- •Кафедра французской филологии и мк учебно-методический комплекс по дисциплине «Семиотика»
- •031200 – Лингвистика и межкультурная коммуникация
- •I. Организационно-методический раздел
- •1.1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Семиотика»
- •Специальные дисциплины
- •1.2. Междисциплинарные связи учебной дисциплины «Семиотика»
- •1.3. Цели изучения дисциплины «Семиотика»
- •1.4. Задачи учебной дисциплины «Семиотика»
- •1.6. Требования к уровню освоения содержания курса «Семиотика»
- •II. Содержание курса «Семиотика»
- •2.1. Тематический план дисциплины «Семиотика»
- •III курс VI семестр
- •2.2. Содержание программы курса по дисциплине «Семиотика»
- •2.2.1. Содержание теоретического курса
- •Тема 1. Семиотика как наука
- •Тема 2. История развития семиотических идей
- •Тема 3. Типология знаков
- •Тема 4. Типы знаковых систем и их характеристики, функционирование и взаимодействие
- •Тема 5. Язык как знаковая система. Природа языкового знака
- •Тема 6. Семиотика фольклора
- •Тема 7. Семиотика искусства
- •Тема 8. Семиотические модели рекламы
- •Тема 9. Семиотический анализ художественного текста
- •Тема 10. Семиосфера. Семиотический подход к исследованию человеческого поведения
- •2.2.2. Содержание семинарских занятий
- •Семинарское занятие по теме №1 Семиотика как наука (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме №2 История развития семиотических идей (4 ч.)
- •I. Проблема происхождения языка (2ч.)
- •II. Эволюция семиотических идей в философии (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 5 Язык как знаковая система. Природа языкового знака (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 6 Семиотика фольклора (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 7 Семиотика искусства (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 8 Семиотические модели рекламы (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 9 Семиотический анализ художественного текста (4 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 10
- •III. Учебно-методическое обеспечение изучения курса дисциплины «Семиотика»
- •3.1. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
- •3.2. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами дисциплины «Семиотика»
- •3.2.1. Требования и порядок проведения промежуточных тестов и экзаменов по курсу «Семиотика»
- •3.3. Банк контрольных заданий
- •3.3.1. Банк контрольных заданий и вопросов по каждой теме учебной дисциплины «Семиотика»
- •Тема 1. Семиотика как наука Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 2. История развития семиотических идей Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 3. Типология знаков Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 4. Типы знаковых систем и их характеристики, функционирование и взаимодействие Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 5. Язык как знаковая система. Природа языкового знака Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания Тестовые задания
- •Тема 6. Семиотика фольклора Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 7. Семиотика искусства Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 8. Семиотические модели рекламы Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 9. Семиотический анализ художественного текста Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 10. Семиосфера. Семиотический подход к исследованию человеческого поведения Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •3.3.2. Контрольные вопросы для промежуточной и итоговой аттестации Образец промежуточного теста
- •Образец итогового теста
- •Примерный список экзаменационных вопросов по семиотике
- •3.4. Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов
- •3.4.1. Очной формы обучения
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы:
- •Формы контроля и самоконтроля самостоятельной работы студентов:
- •Семиотические термины
- •Именной указатель
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
|
Утверждаю
_________________________ Проректор по академической политике и инновационному развитию профессор Ю.Ю.Гранкин «__»_________2012 г.
|
|
_________________________ Начальник учебно-методического управления доцент Ю.П.Дмитриева «__»_________2012 г. |
Кафедра французской филологии и мк учебно-методический комплекс по дисциплине «Семиотика»
Для направления
031200 – Лингвистика и межкультурная коммуникация
по специальности 031203 – Теория и практика межкультурной коммуникации
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры
«31» мая 2012 г.
Пятигорск 2012
Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Пятигорского государственного
лингвистического университета
Петренко Т.Ф. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Семиотика». - Пятигорск: ПГЛУ, 2012. – 66 с.
Материалы составлены на основе требований Государственного образовательного стандарта Российской Федерации высшего профессионального образования второго поколения цикла специальных дисциплин к дисциплине «Семиотика» по специальности 031203 – «Теория и практика межкультурной коммуникации»
Учебно-методический комплекс содержит организационно-методические положения (включая цели и задачи курса, требования к студентам), характеристику структуры, содержания и учебно-методического обеспечения преподаваемой дисциплины (в том числе тематический план, рабочую программу, рекомендуемую литературу, основные понятия, контрольные вопросы, формы и виды самостоятельной работы студентов, требования к итоговой аттестации, балльно-рейтинговые параметры оценки образовательных компетенций студента).
