- •Введение
- •Мировоззрение и его исторические типы
- •1.1.Менталитет и мировоззрение
- •1.2. Мировоззрение в современную эпоху
- •Исторические типы мировоззрения
- •Мифология как исторически первый тип мировоззрения
- •1.5.Религия как тип мировоззрения
- •1.1.Менталитет и мировоззрение
- •1.2. Мировоззрение в современную эпоху
- •1.3. Исторические типы мировоззрения
- •1.4. Мифология как исторически первый тип мировоззрения
- •1.5.Религия как тип мировоззрения
- •2. Философия как тип мировоззрения
- •2.1. Философия и другие типы мировоззрения
- •2.2. Структура философии
- •2.3. Различные типы философствования
- •2.1. Философия и другие типы мировоззрения
- •2.2. Структура философии
- •2.3. Различные типы философствования
- •История философии и ее связь с историческим процессом
- •3.1.Происхождение философии
- •3.2. Основные этапы развития европейской философии
- •3.3. Особенности развития русской философии
- •3.1.Происхождение философии.
- •3.2. Основные этапы развития европейской философии
- •Особенности развития русской философии
- •4. Материя как предмет философского осмысления
- •Онтология и проблема бытия
- •Проблема материи в истории философии
- •Атрибуты материи
- •4.1. Онтология и проблема бытия
- •4.2.Проблема материи в истории философии.
- •4.3. Атрибуты материи
- •Сознание как проблема философии
- •5.1. Основные философские позиции по проблеме сознания
- •5.2. Теория отражения
- •5.1. Основные философские позиции по проблеме сознания.
- •5.2.Теория отражения
- •6. Диалектика как теоретическая система и метод познания
- •6.1. Исторические типы метафизики и диалектики
- •6.2. Системность
- •6.3. Детерминизм
- •6.4. Развитие
- •Проблема человека в философии
- •7.1.Проблема человека в истории философии
- •7.2. Проблема антропосоциогенеза
- •Природа человека
- •7.1.Проблема человека в истории философии
- •7.2. Проблема антропосоциогенеза
- •7.3. Природа человека
- •8. Человеческая деятельность и ее содержание
- •8.1.Освоение и отчуждение. Проблема свободы.
- •8.2. Основные способы освоения мира человеком
- •8.2.1. Материальное производство – основа общественного развития.
- •8.2.2.Социальная практика – формирование и развитие общественных отношений.
- •8.2.3. Техника и техническая деятельность.
- •8.3. Познание
- •8.3.1. Познание как предмет философского анализа
- •8.3.2. Познание и практика.
- •8.3.3. Многообразие форм знания и познавательной деятельности.
- •8.3.4. Структура познания
- •8.3.5. Истина и заблуждение
- •8.4. Практически-духовное освоение мира
- •8.4.1. Ценности и их роль в жизни человека и общества.
- •8.4.2. Проблема духовности в современном российском обществе
- •9. Общество как предмет философского анализа
- •9.1. Социальная философия и ее задачи
- •9.2. Основные философские подходы к пониманию общества
- •9.3. Структура общества
- •9.1. Социальная философия и ее задачи
- •9.2. Основные философские подходы к пониманию общества
- •9.3. Структура общества
- •9.3.1. Социальная сфера
- •9.3.2. Политическая сфера
- •9.3.3. Духовная сфера жизни общества
- •10. Философия истории
- •10.1. Предмет и задачи философии истории
- •10.2 Периодизация истории общества
- •10.3. Движущие силы и субъекты исторического процесса
- •10.1. Предмет и задачи философии истории
- •10.2. Периодизация истории общества
- •10.3. Движущие силы и субъекты исторического процесса
- •Дополнительная литература
- •Хрестоматии
- •Словари
- •Персоналии
- •Словарь
Мировоззрение и его исторические типы
1.1.Менталитет и мировоззрение
1.2. Мировоззрение в современную эпоху
Исторические типы мировоззрения
Мифология как исторически первый тип мировоззрения
1.5.Религия как тип мировоззрения
1.1.Менталитет и мировоззрение
В последнее время в отечественной литературе для характеристики духовной стороны существования человека и общества употребляется понятие «менталитет».
Менталитет – устойчивый способ мировосприятия, характерный для больших групп людей (этносов, наций или социальных слоев), обуславливающий специфику способов их реагирования на феномены окружающей действительности.
Менталитет включает в себя знания, верования, ценности, стереотипы мышления и поведения. Складывается он под влиянием географических, исторических, экономических, религиозных и др. факторов на протяжении больших периодов времени, поэтому во многом не осознается своими носителями и является очень устойчивым, трудно поддающимся внешним воздействиям. В менталитете явно преобладает историческое над современным, социальное над индивидуальным, бессознательное над сознательным. Говоря о больших массах людей и о больших временных периодах, мы можем употреблять такие словосочетания как «дух эпохи», «характер нации» и т.п.
Приведите примеры менталитетов наций, народностей, религиозных конфессий. Зачем обществу и человеку необходимо изучение менталитета?
«Теоретической» частью менталитета, той, которую можно выразить в понятиях, идеях, является мировоззрение. Это обобщенная модель человеческого мира, способ осознания себя в мире.
Мировоззрение – система взглядов человека на мир, на себя самого, на свое место в мире.
Если у человека нет своего, самостоятельного мировоззрения, он не способен осмыслить свое место в нем, выбрать цели и направление своей деятельности, легко подпадает под влияние других людей, становится объектом манипуляций. То же самое относится к большим социальным группам, обществу в целом.
В чем выражается манипуляция человека человеком? К чему она приводит? Всегда ли она во вред человеку? Приведите примеры из различных областей жизни.
Структура мировоззрения:
Содержание – картина мира.
Способ осознания действительности, построения картины мира (может быть мифологическим, религиозным, философским, научным, обыденным и т.д. )
Принципы жизни, определяющие характер деятельности.
Идеалы как решающие жизненные цели.
Мировоззрение не равноценно знанию, не заключается только в нем. Это неразделимый сплав знания, нравственности и веры, где каждая составляющая является особой, незаменимой, но в то же время не должна подавлять другие, должна быть удержана в своих границах.
Подумайте, у каждого ли человека есть мировоззрение? В каком возрасте оно складывается?
Какие проблемы, встречающиеся в жизни, вы назвали бы мировоззрен-ческими?
Объясните, что такое «жизненные принципы», приведите примеры. Зачем они нужны?
Что такое «идеал»? Какие бывают идеалы? Зачем они нужны человеку?
Чем идеал отличается от кумира?
Используя свои знания и жизненный опыт, объясните, что получится, если в мировоззрении человека, социальной группы или общества в целом произойдет «перекос» в ту или иную сторону. Какими последствиями это чревато?