352 Приложения
|
|
|
|
|
||||
Суждение |
|
|
Ответ |
|
||||
10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
11. Я уверен в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
12. Я нервничаю |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
13. Я не нахожу себе места |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
14. Я взвинчен |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
15. Я не чувствую скованности, напряженности |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
16. Я доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
17.Я озабочен |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
18. Я слишком возбужден, и мне не по себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
19. Мне радостно |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
20. Мне приятно |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
«Ключ» |
|
|
|
|
||||
Номер суждения |
|
|
Ответ |
|
||||
1 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
2 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
7 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
8 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
9 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
10 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
И |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
12 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
13 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
14 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
|
1 |
1. Методики |
изучения |
состояний 353 |
||||
|
|
|
|
|
||||
Номер суждения |
|
|
Ответ |
|
||||
15 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
16 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
17 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
18 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
19 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
20 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Обработка данных. Итоговый показатель находится в диапазоне от 20 до 80 баллов. Чем выше показатель, тем выше уровень тревожности. При интерпретации показателей можно ориентироваться на следующие ориентировочные оценки уровня тревожности: до 30 баллов — низкая, 31-44 балла — умеренная, 45 и более — высокая.
Методика «Определение состояния фрустрации»
Методика разработана В. В. Бойко.
Инструкция. Ознакомившись с последующими ситуациями, дайте ответ, согласны вы с ними (поставьте рядом с номером знак «+») или нет (поставьте знак «-»).
Текст опросника
1. Вы завидуете благополучию некоторых своих знакомых.
2. Вы недовольны отношениями в семье.
3. Вы считаете, что достойны лучшей участи.
4. Вы полагаете, что могли бы достичь большего в личной жизни или в работе, если бы не обстоятельства.
5. Вас огорчает то, что не осуществляются планы и не сбываются надежды.
6. Вы часто срываете зло или досаду на ком-либо.
7. Вас злит, что кому-то везет в жизни больше, чем вам.
8. Вас огорчает, что вам не удается отдыхать или проводить досуг так, как того хочется.
9. Ваше материальное положение таково, что угнетает вас. 10. Вы считаете, что жизнь проходит мимо вас (проходит зря).
21-1413
354 Приложения
11. Кто-то или что-то постоянно унижает вас.
12. Нерешенные бытовые проблемы выводят вас из равновесия.
Обработка данных и выводы. За каждый положительный ответ начисляется по 1 баллу. Подсчитывается общая сумма баллов. Если опрашиваемый набрал 10-12 баллов, то он очень фрустрирован, 5-9 баллов — у него имеется устойчивая тенденция к фрустрации, 4 балла и меньше — фрустрация отсутствует.
Методика «Диагностика уровня социальной фрустрированности»
Методика разработана Л. И. Вассерманом.
Инструкция. Вам предлагается опросник, который фиксирует степень вашей неудовлетворенности социальными достижениями в основных аспектах жизнедеятельности. Прочтите каждый вопрос и укажите один, наиболее подходящий, ответ в цифрах: полностью удовлетворен (0 баллов), скорее удовлетворен (1 балл ), затрудняюсь ответить (2 балла), скорее неудовлетворен (3 балла), полностью неудовлетворен (4 балла).
Текст опросника. Удовлетворены ли вы:
1) своим образованием;
2) взаимоотношениями с коллегами по работе (учебе);
3) взаимоотношениями с администрацией на работе;
4) взаимоотношениями с субъектами своей профессиональной деятельности (пациенты, клиенты, учащиеся и т. п.);
5) содержанием своей работы в целом;
6) условиями профессиональной деятельности (учебы);
7) своим положением в обществе;
8) материальным положением;
9) жилищно-бытовыми условиями;
10) отношениями с супругом(ой);
11) отношениями с детьми;
12) отношениями с родителями;
13) обстановкой в обществе (государстве);
14) отношениями с друзьями, ближайшими знакомыми;
II. Методики изучения состояний 355
15) сферой услуг и бытового обслуживания;
16) сферой медицинского обслуживания;
17) проведением досуга;
18) возможностью проводить отпуск;
19) возможностью выбора места работы;
20) своим образом жизни в целом.
