- •1.7 Сведения о преподавателях кафедры:
- •1.8 Контактная информация:
- •1.9. Политика дисциплины:
- •2 Программа
- •Введение.
- •Задачи дисциплины:
- •Конечные результаты обучения
- •Краткое содержание дисциплины (из госо)
- •Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Темы для самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.9 Рекомендуемая литература
- •Методы обучения и преподавания
- •Критерии и правила оценки знаний:
- •Решение тестовых заданий:
- •За устный опрос, заполнение альбома:
Темы для самостоятельной работы студентов (срс)
№ |
Темы СРС |
Форма проведения |
Часы |
Сроки сдачи (неделя) |
1. |
Роль медицинской микробиологии в прогрессе медицины. Цели и задачи микробиологии, вирусологии и иммунологии в их историческом развитии. Значение этих дисциплин в практической деятельности врача. |
Работа с литературой с последующим устным докладом. |
1 |
2 |
2. |
Инфектология как наука и место в ней микробиологии. Микроскопические методы. |
Написать учебно-иллюстрационную лекцию по теме |
1 |
3 |
3. |
Культуры клеток и тканей, методы культивирование вирусов, вирусологические методы исследования. |
Составление и представление презентации |
1 |
7 |
4. |
Генетическое картирование микроорганизмов. Внехромосомные факторы наследственности: плазмиды, транспозоны, Is-последовагельности. Генетика бактерий и вирусов. |
Составление и представление презентации |
2 |
8 |
5. |
Основы микроэкологии.
|
Работа с литературой с последующим устным докладом. |
1 |
10 |
6. |
Эволюция микробного паразитизма и происхождение патогенных микроорганизмов |
Составление и представление презентации |
1 |
12 |
7. |
Особенности химиотерапии вирусных инфекций. |
Написать учебно-иллюстрационную лекцию по теме |
2 |
11 |
8 |
Характеристика инфекционного процесса. Патогенность и токсигенность бактерий. Инфекционность вирусов. Генетический контроль факторов патогенности и токсигенности. |
Работа с литературой с последующим устным докладом. |
1 |
12 |
9 |
Внутриутробные инфекции. Boзрастные особенности инфекционного процесса. Патогенетические особенности инфекции у детей разного возраста |
Работа с литературой с последующим устным докладом. |
2 |
12 |
10 |
Факторы неспецифической резистентности организма, внешние и внутренние барьеры (САЙР). Фагоцитоз. Естественные клетки-киллеры и белки острой фазы. Гуморальные неспецифические факторы защиты организма от микробов. Цитокины и ингерфероны. |
Составление кроссворда/ребуса. |
1 |
13 |
11 |
Иммунная система организма человека. Иммунокомпетентные клетки, их основные функции. Понятие о межклеточной кооперации в иммуногенезе. |
Работа с литературой с последующим устным докладом. |
1 |
13 |
12 |
Общая характеристика антигенов. Антигены бактерий и вирусов, суперантигены. Антигены организма человека. Взаимодействие антигенов с иммунокомпетентными клетками организма. |
Составление и представление презентации |
2 |
14 |
13 |
Роль классов иммуноглобулинов в иммунитете новорожденных в связи с их накоплением в организмах матери и плода. |
Работа с литературой с последующим устным докладом. |
2 |
14 |
14 |
Иммунопатология. Постинфекционные иммунодефициты. Гиперчувствительность. Аутоиммунные заболевания |
Составить ситуационную задачу |
2 |
13 |
15 |
Прикладная иммунология. |
Работа с литературой с последующим устным докладом. |
2 |
13 |
16 |
Молекулярно-биологические методы: гибридизация НК, ПЦР, секвенирование ДНК. |
Составление и представление презентации |
2 |
8
|
17 |
Клебсиеллы. Патогенность. Этиологическая и патогенетическая роль Экология. Роль во внутрибольничных инфекциях Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
18 |
Протей. Экология. Этиологическая и патогенетическая роль протея при гнойной и смешанных инфекциях, при пищевой токсикоинфекции. Роль во внутрибольничных инфекциях в детских стационарах. Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
19 |
Синегнойная палочка. Экология. Резистентность. Патогенность для человека и локализация в организме больного. Роль синегнойной палочки во внутрибольничных инфекциях. Антибиотикорезистентность. Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
20 |
Гемофилы инфлюэнцы. Морфологические и биохимические признаки. Локализация в организме больного. Роль в патологии человека. Профилактика и лечение. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
21 |
Гарднереллы. Экология. Патогенность для человека и локализация в организме больного |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
22 |
Листерии. Морфология, физиология, антигены листерий. Экология. Роль в детской патологии. Иммунитет. Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
23 |
Актиномицеты. Возбудитель актиномикоза. Патогенность для человека и животных. Локализация в организме. Иммунитет. Лабораторная диагностика актиномикоза. Профилактика и лечение. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
24 |
Возбудители атипичных микобактериозов. Экология, распространение. Патогенность. Иммунитет. Лабораторная диагностика. Профилактика, лечение. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
25 |
Возбудители медленных вирусных инфекций. Прионы - возбудители медленных инфекций |
Реферативное сообщение и обсуждение. |
2 |
34 |
26 |
Систематика грибов, культуральные и морфологические свойства. Возбудители микозов. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
27 |
Возбудители внутрибольничных инфекций |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
28 |
Возбудители новых и вновь проявляющихся инфекций. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
29 |
Возбудители пищевых токсикоинфекции и интоксикаций. Возбудители детских колиэнтеритов. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
30 |
Возбудители трансмиссивных инфекций. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
31 |
Возбудители энтеровирусных и нейровирусных инфекций: ротавирусы, энтеровирусы, тогавирусы, рабдовирусы. Ротавирусные инфекции у детей. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
32 |
Плесневые грибы и роль в патологии человека. |
Реферативное сообщение и обсуждение |
2 |
34 |
|
Всего часов: 72 |
|
|
|
Время консультаций преподавателей кафедры.
Консультации преподавателями кафедры проводятся еженедельно согласно графику консультаций:
1. |
Доцент Рахметова Н.Б. |
Понедельник |
15.00 – 18.00 |
2. |
Доцент Байдуйсенова А.У. |
Понедельник |
15.00 – 17.00 |
3. |
Доцент Сейтгалиев Г.М. |
Вторник |
16.00 – 18.00 |
4. |
Доцент Асемова Г.Д. |
Вторник |
11.00 – 13.00 |
5. |
Доцент Дусмагамбетова А.М. |
Среда |
14.00-16.00 |
6. |
Ст. преп. Бекниязова Г.А |
Вторник |
15.00-17.00 |
7. |
Ст. преп. Акимбекова Г.М. |
Среда |
16.00 18.00 |
8. |
Асс. Ахаева М.А. |
Пятница |
16.00 – 18.00 |
9. |
Асс. Куанышкалиева А.К. |
Пятница |
14.00 – 16.00 |
10. |
Асс. Абишева А.М. |
Вторник |
17.00 – 19.00 |
11. |
Асс. Ботбаева М.Т. |
Четверг |
16.00 – 18.00 |