Рецензент: кафедра французской филологии и МК Пятигорского государственного лингвистического университета.
© Т.Ф. Петренко, 2012
© ПГЛУ, 2012
I. Организационно-методический раздел
1.1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Семиотика»
Курс является теоретической дисциплиной в системе подготовки специалистов по межкультурному общению в сфере международного туризма. Данный курс предназначен для студентов, обучающихся по направлению 031200 - лингвистика и межкультурная коммуникация по образовательной программе 031203 - теория и практика межкультурной коммуникации.
Общая трудоемкость освоения курса «Семиотика» в соответствии со структурой и требованиями учебного плана составляет 150 часов, которые распределены на два семестра (5 и 6 семестры).
Объем аудиторных занятий соответственно составляет 48 часов (40 % общей трудоемкости); 90 часов (60 %) отводится на самостоятельную работу студентов.
Аудиторные занятия распределены соответственно на лекции (24 часа) и семинарские занятия (24 часа).
Лекционный курс направлен на приобретение студентами знаний основ семиотической теории.
Содержание теоретического курса прописано в дидактических единицах Государственного стандарта образования.
Основные дидактические единицы
Специальные дисциплины
СД.02
Семиотика
Понятие коммуникации и границы семиотики. Понятие знака; различные подходы к определению и описанию знака. Знаковая и незнаковая, вербальная и невербальная коммуникация. Семиотика как наука о знаках и знаковых системах. Семиотика и речевая коммуникация.
Измерения семиозиса; понятия семантики, синтактики и прагматики. План выражения и план содержания. Понятие кода. Членение семиотических кодов.
Структура коммуникативного акта. Функции коммуникативных систем и модели коммуникации. Сообщение и его различные составляющие. Понятие подъязыка и дискурса и их применение к анализу сообщений разных типов.
Понятия парадигматических и синтагматических отношений. Их применение к анализу различных семиотических систем и различных типов сообщений.
Семантика знака. Комплексный характер плана содержания знака. Денотация, коннотация и родственные понятия. Использование многослойности и полисемии знака в сообщениях. Трихотомия знаков (символы - иконы - индексы) и ее значение. Невербальная коммуникация. Взаимодействие вербальной и невербальной составляющей сообщения.
Метафора и метонимия. Традиционная и когнитивная теории метафоры и метонимии. Языковая и визуальная метафора и их соотношение. Другие традиционные «фигуры речи» в вербальной и невербальной части сообщения.
Понятие модели мира и моделирующей системы. Модели мира (географические, исторические, социальные и др.) и ценности; образ желаемого мира. Стереотипы. Гендерные аспекты семиотики. Знаки полоролевой принадлежности в различных культурах.
Интертекстуальность дискурса. Аллюзии, ссылки, цитаты, пародии, механизм их коммуникативного воздействия.
Типы знаковых систем и типология кодов. Естественный язык в отношении к другим знаковым системам. Паралингвистика. Универсальные значимые невербальные каналы передачи сообщений. Кинесика и проксемика.
Аспекты изучения визуальной коммуникации.
Семиотика фольклора. Семиотика искусств. Семиотика культуры. Фиксация и систематизация фактов культуры посредством семиотических систем.
Прикладная семиотика. Семиотика деловых культур и межкультурная коммуникация в бизнесе. Классификация деловых культур. Знаковая коммуникация в деловых культурах.
Семиотика в политической, рекламной и PR-коммуникации. Имидж человека, имидж товара, имидж фирмы, фирменный стиль как семиотические конструкты. Невербальная коммуникация при создании имиджа: выражение лица и движение глаз, жесты и позы, внешний вид и одежда, предметы окружающей обстановки, использование пространства, использование времени, голосовые характеристики, тактильная коммуникация (использование прикосновений). Язык телодвижений. Согласование вербальных и невербальных компонентов в целях коммуникативного воздействия: текст и изображение (визуальная составляющая), текст и шрифт (метаграфемика), текст и цвет, текст и голос, макроструктура сообщения.
Семиотика дизайна.
Семиотика Интернет.