3. Выполнение ргр

В соответствии с программой курса студент должен выполнить и защитить расчётно-графическую работу (РГР). По результатам выполнения проекта оформляется пояснительная записка, графическая часть, создаются слайды компьютерной презентации. РГР проект охватывает весь материал курса, как теоретического, так и лабораторных работ. Содержание и порядок выполнения РГР представлен в Методических указаниях для самостоятельной работы студентов (Информатика-1, 1-й семестр). Для студента проводятся консультации по выполнению РГР.

4. Подготовка к зачету.

Для допуска к экзамену студент должен выполнить и сдать лабораторные работы, выполнить тестовые задания, защитить РГР. При недостаточном понимании теоретических вопросов или затруднениях при решении задач следует повторить материал лекций и лабораторных работ и посещать консультации.

Перечень вопросов

1. Что понимается под термином «информация»? Какими свойствами обладает информация?

2. Как кибернетики и информатика соотносятся между собой?

3. Перечислите основные научные направления информатики. Что общего у этих направлений?

4. Что понимается под термином «информационные технологии»?

5. Что понимается под термином «информационные ресурсы»?

6. Что понимается под термином «информатизация»?

7. Что такое АИС?

8. Что такое АСУ.

9. Что такое АСУ ТП?

10. Что такое АОС?

11. Что такое АСНИ?

12. Что понимается под математическим обеспечением АИС?

13. Что понимается под информационным обеспечением АИС?

14. Что понимается под техническим обеспечением АИС?

15. Что понимается под термином «система»? Что объединяет отдельные элементы в систему?

16. Что понимается под термином «управление»?

17. Что есть сбор информации?

18. Что понимается под передачей информации?

19. Что включает понятие «отображение информации»?

20. Что понимается под термином Хранение и накопление информации.

21. Что понимается под термином Поиск данных.

22. Что понимается под термином Обработка данных.

23. Что понимается под термином регистрация данных.

24. Какие информационные революции прошло человечество?

25. Как влияет развитие информационных технологий на уровень развития общества?

26. Для чего необходимо измерять информацию.

27. В чем суть синтаксической меры информации?

28. В чем суть прагматической меры информации?

29. В чем суть семантической меры информации?

30. Что такое тезаурус?

31. Что такое байт информации?

32. Какое максимальное количество вопросов необходимо задать, чтобы отгадать число, расположенное на отрезке от 3 до 34?

33. Сколько бит в 1.2 Тбайте?

34. Два пассажира случайно берут билеты в один купейный вагон. Какое количество информации содержится в сообщении о том, что пассажиры взяли билеты в одно купе (в купейном вагоне девять купе, в каждом купе по четыре места).

35. Четыре пассажира берут билеты на один рейс междугороднего автобуса. Какое количество информации содержится в сообщении о том, что пассажиры будут сидеть в одном ряду (в автобусе 40 мест, по четыре места в каждом ряду)?

36. Из урны, содержащей 3 красных и 2 белых шара, случайно вынимается два шара. Какое количество информации содержится в сообщении о том, что в урне после выполненной операции осталось не меньше чем два красных шара?

37. Какое количество бит информации, содержащееся в сообщении о том, что «Миша на олимпиаде по информатике занял одно из 16 мест».

38. Сколько килобайт в 2,3 Тбайтах?

39. Расскажите о назначении АЛУ.

40. Расскажите о способах адресации.

41. Расскажите о назначении регистров процессора.

42. Расскажите о 2-х и 3-х адресных командах.

43. Рассказать о командах безусловного перехода.

44. Расскажите о выполнение команд условного перехода процессором.

45. Расскажите о командах организации циклов в программах.

46. Расскажите о выполнении арифметических операций.

47. Расскажите о выполнении команд ввода-вывода.

48. Расскажите о выполнении команд пересылки данных.

49. Расскажите о назначении регистров.

50. Расскажите о работе оперативной памяти.

51. Расскажите о дешифраторе кожа операции.

52. Расскажите о памяти первичной и вторичной. Приведите характеристики.

53. Расскажите о характеристиках ленточных накопителей,

54. Сравните характеристики твердотельных накопителей SSD и характеристика жесткие диски,

55. Поясните суть файловой системы.

56. Поясните принцип о FAT . В чем ограничение FAT16?

57. Поясните организацию секторов и кластеров на HDD.

58. Поясните организацию FAT32.

59. Расскажите о потери дискового пространства, из-за несовершенной системы адресации.

60. Чем организация файловой системы NFTS отличается от FAT.

61. Что такое файл?

62. Расскажите о принципах организации дисковых накопителей.

63. Файловая система. Функции файловой системы.

64. Архитектура FAT. Сектора и кластеры.

65. Расскажите об основных типах данных.

66. Что такое статические структуры.

67. Что такое динамические структуры.

68. Что представляют модели данных? Компоненты моделей данных.

69. Что такое Базы данных?

70. Расскажите о назначение баз данных в информационных системах.

71. Расскажите про основные функции баз данных.

72. Как кодируется звуковая информация?

73. Как кодируется видеоинформация?

74. Рассказать про перевод дробных чисел из десятичной системы счисления в систему счисления с основанием q.

75. Рассказать про перевод дробных чисел из десятичной системы счисления в систему 2-ю и 8-ю системы счисления.

76. Рассказать про перевод дробных чисел из десятичной системы счисления в 16-ю систему счисления.

77. Перевести число 0.35 в 2-ю системы счисления.

78. Перевести число 0.35 в 8-ю систему счисления.

79. Перевести число 0.35 в 16-ю систему счисления.

80. Рассказать про хранение в ЭВМ целых чисел 15, 234, 127, 34 (в 2-х байтах).

81. Рассказать про хранение двоичных чисел без знака.

82. Рассказать про представление целых чисел в обратном коде.

83. Представить в обратном коде числа 19, 125, -15, -127, -57.

84. Вычислить в двоичной системе счисления (сс) 35₁₀+17₁₀.

85. Вычислить в двоичной системе счисления 35₁₀х17₁₀.

86. Вычислить в 2-й системе счисления 103₁₀+12₁₀; 1011101₂+0111001₂.

87. Вычислить в 8-й системе счисления 103₁₀+12₁₀; 103₈+12₈;

88. Вычислить в 8-й сс 103₈ - 12₈; 703₈ - 17₁₀; 773₈ - 37₈;

89. Вычислить в 16-й сс А3₁₆ + 12₁₆; 103₁₀ + 12₁₀; 103₈+12₈;

90. Вычислить в 16-й сс 103₁₆+12₁₆; 103₁₀+12₁₀; 103₈+12₈;

91. Вычислить в 16-й сс 10А₁₆+1F2₁₆; B03₁₆+12C₁₆; 103₁₆+12₁₆;

92. Вычислить в 2-й сс 110011₂ x 1010101₂

93. Вычислить в 8-й сс 172₈ x 7₈

94. Вычислить в 16-й сс 103₁₆ x 2₁₆; 10310 x 108₁₆ .

95. Вычислить 103₁₆ :12₁₆ ; 103₈:12₁₆ ; 103₈:12₈;