Часть 3

ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ (20 баллов)

Знание текстов художественных произведений

1. Какое литературное произведение начинается картиной святочного гадания? 2 балла

2. Назовите стихотворение и его автора.

А) Наша ветхая лачужка

И печальна и темна.

Что же ты, моя старушка,

Приумолкла у окна.

Б) Шёпот, робкое дыханье,

Трели соловья,

Серебро и колыханье сонного ручья…

В) Угас, как светоч, дивный гений,

Увял торжественный венок. 6 баллов

Знание теории литературы

3. Какие средства художественной выразительности использовали авторы в приведённых выше отрывках 3 балла

4. Назовите известные вам эпические жанры. Приведите примеры произведений.

5 баллов

5. Напишите статью для словаря литературоведческих терминов «Басня»(определение,признаки)

4 балла

Олимпиадные задания по литературе (школьный уровень) 8 класс. (ключи)

Часть 1. Комплексный анализ художественного текста (40 баллов)

	Критерии оценивания	Баллы
1.	Понимание (глубина осмысления) основной идеи произведения. Умение определять авторскую позицию.	5
2	Анализ сюжетно-композиционных особенностей произведения, их роли в раскрытии основной идеи и проблематики	6
3	Понимание роли созданных автором образов в раскрытии идеи и проблематики произведения	5
4	Анализ приемов и средств, используемых автором для создания образов и выражения собственной позиции	6
5	Обоснованность привлечения содержания текста	4
6	Умение видеть место произведения в социокультурном контексте	2
7	Владение литературоведческой терминологией	3
8	Умение выразить собственную позицию, свои мысли и чувства	3
9	Композиционная целостность, последовательность и логичность в построении собственного текста	3
10	Богатство речи. Разнообразие использованных языковых средств. Следование нормам речи	3

Часть 2. Интерпретация поэтического текста (40 баллов)

	Критерии оценивания	Баллы
1.	Глубина и самостоятельность понимания проблемы, предложенной в сопоставительном задании	6
2.	Владение основами анализа поэтического текста (образный ряд, ритмико-синтаксическое и фонетическое своеобразие)	6
3.	Умение видеть место произведений в социокультурном контексте	3
4.	Восприятие образов лирических героев и умение истолковать их, характеризовать поэтическую индивидуальность авторов	6
5.	Навык сопоставительного анализа	4
6.	Умение сформулировать собственную позицию, аргументировано ее обосновать, выразить свои мысли и чувства	5
7.	Последовательность, логичность, композиционная стройность собственного текста участника олимпиады	6
8.	Богатство речи автора сочинения	4