- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Vs1201 Введение в специальность
- •График выполнения и сдачи заданий для срс
- •Глоссарий
- •Технология – строго научное проектирование и точное воспроизведение, гарантирующих успех педагогических действий.
- •Тема 1. Возникновение и развитие педагогической профессии
- •В ваш педагогический словарь:
- •Технология – строго научное проектирование и точное воспроизведение, гарантирующих успех педагогических действий. Лекция
- •Тема 1. План срсп:
- •Тема 1. Срс:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Личность учителя.
- •В ваш педагогический словарь:
- •Тема 2. План лекции:
- •Тема2. План срсп:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Учитель как субъект педагогической деятельности.
- •В ваш педагогический словарь:
- •Тема 3. План лекции:
- •План срсп
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Профессиональная деятельность педагога.
- •В ваш педагогический словарь:
- •Тема 4. План лекции:
- •Тема 4 План срсп:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Стили педагогической деятельности.
- •Тема 5. План лекции:
- •Тема 5. План срсп
- •Тема 6. Общение как составная часть профессионально-творческой деятельности.
- •Тема 6. План лекции
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Общая и профессиональная культура учителя.
- •Тема 7. План лекции.
- •Тезис лекции
- •Тема7. План срсп
- •Тема 8. Профессиональная компетентность.
- •Тема 8. План лекции
- •Тезисы лекции
- •Тема8. План срсп
- •Форма отчета: конспект.
- •Тема 9. Профессионально-личностное становление и развитие педагога.
- •Тема 9. План лекции
- •Тезис лекции
- •Тема9. План срсп
- •Темы для сообщений и содокладов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 10. Педагогическая техника.
- •Тема 10. План Лекции
- •Тема10. План српс
- •Темы рефератов по курсу «Введение в педагогическую профессию».
- •Темы курсовых работ по курсу «Введение в педагогическую профессию».
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Ответы тестов
Основной доклад: «Современная педагогика и педагогическое общение»
Темы для сообщений и содокладов:
Стили педагогического общения
Стиль общения и почерк организатора
Ролевая игра «Конкурс педагогических ситуаций»
Группа студентов делиться на две команды. Каждая команда готовит и инсценирует педагогическую ситуацию. Команда соперница должна проанализировать и обосновать характер педагогического общения, ее культуру.
Составить таблицу по развитию культуры педагогического общения по следующей схеме:
Задачи самосовершенствования |
Пути и средства самосовершенствования
|
СРС
Сроки выполнения задания и форму отчетности согласуйте с преподавателем.
1.Напишите рецензию на одну из предлагаемых статей:
Маманова М.Н. Влияние общения на развитие самосознания дошкольников \Вестник Кайнар. – 2003.- №4. С.1-8
Лю Н. Проблема взимопонимания в процессе межличностного общения в диаде. \Теоретические и прикладные проблемы социализации личности. – КазНу. - Ч.5. – А, 2003
Форма отчета: текст рецензии, объем 1 стр.
2.Законспектировать высказывания педагогов о педагогическом общении (см. в списке литературы)
Форма отчета: конспект
Вопросы для самоконтроля:
Что называется общением?
Какие функции выполняет общение?
Назовите виды общения.
В чем сущность педагогического общения?
Какова связь между понятиями «общение» и «поведение»
Назовите стили общения. Охарактеризуйте каждый.
Основная литература
1.Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию. – М, 1999
2.Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию. – Новосибирск, 1991.
3.Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую профессию. – М, 2004
4.Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М, 1987
Дополнительная литература:
1..Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М, 1989
2.Ильин Е. Искусство общения. – М, 1982
3.Карнеги Д «Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей»
4.Шмидт Р. Искусство общения. – М, 1992
5. Грихнев В.С. Культура педагогического общения. – М, 1990
Тема 7. Общая и профессиональная культура учителя.
Цель: сформировать представления о профессиональной и общей культуре общения, показать пути ее воспитания у себя.
Формы изучения: лекция. СРСП, СРС.
Основные понятия: культура, общая культура учителя, профессиональная культура, культурное развитие.
В ваш педагогический словарь
Культура – исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей.
Общая культура учителя –представляет собой совокупность зрелости и развитости социально значимых личностных характеристик, реализованных в его профессиональной деятельности.
Профессиональная культура – это часть общечеловеческой культура, которая базируется на общей культуре личности, выступает как проецирование в сферу профессиональной деятельности и личности педагога культуры в целом.
Культурное развитие – процесс качественной трансформации знаний, взглядов, убеждений, способностей, чувств, норм деятельности и поведения человека.
Тема 7. План лекции.
Необходимость культурологической составляющей в культуре учителя.
Сущность и взаимосвязь общей и педагогической культуры
Компоненты педагогической культуры
Тезис лекции
В профессиональной подготовке учителя важное место должно отводиться культурологической составляющей. Основными направления общей базовой культуры учителя являются: политическая, экологическая, правовая, технологическая, экономическая, нравственная и другие культуры. Профессиональная культура - это системное образование, включающее следующие компоненты: аксиологический, технологический, эвристический, личностный.
Тема7. План срсп
Основной доклад: «Взаимосвязь общей и профессиональной культуры»
Темы для сообщений и содокладов:
Сущность общей культуры
Сущность профессиональной культуры