- •Стилізований декоративний натюрморт та навчання його зображувати учнів 1-7 класів
- •Розділ 1. Мистецтвознавчі аспекти вивчення стилізованого декоративного натюрморту
- •1.1. Історія розвитку стилізованого декоративного натюрморту
- •1.2. Матеріалознавчий аспект виконання стилізованого декоративного натюрморту
- •Розділ 2. Методичні основи вивчення стилізованого декоративного натюрморту з учнями 1-7 класів
- •2.1. Аналіз досвіду вивчення стилізованого декоративного натюрморту з учнями 1-7 класів
- •2.2. Методичні пропозиції щодо вивчення стилізованого декоративного натюрморту з учнями 1-7 класів
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •Додатки
- •План-конспект уроку за темою: «Стилізований декоративний натюрморт в мистецтві батику» 6 клас
- •V. Підведення підсумків уроку.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ПОЛТАВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені В.Г. КОРОЛЕНКА
Психолого-педагогічний факультет
Кафедра образотворчого мистецтва
Бакалаврська кваліфікаційна робота
Стилізований декоративний натюрморт та навчання його зображувати учнів 1-7 класів
Рекомендовано до захисту
Протокол №___________
від «____» ____________
Зав. кафедри___________
Виконала:
студентка ІУ курсу, групи ОМ-45
заочного відділення
Яценко Ирина Володимирівна
Науковий керівник:
кандидат педагогічних наук, доцент
кафедри образотворчого митстецтва
Мохірєва Юлія Анатолівна
Рецензент:
Тимошенко А.М.
Заввідділом науково-масової та
Виставкової роботи ПХМГМ
ім..М.Ярошенка
Полтава – 2012
ЗМІСТ
ВСТУП……………………………………………………………………….. |
3 |
РОЗДІЛ 1. МИСТЕЦТВОЗНАВЧІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ СТИЛІЗО-ВАНОГО ДЕКОРАТИВНОГО НАТЮРМОРТУ………………………….. |
5 |
1.1. Історія розвитку стилізованого декоративного натюрмор-ту .............................................................................................................. |
5 |
1.2. Матеріалознавчий аспект виконання стилізованого декоративного натюрморту ……..…………………………...………. |
12 |
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ СТИЛІЗОВАНОГО ДЕКОРАТИВНОГО НАТЮРМОРТУ З УЧНЯМИ 1-7 КЛАСІВ………… |
17 |
2.1. Аналіз досвіду вивчення стилізованого декоративного натюрморту з учнями 1-7 класів …………………..………………… |
17 |
2.2. Методичні пропозиції щодо вивчення стилізованого декоративного натюрморту з учнями 1-7 класів................................. |
23 |
ВИСНОВКИ..……………...…………….…………………………….……... |
33 |
ДОДАТКИ….……………………………….................................................... |
38 |
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………. |
35 |
ВСТУП
Актуальність теми
Натюрморт – жанр образотворчого мистецтва (головним чином станкового живопису), який присвячений зображенню оточуючих людину речей, розміщених, як правило, в реальному побутовому середовищі і композиційно організованих в єдину групу. Спеціальна організація мотиву (постановка) – один з основних компонентів образної системи жанру натюрморту. Натюрморт може виступати як один з жанрів станкового живопису, як самостійний твір мистецтва, але може бути і складовою частиною композиції жанрової картини, портрета-картини, і, отже, виконує значну роль в розкритті смислового змісту твору, є важливим засобом художнього образу.
Як самостійний жанр в мистецтві натюрморт з'явився на межі XVI –XVII ст. в Голландії і Фландрії і з тих пір використовується багатьма художниками для передачі безпосереднього зв'язку мистецтва з життям і побутом людей. Натюрморт - найбільш улюблений жанр і в мистецтві багатьох сучасних ху-дожників. Натюрморти пишуть на пленері, в інтер'єрі, прості і складні постановки, традиційні та сучасні аранжовані набори предметів з повсякден-ного побуту людини. У картині-натюрморті художники прагнуть показати світ речей, красу їх форм, фарб,пропорцій,відобразити своє ставлення до цих речей. При цьому в натюрмортах відображається людина, її інтереси, куль-турний рівень і саме життя. Стилізований натюрморт не є точним зображенням натури, а є міркуванням з приводу даної натури: це відбір і закарбування само-го характерного, відмова від усього випадкового, підпорядкування ладу натюр-морту конкретному завданню художника. Стилізований натюрморт дає мож-ливість розвитку у майбутніх художників почуття колірної гармонії, ритму, кількісну та якісну пропорційності колірних площин в залежності від їх інтенсивності, світлоти , фактурності, і в цілому активізує творчі сили учнів.
Мета дослідження полягає у створенні обґрунтованого забезпечення процесу навчання учнів 1-7 класів стилізованого декоративного натюрморту.
Завдання дослідження :
Проаналізувати зміст навчального матеріалу з теми стилізований декоративний натюрморт
Дослідити матеріалознавчий аспект виконання стилізованого декоративного натюрморту
Здійснити аналіз досвіду вивчення з учнями 1-7 класів стилізованого декоративного натюрморту
Визначити методичні пропозиції щодо вивчення стилізованого декоративного натюрморту на уроках образотворчого мистецтва