- •Філософія
- •Принципи оцінювання роботи студента за модульно-рейтинговою системою. Структура залікового кредиту дисципліни.
- •Питання для самостійної роботи.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самостійної роботи.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самостійної роботи.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самостійної роботи.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самостійної роботи.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самостійної роботи.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття №7
- •Література:
- •Питання для самостійної роботи.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самостійної роботи.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самостійної роботи.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самостійної роботи.
- •Методичні вказівки
- •Контрольні питання для опрацювання матеріалу з курсу «Філософія»
- •Як написати і захистити реферат
- •Навчально-методичні матеріали
- •Довідкова література
- •Додаткова література
- •Ресурси
Питання для самостійної роботи.
Охарактеризуйте визначальну роль соціального у виникненні свідомості.
Проаналізуйте основні концепції виникнення свідомості.
Яку роль у житті людини відіграє несвідоме і підсвідоме?
Розкрийте взаємозвязок мови та свідомості.
Суть діалектики і догматизму. Основні принципи діалектики.
Основні закони діалектики.
Категорії діалектики.
Методичні вказівки
В першому питанні розглядаємо свідомість як сферу людської духовності, яка включає в себе світ думок, почуттів і волю, джерело яких коріниться в особливостях людського буття у світі. З цією метою прослідковуємо виникнення свідомості та її зв'язок не лише із здатністю пізнавати світ, але й усвідомлювати його, наповнювати його сенсом і суб’єктивним значенням, співставляти свої знання з цілями власного існування, оцінювати світ не лише в його об’єктивних характеристиках, а й як світ власного життя.
При розгляді другого питання звертаємо увагу на те, що свідомість породжується всім розвитком матеріального світу, його еволюцією. Але людська духовність виникає не шляхом стихійного розвитку матерії взагалі, а внаслідок розвитку такої форми матеріальності, як людська практична діяльність, що відбувається за певних соціальних умов. В процесі суспільної практики людина відображає закономірності об’єктивної реальності, сутність речей і явищ. Свідомість людина отримує завдяки включенню в суспільно-практичну діяльність, в певне суспільне середовище, в історію людської культури. Потрібно також підкреслити, що свідомість, будучи функцією мозку, знаходиться поза сферою біологічних закономірностей.
В третьому питанні відмічаємо, що свідомість, як уся сукупність духовної творчості людей, є єдністю індивідуальної і суспільної свідомості, оскільки в індивідуальній свідомості відбиваються суспільні ідеї, цілі, ідеали, знання, вірування, що народжуються та живуть у соціальному середовищі. Далі аналізуємо індивідуальну свідомість. Розглядаючи суспільну свідомість, звертаємо увагу на те, що вона не є простою сукупністю індивідуальних свідомостей, а, пронизуючи індивідуальну свідомість, оформлюючи її набуває об’єктивної, незалежної від індивідів та їх свідомості форми існування. Вона втілюється в різноманітні об’єктивні форми духовної культури людства – в мову, науку, філософію, мистецтво, політику, мораль, релігію, народну мудрість.
В четвертому питанні, розглядаючи структуру суспільної свідомості, звертаємо увагу на її складність. Відтак, аналізуємо рівні суспільної свідомості за особливостями відображення суспільного буття – емпіричний і теоретичний; за здійсненням регулятивної функції безпосереднього життя людей – соціальна психологія та ідеологія; форми суспільної свідомості – міфологія, наука, естетична, політична, правова, моральна, релігійна свідомість. Прослідковуємо взаємозв’язок різних форм суспільної свідомості а також значення для ефективного функціонування і розвитку суспільства.
Реферат.
1.Свідомість і духовний світ людини.
2.Свідомість, самосвідомість, підсвідомість: форми вияву.
3.Індивідуальна і суспільна свідомість: спільне і відмінне.
Філософський словник до теми: віображення, відчуття, душа, дух, духовність, мозок, мова, несвідоме, підсвідоме, самосвідомість, свідомість, сприйняття, уявлення, ідеальне, рефлексія.
Семінарське заняття №8
Проблема людини в філософії
План
1. Людина як предмет філософського аналізу.
2. Проблема антропосоціогенезу. Єдність природного, соціального та духовного в людині.
3. Проблема життя і смерті в духовному досвіді людства.
Література
Петрушенко В. Л. Філософія: Курс лекцій. К., 2001.
Філософія // За ред. Горлача М. І., Кременя В. Г., Рибалка В. К. – Харків, 2000.
Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. — М., 1992.
Нестеренко В. Г. Вступ до філософії: онтологія людини. Навч. посібник. — К., 1995. — Розділ 4.
Франкл В. Человек в поисках смнсла. — М., 1990.
Шелер М. Положение человека в космосе. — В кн.: Проблема человека в западной философи. — М., 1988.
Філософія Філософія. Курс лекцій: Навч. посібник / Бичко І.В., Табачковський В.Г. та ін.- К.: 1994. — Лекція 14.
Філософія. Підручник / За ред. Горлача М. І., Кременя В. Г., Рибалка В. К. – Харків: Консул, 2000.