- •Структура програми навчального курсу «Практикум із загальної психології» за вимогами ects (європейської системи трансферу оцінок)
- •1.Загальні положення.
- •1.2.Опис предмету навчальної дисципліни:
- •1.3. Перелік видів навчальної діяльності студентів (лекції, лабораторні), їх стисла характеристика: структура залікового кредиту курсу (іі курс)
- •Лекція № 13 Тема: Спілкування
- •1.5. Шкала оцінювання:
- •1.6. Критерії оцінювання знань:
- •Захист лабораторного заняття:
- •Iiі семестр
- •Індивідуальне науково-дослідне завдання: 39,5 балів
- •2. Зміст модулів.
- •2.1. Модуль іv. Дослідження особливостей емоційно-вольової сфери.
- •2.2. Модуль V. Дослідження особливостей індивідуально-психологічних властивостей особистості.
- •2.3. Модуль vі. Дослідження особливостей особистості у діяльності і спілкуванні.
- •3. Індивідуальна робота студентів
- •4. Самостійна робота студентів.
- •5. Модульний контроль
- •6. Навчальна та наукова література.
- •7. Теми для наукових студій (рефератів):
- •8. Питання до заліку:
1.5. Шкала оцінювання:
За шкалою ECTS |
За національною шкалою |
За шкалою навчального закладу |
A |
Відмінно/зараховано |
90-100 |
BC |
Добре/зараховано |
75-89 |
DE |
Задовільно/зараховано |
60-74 |
FX |
Незадовільно/не зараховано з можливістю повторного складання |
35-59 |
F |
Незадовільно / не зараховано з обов’язковим повторним курсом |
1-34 |
1.6. Критерії оцінювання знань:
Захист лабораторного заняття:
Iiі семестр
3 бали – «відмінно» - студент активно працює на занятті, демонструє глибокі знання з теми, вірно відповідає на всі поставлені запитання.
2 бали – «добре» - студент активно працює на занятті, достатньо вільно орієнтується в матеріалі теми, правильно відповідає на більшу кількість поставлених запитань.
1 бал – «задовільно» - студент працює на занятті не активно, слабо орієнтується в матеріалі теми, вірно відповідає на половину поставлених запитань.
0 балів – «не задовільно» - студент на занятті пасивний, не може відповісти на жодне питання.
Індивідуальне науково-дослідне завдання: 39,5 балів
Оформлення +4 бали, за умов
правильного виконання +4 бали,
з помилками +2 бала.
Теоретичний розділ +10 балів, якщо
повністю проаналізовано історичний аспект вивчення психологічного явища різними вченими +5 бала,
повністю розкрито методи та методики, що використовуються при вивченні даного явища +5 бала.
Емпіричний розділ +10 бали, за умов наявності
опису та обґрунтування вибору методик, процедури проведення експерименту +4 бал,
кількісного та якісного аналізу отриманих результатів +4 бал.
Висновки і рекомендації +10 балів, за умов
вірного змістовного опису констатації стану наявного явища + 5 бала,
наявності доцільних та коректних рекомендацій по розвитку та удосконаленню психологічного явища (методики, техніки, вправи) +5.
Список використаних джерел +6 балів, за умов
врахування норм бібліографії +6 балів,
не врахування норм бібліографії + 3 бала.
1.7. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів, індивідуальної та самостійної роботи, оформлення звітної документації, організації навчального процесу.
Вимоги до виконання індивідуального науково-дослідного завдання.
ІНДЗ пишеться в ІІІ семестрі та є підсумковою роботою з оволодіння курсом «Практикуму із загальної психології», в якій перевіряється теоретичне знання психологічних процесів, властивостей та станів людини, методик, які вивчають вказані явища та уміння застосовувати арсенал методів дослідження під час практичного вивчення психологічних феноменів. ІНДЗ є обов’язковим виконанням, як допуск до заліку.
Вам пропонується вибрати будь-який психічно-пізнавальний процес, властивість або стан особистості та якісно описати з проведенням дослідження на своєму однокурсникові. Для дослідження береться не менше 5 методик зі змістовного цілісного вивчення вибраного явища. Обробка отриманих даних проводиться відповідно до ключів методик, з отриманням кількісних показників. Аналіз даних – з побудовою графіків, діаграм, гістограм та якісного описання властивостей явища, що вивчається. Подаються Висновки та рекомендації з розвитку та вдосконалення необхідних властивостей з наведенням спеціально підібраних технік та методик.
Структура роботи:
Перша сторінка – титульна сторінка (не нумерується), де зазначено тему, кафедру, факультет ,групу та прізвище виконавця;
Друга сторінка – простий план (зразок поданий далі на прикладі процесу пам’яті).
Зміст
Вступ…………………………………………………………….….3
Розділ І. Теоретичний
…………………………..…………………5
1.1 Історія вивчення
пам’яті в психології…………………….5
1.2. Методи дослідження
пам’яті в психології……………….
Розділ ІІ.
Емпіричний..……………………………………………..
Опис та обґрунтування
вибору методик………………….
Обробка та аналіз
отриманих результатів………………..
Висновки і
рекомендації……………………………….……….
Список використаних
джерел………………………….……….
Додатки……………………………………………………….….
Вступ (1-2 сторінки), в якому пояснюється важливість та актуальність обраної теми, формулюється мета;
Основний виклад матеріалу (1-2 розділи);
Висновки мають відповідати поставленій меті та містити рекомендації;
Додатки (якщо є містять методики та таблиці і схеми);
Список використаних джерел, складений за вимогами бібліографії (10-20).
Обов’язково в тексті мають бути посилання на використані джерела у квадратних
дужках. При підготовці роботи обов’язково використовувати, крім підручників, монографій, збірники наукових праць, статті у періодичних виданнях; можна використовувати інформацію з мережі Інтернет. Обсяг роботи 15-20 рукописних сторінок.