Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ВВЕДЕНИЕ В КУРС МИКРОЭКОНОМИКИ.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
14.11.2019
Размер:
49.66 Кб
Скачать

Структура курса микроэкономика:

  1. общие теоретические понятия и подходы в современной экономической теории

  2. микроэкономика рыночной экономики;

  3. микроэкономика экономики товарных дефицитов.

Микроэкономика имеет длинную и сложную историю, восходит к эпохе классической политэкономии. Но оформление ее в самостоятельную научную дисциплину приходится на последнюю треть 19 в.

Создание микроэкономики как науки обычно связывают с именем Леона Вальраса (1834-1910) в Швейцарии, Карла Нелгера (1840-1921) в Австралии и Альфреда Маршалла (1842 – 1924) в Англии. Эти экономисты независимо друг от друга и формально разными путями пришли к созданию теории рыночного равновесия, которая впоследствии была развита рядом выдающихся экономистов Западной Европы и США, в их числе австрийцами Ф.Визером, Э.Бем-Баверком, англичанами Ф.Эджуортом и У. Джевонсом, американцами, Д. Кларком и И. Фишером, итальянцами В Парето и С. Баронэ.

В рамках данной теории была создана стройная система формул, графиков и схем, описывающих поведение потребителя, реальные процессы, происходящие на предприятиях. Успешное усвоение курса во многом зависит от понимания методологических посылок этой теории и ее основных понятий.

Под методологией понимается совокупность способов познания, применяемых данной наукой. Они, в свою очередь, подразделяются на общенаучные и частные.

В роли общенаучных способов используются диалектико-материалистические принципы познания.

Что же касается частных методов, применяемых в микроэкономике, то здесь имеются различия с политэкономией.

Марксистко-ленинская методология в течении десятилетней считалась единственно правильной и научной. Это была своего рода реакция на осуществление ленинской идеи о том, что социализм победит капитализм прежде всего в силу более высокой производительностью общего труда.

Сейчас важно не противопоставлять одни методологические положения другим, не отвергать один только на том основании, что они якобы формально противоречат друг другу, а искать возможность их взаимодополнения и сосуществования. В конечном итоге практика является критерием истины.

Важнейшие методологические посылки марксизма и микроэкономики.

Объектом изучения политэкономии, является общественное производство, общественные отношения между людьми в процессе производства, потребления, материальных благ. Именно здесь, т. е. в сфере материального производства создаются истинные материальные ценности, труд работников материального производства носит производительный характер. Занятие же в производственных отраслях являются только потребителями.

Верна ли эта трактовка сейчас? Сейчас в условиях нтр подобный подход к оценке общественного производства и производительности труда вступает в противоречие с реальной жизнью.

Для микроэкономики нет проблемы производительности и не производительности труда. Весь труд, приносящий доход, является производительным.

Именно марксова трактовка производительности труда лежало в основе классификации отраслей народного хозяйства и определяло политику их развития. Результат-плачевное состояние здравоохранения образования.

Сейчас наше правительство переходит с концепции балансов народного хозяйства на систему национальных счетов, как это принято в цивилизованных странах.

У Карла Маркса исходный пункт исследования - товар, как элементарная клеточка буржуазного общества.

В микроэкономике экономический субъект, стремящийся удовлетворять свои потребности с помощью ограниченных ресурсов.

Предмет исследования микроэкономики – это поведение человека (домохозяйства фирмы), старающегося удовлетворять свои потребности, внешне выступающей форме спроса, путем потребления экономических благ.

Следовательно, если Карл Маркс исходит из примата производства, то в микроэкономике на лицо примат спроса, потребления. Правомерен ли такой подход?

Достоинством такого подхода является ярко выраженная ориентация курса микроэкономики на человека с его потребностями, вкусами и приоритетами. А в традиционном курсе политэкономии человек, по существу, утрачен и выполняет роль винтика.

5