- •Реферат по учебной дисциплине «Теория и методика обучения иностранному языку"
- •Содержание:
- •1. Чтение как вид речевой деятельности…………………………………………4
- •2. Упражнения, применяемые при обучении чтению………...…………….....14
- •3.Заключение……………………………………………………………………......27
- •Введение:
- •Чтение как вид речевой деятельности
- •Виды чтения
- •1.2 Цели обучения чтению на уроке иностранного языка
- •II. Упражнения, применяемые при обучении чтению
- •Упражнения, предшествующие всем видам чтения:
- •2.1 Упражнения для развития техники чтения
- •2.2 Система работы с текстом
- •Дотекстовый этап (этап антиципации).
- •Текстовый этап.
- •Послетекстовый этап.
- •2.3 Система упражнений на обучение ознакомительному виду чтения
- •Предтекстовый этап
- •Текстовый этап
- •Послетекстовый этап
- •2.4 Система упражнений на обучение изучающему виду чтения
- •Предтекстовый этап
- •Текстовый этап
- •Послетекстовый этап
- •2.5 Система упражнений на обучение поисковому виду чтения Предтекстовый этап
- •Текстовый этап
- •Послетекстовый этап
- •2.6. Примеры формулировок упражнений на французском языке Упражнения на развитие техники чтения
- •Упражнения на обучение ознакомительному виду чтения
- •Упражнения на обучение изучающему виду чтения
- •Упражнения для обучения поисковому виду чтения
- •III. Заключение:
- •Библиография:
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Ульяновский Государственный Педагогический Университет имени И.Н.Ульянова»
Факультет иностранных языков
Кафедра французского языка
Реферат по учебной дисциплине «Теория и методика обучения иностранному языку"
Тема: «Обучение видам чтения. Система упражнений по обучению чтению».
Выполнила:
Студентка 3 курса
группы ФА-09-1
Зуева Н.С.
Проверила:
к.п.н., доцент кафедры
французского языка
Сергеева И.Ф.
Ульяновск 2011
Содержание:
Введение……………………………………………………………………………....3
1. Чтение как вид речевой деятельности…………………………………………4
1.1 Виды чтения…………………………………………………………………..…...8
1.2 Цели обучения чтению на уроке иностранного языка…………………...........10
2. Упражнения, применяемые при обучении чтению………...…………….....14
2.1 Упражнения на развитие техники чтения……………………………………...15
2.2 Система работы с текстом………………………………………………………16
2.3 Система упражнений на обучение ознакомительному виду чтения………....18
2.4 Система упражнений на обучение изучающему виду чтения..………………22
2.5 Система упражнений на обучение поисковому виду чтения...……………….25
2.6 Примеры формулировок упражнений на французском языке……….………26
3.Заключение……………………………………………………………………......27
4. Библиография……………………………………………………………...……....28
Введение:
Язык является важнейшим средством человеческого общения, без которого невозможно существования и развития человеческого общества. Расширения и качественные изменения характера международных связей нашего государства делают иностранные языки реально востребуемыми в практической и интеллектуальной деятельности человека. Они становятся в настоящее время действенным фактором социально-экономического, научно-технического и общекультурного прогресса общества. Это существенно повышает статус предмета «Иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.
Основное назначение иностранного языка как предметной области школьного обучения состоит в овладении учащимися умением общаться на изученном иностранном языке.
Иностранный язык является существенным элементом культуры народа-носителя данного языка и средством передачи его другим. Изучение иностранного языка предполагает начальное лингвистическое образование и осознание своего мышления, то есть уяснение того, что существуют разные способы оформления мысли.
Существуют множество аспектов изучения иностранного языка такие как: грамматика, разговорная практика, аудирование, письмо и чтение, а так же приемов его обучения.
Изучение иностранных языков содействует общему речевому развитию учащихся. Чтение выступает одним из главных видов речевой деятельности.
Чтение является одним из важнейших видов коммуникативно-познавательной деятельности учащихся. Эта деятельность направлена на извлечение информации из письменно фиксированного текста. Чтение выполняет различные функции: служит для практического овладения иностранным языком, является средством изучения языка и культуры, средством информационной и образовательной деятельности и средством самообразования. Как известно, чтение способствует развитию других видов коммуникативной деятельности. Именно чтение даёт наибольшие возможности для воспитания и всестороннего развития школьников средствами иностранного языка.