- •4. Завдання
- •6. Контрольні запитання
- •1.Мета заняття
- •3. Вхідна інформація
- •4. Завдання
- •6. Контрольні запитання
- •Практична робота №3
- •1.Мета заняття
- •2.Задачі заняття
- •3. Вхідна інформація
- •4. Завдання
- •6. Контрольні запитання
- •Практична робота №4 на тему: “Використання діаграми стану для найпростіших розрахунків двокомпонентних сплавів ”
- •1.Мета заняття
- •2.Задачі заняття
- •3. Вхідна інформація
- •4. Завдання
- •Контрольні запитання
- •Практична робота №5 на тему: “Використання кривої охолодження для спостережень за кристалізацією сплавів”
- •1.Мета заняття
- •2.Задачі заняття
- •3. Вхідна інформація
- •4. Завдання
- •6. Контрольні запитання
- •Практична робота №6 на тему: “Вивчення діаграми стану четвертого роду ”
- •1.Мета заняття
- •2.Задачі заняття
- •3. Вхідна інформація
- •6. Контрольні запитання
- •1.Мета заняття
- •3. Вхідна інформація
- •4. Завдання
- •5.1. Виклад мети роботи.
- •6. Контрольні запитання
- •Список літератури
Практична робота №4 на тему: “Використання діаграми стану для найпростіших розрахунків двокомпонентних сплавів ”
1.Мета заняття
Мета заняття у тому, щоб навчитися читати діаграму стану (ДС) і використовувати її для найпростіших розрахунків двокомпонентних сплавів.
2.Задачі заняття
Відповідно до кваліфікаційних характеристик спеціальностей внаслідок проведення лабораторного заняття студенти повинні
знати: значення усіх ліній на ДС; характеристику фаз в усіх областях ДС;
вміти: будувати криві охолодження, відповідні до ДС; знаходити співвідношення рідкої і твердої фаз при різних температурах; знаходити склад рідкої і твердої фаз для різних сплавів при різних температурах.
3. Вхідна інформація
В сплавах, де обидва компоненти необмежено розчинні в рідкому стані, обмежено в твердому і не утворюють хімічних сполук, можлива нонваріантна рівновага при одночасному існуванні трьох фаз: рідкої,α - розчину (компоненту В в А) і β - розчину (компоненту А в В). В залежності від того, яка реакція буде протікати в умовах існування трьох фаз, можуть бути два види діаграм: ДС з евтектикою і ДС з перитектикою.
В системі з евтектикою не утворюються фази, які являють собою чисті компоненти. З рідини можуть виділятися тільки тверді розчини α чи β. Ще можливе виділення вторинних кристалів та утворення евтектики.
4. Завдання
Побудувати ДС третього роду з евтектикою
Вказати лінії ліквідує, солідус, граничних розчинностей компоненту В в А і компоненту А в В.
Охарактеризувати фазу в заданих областях ДС.
Побудувати криву охолодження для сплавів: а) К1 ; б) К2; в) К3 .
Зобразити структуру (фази під мікроскопом) сплавів: а) К1 ; б) К2 ; в) К3.
Знайти співвідношення рідкої і твердої фаз в точці 1' .
Знайти склад рідкої фази в заданій точці.
Знайти склад твердої фази в заданій точці.
4.9. Вказати область, де протікає евтектична реакція.
5. Зміст звіту
Виклад мети заняття.
ДС третього роду з евтектикою.
Характеристика фаз в двох областях.
Крива охолодження для вказаного сплаву.
Структура вказаного сплаву.
Співвідношення рідкої і твердої фаз в точці 1' .
Склад рідкої і твердої фаз в точці 1' .
Формула евтектичної реакції з поясненнями.
Висновки.
Контрольні запитання
Які фази можливі, а які неможливі в системі з евтектикою?
Якими лініями на ДС визначаються граничні розчинності компонентів?
Як змінюється концентрація кристалів в рідині в залежності від температури?
Як змінюється склад рідини в залежності від температури?
При якій температурі твердий розчин стає пересиченим ?
Яка точка показує максимальну розчинність компоненту В в компоненті А?
6.7. Скільки фаз включає повністю охолоджений сплав?
Практична робота №5 на тему: “Використання кривої охолодження для спостережень за кристалізацією сплавів”
1.Мета заняття
Мета полягає у тому, щоб навчитися використовувати криву охолодження для спостережень за кристалізацією сплавів.