Обработка данных. По каждому пункту определяется (в баллах) уровень фрустрированности. Высчитывается набранная сумма баллов и делится на 20 (число вопросов).
Интерпретация результатов. Если испытуемый набирает 3,5-4 балла, то у него имеется очень высокий уровень социальной фрустрированности; 3,0-3,4 балла — повышенный уровень фрустрированности; 2,5-2,9 балла — умеренный уровень фрустрированности; 2,0-2,4 балла — неопределенный уровень фрустрированности; 1,5-1,9 балла — пониженный уровень фрустрированностп; 0,5-1,4 балла — очень низкий уровень; 0-0,5 балла — отсутствие или почти отсутствие фрустрированности.
Модифицированная шкала личностной соревновательной тревожности (СТ) Р. Мартенса (Ю. Л. Ханин, 1983)
Шкала Р. Мартенса предназначена для выявления индивидуальных различий в эмоциональном реагировании на предстоящее соревнование. Эта характеристика дает представление о типичной реакции человека на предстоящую значимую деятельность. Шкала пригодна для работы как с детьми начиная с 10-летнего возраста, так и со взрослыми. Она состоит из 10 суждений, с каждым из которых опрашиваемый соглашается или не соглашается, указывая, насколько часто он испытывает такое состояние непосредственно перед значимой деятельностью (например, спортивным соревнованием) и во время нее. Опрос может проводиться индивидуально и в группе. Вся процедура заполнения бланка обычно занимает 3-5 минут.
Инструкция. Ниже приведены суждения о том, как обычно люди чувствуют себя, соревнуясь между собой в играх или спортивных состязаниях. Прочитайте внимательно каждое из предложений и подумайте, насколько часто или редко у вас возникают подобные эмоциональные переживания и мысли перед соревнованиями.
23'
356 Приложения
Если такого с вами не случалось почти никогда, то обведите в кружочек букву А справа от этого предложения. Если такое с вами иногда бывало — то букву Б, а если это случается часто — то букву В. Слишком долго не задумывайтесь, поскольку здесь нет правильных или неправильных ответов. Главное — выбрать такой ответ, который точнее всего соответствует вашему обычному состоянию до и во время соревнований.
№ |
Высказывание |
Почти никогда |
Иногда |
Часто |
1. |
Соревноваться с друпши интересно |
А |
Б |
В |
2. |
Перед соревнованиями я чувствую себя беспокойно |
А |
Б |
В |
3. |
Перед соревнованиями я боюсь, что не смогу выступить хорошо |
А |
Б |
в |
4. |
На соревнованиях я веду себя как настоящий спортсмен |
А |
Б |
в |
5. |
Соревнуясь, я беспокоюсь, что могу допустить ошибки |
А |
Б |
в |
6. |
Перед началом соревнований я бываю спокоен |
А |
Б |
в |
7. |
В соревнованиях важно поставить цель |
А |
Б |
в |
8. |
Перед началом соревнований у меня в животе возникает неприятное ощущение |
А |
Б |
в |
9. |
Я замечаю, что перед самым началом соревнований сердце у меня начинает биться чаще, чем обычно |
А |
Б |
в |
10. |
Мне нравятся игры, требующие большого физического напряжения |
А |
Б |
в |
11. |
Перед соревнованием я чувствую себя свободно |
А |
Б |
в |
12. |
Перед началом соревнования я нервничаю |
А |
Б |
в |
13. |
Командные виды спорта интереснее, чем индивидуальные |
А |
Б |
в |
14. |
Я начинаю нервничать из-за желания скорее начать соревнование |
А |
Б |
в |
15. |
Перед началом соревнований я бываю весь напряжен |
А |
Б |
в |