анкетированием. При этом может носить и контрольный характер. В учебном заведении интересный эмпирический материал может дать вузовская и школьная статистика, личные дела школьников и студентов, отчеты, справки, другая документация.

Социологическим материалом может быть фото – и кино – документация.

Следует сказать и о методе социометрии, с помощью которого исследуются межличностные отношения в малых группах. Студенты знакомятся более подробно с этим методом в курсе психологии.

После завершения сбора социологической информации ее необходимо обработать.

Прежде всего проводится проверка анкет и бланков интервью на точность и полноту заполнения. Если отсутствуют ответы (либо неправильно выполнены) на 30% вопросов и более анкета выбраковывается и не подлежит обработке.

Небольшие анкетные массивы до ЗОО экземпляров) можно обрабатывать вручную. Большие – на персональных компьютерах или ЭВМ. В этом случае необходимы дополнительные процедуры: кодировка информации, подбор программы обсчета н т. д.

После получения результатов математического обсчета исследователь может приступать к анализу социологических данных и их интерпретации. Глубина анализа, научность, объективность и полнота интерпретации зависят от компетентности исследователя, уровня его обществоведческой и специальной подготовки, умения применять знания к анализу социальной реальности.

На заключительном этапе исследования его результаты оформляются документально в виде отчета, приложения к нему и аналитической справки.

Отчет должен включать обоснование актуальности исследования и его характеристику (цели, задачи, выборочную совокупность и т. д., анализ эмпирического материала, теоретические выводы и практические рекомендации).

Приложение к отчету включают методические и вспомогательные документы (анкеты, инструкции и т. д.).