- •Метод репертуарных решеток Келли
- •Обработка реп-теста Келли
- •1.Анализ корреляционной матрицы, значения которой представляют коэффициенты корреляции между персонажами списка .
- •1.1.Анализ особенностей идентификации:
- •1.1.1..Размах идентификации
- •1.1.2. Анализ особенностей идентификации я с значимым окружением:
- •2. Анализ системы личностных конструктов
- •2.1. Семантический анализ системы личностных конструктов. Частотный анализ представленности разных видов конструктов:
1 Я сам |
2 мать |
3 отец |
4 Я в прошлом |
5 Я в будущем |
6 бабушка, дедушка |
7 друг, подруга |
8 Я -идеал |
9 любимый человек |
10 счастливый человек |
11 невезучий человек |
12 уверенный в себе человек |
13 Я - каким меня видят другие |
14 любимый учитель |
15 нелюбимый учитель |
16 человек с кот. Дискомфортно |
17 человек, с кот. Комфортно |
18 интересный человек |
Метод репертуарных решеток Келли
Для знакомства с методом репертуарных решеток Келли (или реп-теста Келли) предлагается схема выявления личностных конструктов, предложенная Т.В.Снегиревой для сферы «Личностное самоопределение».
Перечень ролей:
Подготовить 18 карточек.
Написать на обороте каждой карточки одного из персонажей из списка ролей ( ни один из персонажей, за исключением разных вариаций Я) не должен упоминаться дважды.
Приступить к выявлению личностных конструктов, ориентируясь на таблицу - протокол.
Фио |
|
||||||||||||||||||||
№ |
роли (персонажи) |
конструкт |
|||||||||||||||||||
полюс сходства - полюс различия |
|||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
|||
конструкты |
1 |
O |
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
O |
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
O |
|
|
|
|
|
|
||
4 |
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
|
|
||
5 |
|
O |
O |
|
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
|
O |
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
O |
O |
|
|
|
|
||
8 |
|
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
|
||
9 |
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
||
10 |
|
|
|
|
|
|
O |
|
|
|
O |
|
|
|
|
O |
|
|
|
||
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
||
12 |
|
|
|
|
|
|
O |
|
O |
|
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
||
13 |
O |
|
|
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
14 |
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
|
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
||
15 |
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
O |
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
||
16 |
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
||
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
||
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
|
O |
|
|