Тема n 4. Организация деятельности службы государственного санитарного надзора в Республике Беларусь. Содержание работы врача-специалиста по формированию здорового образа жизни.

Цель занятия: ознакомить студентов со структурой и содержанием работы Центра гигиены эпидемиологии и общественного здоровья (ЦГЭ и ОЗ ), ролью и местом санитарно-эпидемиологической службы в системе здравоохранения Республики Беларусь; с законодательными и нормативными документами.

Изучить аспекты, способствующие здоровью; вопросы профилактики заболеваний. Ознакомить с основными методами, средствами, формами информационной работы в практической деятельности врача по формированию здорового образа жизни.

Студент должен знать:

― структуру Центра гигиены эпидемиологии и общественного здоровья;

― содержание работы ЦГЭ и ОЗ;

― делопроизводство в ЦГЭиОЗ. Основные виды учетно-отчетной документации.

― права и обязанности санитарных врачей и эпидемиологов;

― регламентирующие документы по санитарно-эпидемиологическому благополучию населения;

― методы работы специалистов Центра гигиены эпидемиологии и общественного здоровья;

― структуру служб формирования здорового образа жизни;

― регламентирующие документы по формированию здорового образа жизни (приказы, постановления, распоряжения, решения коллегий);

― основные методы информационного обеспечения по вопросам здорового образа жизни;

― основные средства информационного обеспечения по вопросам здорового образа жизни;

― основные формы информационного обеспечения по вопросам здорового образа жизни, наиболее эффективные в работе с населением;

― основные направления деятельности Центра гигиены эпидемиологии и общественного здоровья по вопросам формирования здорового образа жизни.

Вопросы:

1. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность службы государственного санитарного надзора.

2. Государственный санитарный надзор, определение, задачи. Органы управления, организации и должностные лица, осуществляющие государственный санитарный надзор. Предупредительный и текущий санитарный надзор, задачи, мероприятия.

3. Санитарно-эпидемическое благополучие населения, определение. Общие требования по обеспечению санитарно-эпидемического благополучия населения. Место и роль службы государственного санитарного надзора в системе охраны здоровья населения, решении задач профилактики, обеспечении санитарно-эпидемического благополучия населения.

4. Социально-гигиенический мониторинг: определение.

5. Служба государственного санитарного надзора, принципы организации, задачи, структура, функции. Номенклатура организаций, осуществляющих государственный санитарный надзор.

6. Основные направления совершенствования службы государственного санитарного надзора.

7. Центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья (ЦГЭиОЗ): задачи, структура, штаты. Организация и содержание работы основных структурных подразделений ЦГЭиОЗ: организационного отдела; отделов общественного здоровья, гигиены, эпидемиологии; профилактики СПИД. Мероприятия по проведению государственного санитарного надзора. Должностные обязанности врача-гигиениста, врача-эпидемиолога, формы, методы работы, функции. Делопроизводство в ЦГЭиОЗ. Основные виды учетно-отчетной документации.

8. Направления взаимодействия ЦГЭиОЗ с подконтрольными объектами, организациями здравоохранения по вопросам обеспечения санитарно-эпидемического благополучия населения административной территории.

9. Гигиеническое воспитание и обучение. Здоровье, здоровый образ жизни (ЗОЖ), фактор риска, профилактика. Определение понятий.

10. Документы, регламентирующие деятельность по гигиеническому воспитанию и обучению. Задачи, принципы, классификация методов и средств гигиенического воспитания и обучения.

11. Компоненты ЗОЖ. Влияние образа жизни на индивидуальное и общественное здоровье (физическое развитие, демографические показатели, заболеваемость, инвалидность). ЗОЖ как инструмент реализации профилактических программ на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях.

12. Взаимодействие заинтересованных министерств и ведомств в работе по формированию ЗОЖ.

13. Характеристика методов гигиенического воспитания и обучения по охвату профилактическим воздействием: индивидуальная работа, групповая, массовая.

14. Устный метод гигиенического воспитания и обучения, общая характеристика, преимущества и недостатки, средства преподнесения материала целевой аудитории (лекция, доклад, беседа, дискуссия) и требования к ним.

15. Печатный метод гигиенического воспитания и обучения, характеристика. Классификация средств по способу изготовления, требования к ним.

16. Изобразительный метод гигиенического воспитания и обучения, характеристика. Натуральные объекты или вариации их воспроизведения, изобразительные средства, назначение.

17. Комбинированный метод гигиенического воспитания и обучения, характеристика, преимущества и недостатки.

18. Содержание работы врача-специалиста по формированию здорового образа жизни среди населения, пациентов и членов их семьи, общественного актива.

19. Последовательность действий медицинских работников по выбору методов и средств гигиенического воспитания и обучения населения в зависимости от конкретных медико-социальных и экономических условий.

20. Программы профилактики как составные части программы социально-экономического развития Республики Беларусь на среднесрочную перспективу, прогноза социально-экономического развития Республики Беларусь на краткосрочную перспективу.