- •Часть II. Методические рекомендации
- •Описание учебно-методического комплекса учебной дисциплины «Москвоведение»
- •План и содержание занятий
- •Тема 1. Москвоведение: предмет, задачи, источники, значение в педагогической деятельности
- •Литература:
- •Тема 2. Москва в XII-XV вв.: от пограничной крепости к столице единого Русского государства
- •Литература:
- •Тема 3. Москва в XVI-XVII вв. – столица централизованного государства
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 4. Москва в XVIII в. - первопрестольная столица
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 5. Москва в XIX вв.
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 6. Москва - столица советского государства в 1-ю половину XX в.
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 7. Москва в годы Великой Отечественной войны
- •Литература:
- •Тема 8. Экономическая, политическая и культурная жизнь Москвы во 2-ю половину XX в.
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 9. Современная Москва
- •Литература:
- •Тема 8. Значение москвоведения в педагогической деятельности
- •Литература:
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Литература для самостоятельного изучения и формы отчетности
- •2. Темы рефератов
- •Содержание и формы контрольных мероприятий Вопросы и задания для контрольных работ
- •Вопросы для зачета
- •Требования к ответу обучающегося:
- •Тематика курсовых и дипломных работ
- •Тест Учебная дисциплина: Москвоведение. Тема: Средневековая Москва Студент_________________________ Курс _________ Группа ____________
- •Педагогическая
- •Необходимый минимум для прохождения межсессионной аттестации 16 баллов.
- •Технологическая карта дисциплины (при балльно-рейтинговой и кредитно-модульной системе)
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт педагогики и психологии образования
Общеинститутская кафедра эстетического воспитания
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
МОСКВОВЕДЕНИЕ
Часть II. Методические рекомендации
и план освоения учебной дисциплины
Форма обучения [очная]
Психолого-педагогическое образование.
Профиль подготовки: Психология и педагогика дошкольного образования.
Квалификация - бакалавр.
1-й курс, 1-й семестр.
Общая трудоемкость дисциплины - 72 часа, 2 зачетные единицы.
Лекции - 20 часов
Семинары / практические занятия - 18 часов
Лабораторные занятия / лабораторный практикум - нет
Самостоятельная работа – 34 часа
Зачет в 1-м семестре.
Форма обучения [очная]
Педагогическое образование.
Профиль подготовки: Педагогика дошкольного образования.
Квалификация - бакалавр.
2-й курс, 3-й семестр.
Общая трудоемкость дисциплины - 72 часа, 2 зачетные единицы.
Лекции - 20 часов
Семинары / практические занятия - 18 часов
Лабораторные занятия / лабораторный практикум - нет
Самостоятельная работа – 34 часа
Зачет в 3-м семестре.
Форма обучения [очная, сокращенная]
Педагогическое образование.
Профиль подготовки: Педагогика дошкольного образования.
Квалификация - бакалавр.
2-й курс, 3-й семестр.
Общая трудоемкость дисциплины - 72 часа, 2 зачетные единицы.
Лекции - 18 часов
Семинары / практические занятия - 18 часов
Лабораторные занятия / лабораторный практикум - нет
Самостоятельная работа – 36 часов
Зачет в 3-м семестре.
Москва, 2012
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры эстетического воспитания, протокол № 1 от ...08.11.
Заведующий кафедрой: _________ И.Н. Курочкина
Составитель: _________ И.Н. Курочкина
Описание учебно-методического комплекса учебной дисциплины «Москвоведение»
Данный учебно-методический комплекс составлен для дисциплины «Москвоведение». Он состоит из двух частей.
Первая часть УМКД – программа учебной дисциплины. В ней определены цели и задачи дисциплины, ее место в основной образовательной программе, изложены требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся, сделаны ссылки на виды профессиональной деятельности, на которые ориентирует данная учебная дисциплина, изложены требования к уровню усвоения дисциплины, раскрывается содержание тем, приводится список литературы, указаны Интернет-ресурс и материально-техническое обеспечение.
Вторая часть УМКД – методические рекомендации. Здесь содержатся указания на виды учебной работы (аудиторные занятия, самостоятельная работа) и их трудоемкость. Названы темы лекционных и практических занятий, выделены темы, рекомендованные для самостоятельного изучения обучающимися. Сформулированы задания для самостоятельного выполнения в ситуации рейтинговой системы оценок. Приводится примерная тематика докладов, рефератов, контрольных работ, примерные темы курсовых и дипломных работ.
По каждой теме представлен список литературы. Приведены вопросы к зачету, а также требования к ответу обучающегося.
Виды учебной работы
№ |
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
1 |
Лекции |
20/18 |
2 |
Практические занятия (семинары) |
18 |
3 |
Самостоятельная работа |
34/36 |
4 |
Всего |
72 часа – 2 зачетные единицы |
6 |
Итоговый контроль |
зачет |
Тематический план учебной дисциплины
№ п/п |
Название темы |
Количество часов |
|||
лекции |
практ. |
самост. |
всего |
||
I семестр (зачет) |
|||||
1 |
Москвоведение: предмет, задачи, источники, значение в педаг. деятельности |
2 |
- |
2 |
4 |
2 |
Москва в XII-XV вв.: от пограничной крепости к столице единого Русского государства
|
2/1 |
2 |
4/5 |
8 |
3 |
Москва в XVI-XVII вв. – столица централизованного государства |
2/1 |
2 |
4 /5 |
8 |
4 |
Москва в XVIII в. – первопрестольная столица.
|
2 |
2 |
6 |
10 |
5 |
Москва в XIX в.: до и после реформы 1861 г.
|
4 |
2 |
4 |
10 |
6 |
Москва - столица советского государства в 1-ю половину XX в. |
2 |
2 |
2 |
6 |
7 |
Москва в годы Великой Отечественной войны
|
2 |
2 |
4 |
8 |
8 |
Экономическая, политическая и культурная жизнь Москвы во 2-ю половину XX в. |
2 |
2 |
2 |
6 |
9 |
Современная Москва.
|
2 |
- |
2 |
4 |
10 |
Значение москвоведения в педагогической деятельности |
- |
4 |
4 |
8 |
ИТОГО: |
20/18 |
18 |
34 |
72/ 2 зач.ед. |