МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Вінницький національний медичний університет

ім. М.І. Пирогова

Кафедра медичної психології та психіатрії

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ЩОДО НАПИСАННЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ

КУРСОВОЇ РОБОТИ

З «ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ»

ДЛЯ СТУДЕНТІВ 2 КУРСУ

МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

(ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «МЕДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ»)

м. Вінниця – 2011

ЗМІСТ

Мета та завдання курсової роботи…………………………………. 3

Тематика та зміст курсових робіт………………………………… 4

Рекомендації щодо написання курсової роботи………………… 4

Інструкція щодо оформлення та захисту курсових робіт……… 5

Керівництво курсовими роботами……………………………….. 6

Захист курсових робіт…………………………………………….. 7

Додаток 1. Зразок оформлення титульного аркуша курсової

роботи………………………………………………….. 9

Додаток 2. Зразок орієнтовного плану курсової роботи………… 10

Додаток 3. Перелік використаної літератури…………………… 11

Перелік тем курсових робіт………………………………………. 12

Календарний план виконання курсової роботи………………… 14

Приклади оформлення бібліографічного опису у списку

джерел, що наводяться у курсовій роботі………………………. 15

Мета та завдання курсової роботи

Курсова робота – це один із видів індивідуальних завдань самостійної позааудиторної роботи студентів, що носить творчий навчально-дослідницький характер і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення теоретичних знань та практичних умінь студентів з навчальної дисципліни. Ця форма роботи дозволить студентам, за рахунок літературно-наукового пошуку розширити сферу теоретичних знань та втілити їх при вирішенні конкретного фахового завдання, в ході дослідницької експериментальної та практичної діяльності.

Студентам надається право вільного вибору теми курсової роботи відповідно до переліку, що запропонований кафедрою.

Курсова роботавиконується студентами на 3 семестрі вивчення дисципліни «Загальна психологія».

Захист курсової роботи розглядається як складова заключного модульного заліку № 2 з дисципліни «Загальна психологія».

Написання курсової роботи передбачає:

• підбір інформаційного матеріалу відповідно до теми курсової роботи;

• укладання теоретичного матеріалу у формі літературного огляду згідно опрацьованих джерел;

• аналіз, оцінка та узагальнення інформаційного матеріалу в контексті теми курсової роботи;

• аналіз, оцінка та інтерпретація даних, що були отримані в ході експериментального дослідження;

• оформлення та подача результатів, що були отримані в ході експериментального дослідження у формі таблиць, графіків, діаграм, тощо.

У результаті виконання курсової роботи студент повинен:

• поглибити та закріпити теоретичні знання, що були отримані при вивченні дисципліни;

• навчитися здійснювати інформаційний пошук необхідної інформації, аналізувати та використовувати її при підготовці та написанні курсової роботи, а також у подальшій своїй практичній діяльності;

• готувати короткі інформаційні огляди реферативного характеру з використаної літератури;

• ознайомитися з правилами підготовки та елементами проведення науково-дослідницької роботи;

• ознайомитися з правилами підготовки та елементами проведення патопсихологічного та психодіагностичного дослідження;

• оформляти результати своїх науково-практичних та експериментальних досліджень у вигляді письмового звіту – курсової роботи, що поєднує теоретичну частину (огляд літератури) та практичну (експериментальний розділ – подача результатів патопсихологічного та психодіагностичного дослідження).

• оформити та подати результати, що були отримані в ході експериментального дослідження у формі таблиць, графіків, діаграм, тощо.

• оформити перелік використаної літератури у відповідності з нормативними вимогами Державного стандарту ДСТУ 7.1.84.

Тематика і зміст курсової роботи

Тематика курсових робіт визначається кафедрою у відповідності до змісту і завдань навчальної дисципліни. Вона повинна бути актуальною і тісно пов’язаною з вирішенням практичних фахових завдань.

Студентам надається право вільного вибору теми роботи із запропонованого кафедрою переліку.

Актуальність тематики курсових робіт характеризується, насамперед, її науковістю, сучасністю, елементами новизни та спрямованістю на отримання студентами навиків самостійної творчої роботи.