- •Передмова
- •Мовні вміння студентів
- •Lesson I
- •Vocabulary
- •Here is an email from Woodman Ltd., a manufacturing company, to a
- •Match the part of the car with its function.
- •Al made the following notes about three engine problems. Match the
- •Describe the problems in Exercise 4 using the following phrases:
- •Analyse the problem described below. Underline the words in the box
- •Read the notes and assess the possible causes of the problem in
- •Writing
- •Choose the correct ending from в to complete each of the following
- •Match the letters (a-n) with the different parts of the letter (1-14).
- •Mary McCann has filled in the form below. Write the following
- •Match the Archie Wong's cv information (a-j) with the correct headings (1-10).
- •Select the best words from the list below to enter into the gaps in the
- •Select the best words from the list below to enter into the gaps in the
- •Connect fragments, given below, with suitable defenition:
Міністерство освіти і науки України
ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра іноземних мов
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
РОЗВИТКУ АНГЛІЙСЬКОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ: 6.070106 «Автомобільний транспорт» ДЛЯ СТУДЕНТІВ ІІ КУРСУ
Одеса
ОНПУ
2010
Міністерство освіти і науки України
ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра іноземних мов
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
РОЗВИТКУ АНГЛІЙСЬКОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ: 6.070106 «Автомобільний транспорт» ДЛЯ СТУДЕНТІВ ІІ КУРСУ
Затверджено
на засіданні кафедри
іноземних мов
Протокол № від
Одеса
ОНПУ
2010
Методичні вказівки розвитку англійського писемного мовлення за спеціальністю: 6.070106 «автомобільний транспорт» для студентів ІІ курсу/Укл. Н.П.Томасевич, Г.Ф.Дьяченко, Т.І.Борисенко, М.М Нєврєва., Л.Ю.Цапенко – Одеса: “Наука і техніка”, 2010. – с.
Укладачі: Н.П. Томасевич, канд.філол. н. доц.
Г.Ф.Дьяченко, канд.філол. н. доц.
Т.І.Борисенко, канд.філол. н. доц.
М.М. Нєврєва, канд.філол. н. доц.
Л.Ю.Цапенко, канд.філол. н. доц.
Передмова
Метою “Методичних вказiвок” є формування у студентів мовленнєвих писемних навичок англійською мовою у найтиповіших ситуаціях професійного спілкування. Методичні вказівки побудовано на автентичному лексичному і граматичному матеріалі, що охоплює нормативну граматику англійської мови і базовий професійний лексичний мінімум та розраховані на 36 учбових годин.
Тексти охоплюють розвиток мови спеціального спрямування науково-технічного характеру, що пов'язано з ситуаціями фахового знання; розвиток монологічної писемної мови; оволодіння письмом підготовленого повідомлення; країнознавчу обізнаність. Враховано рекомендації Міністерства освіти і науки України (Лист Міністерства освіти і науки України № 14.18.2-481 від 02.03.2005р.).
Мовні вміння студентів
Мета — оволодіння лексичними, граматичними, семантичними та прагматичними знаннями. Студенти повинні опанувати такі компетенції:
Лексична компетенція передбачає володіння достатнім лексичним запасом для здійснення звичайних повсякденних трансакцій у знайомих ситуаціях.
Граматична компетенція передбачає спілкування зі свідомою правильністю у знайомих контекстах.
Студенти мають добрати такі комунікативні уміння у письмі - передавати свої міркування з професійного кола питань, використовувати різноманітні мовні засоби.
Всі письмові завдання супроводжуються спеціальними поясненнями, які визначають про що саме студенти повинні написати. Від студентів вимагається створити тексти на основі конкретної ситуації і направляючих вказівок: письмових підказок (повідомлень, листів, оголошень, реклами тощо). Наприкінці навчання студенти зможуть:
а) передавати особисті повідомлення в короткому листі відповідного зразка або в довільній формі, в електронному листі, щоб висловити свою оцінку, співчуття, невдоволення, надію та відповісти на повідомлення такого типу;
б) висловити свою точку зору та аргументувати її, висловити своє суб'єктивне бачення дійсності;
в) писати розповідь за абзацами, передавати/розказувати про професійну подію, історію або аналізувати точку зору із знайомої теми науково-технічного характеру; давати детальне пояснення явища або процесу;
г) написати за абзацами текст з тим, щоб передати/пояснити інформацію, відображену в таблиці, на графіку тощо.
Автори
Lesson I
Vocabulary
Choose the synonym:
A customs union is an organization of autonomous [ a) massive b) acclaimed c) prosperous d) independent ] countries that agree that international trade between member states is free of restrictions. They place a tariff or other restriction [a)organization b) limitation c) nonmember d) free] on products entering the customs union from nonmember states. One of the best known customs unions is the European Common Market, formerly called the European Union.
KEY: autonomous - d); restriction - b)