- •Кафедра гигиены с основами экологии
- •Влияние факторов окружающей среды на жизнедеятельность населения
- •Введение
- •Тематический план проведения практических занятий по разделу «Влияние факторов окружающей среды на жизнедеятельность населения»
- •Проверка исходного уровня знаний – 20 мин.
- •Ознакомление с основными понятиями и положениями темы – 20 мин.
- •Практическая работа «Гигиеническая оценка среды обитания человека» – 60 мин.
- •4. Подведение итогов занятия (тестовый контроль) – 15 мин.
- •5. Задание на следующее занятие – 5 мин.
- •Атмосферное давление в гПа пересчитать в мм.Рт.Ст. И наоборот.
- •Определить относительную влажность воздуха по показаниям психрометра расчетным и табличным методам.
- •Оцените содержания со2 и скорости движения воздуха для помещений
- •Тестовый контроль по теме «Гигиеническая оценка воздушной среды».
- •Естественного и искусственного освещения (3часа)
- •Проверка исходного уровня знаний – 20 мин.
- •Ознакомление с основными понятиями и положениями темы – 20 мин.
- •Практическая работа «Гигиеническая оценка инсоляционного режима, естественного и искусственного освещения» – 60 мин.
- •4. Подведение итогов занятия – 15 мин.
- •5. Задание на следующее занятие – 5 мин.
- •Ситуационная задача
- •Тестовый контроль по теме «Гигиеническая оценка инсоляционного режима, естественного и искусственного освещения»
- •1.Солнечная радиация на уровне Земли представляет собой:
- •2. Установите соответствие
- •Проверка исходного уровня знаний – 20 мин.
- •Ситуационные задачи.
- •Итоговый тестовый контроль по теме «Гигиеническая оценка качества питьевой воды»
- •Гигиенические требования к качеству питьевой воды
- •2. Какие заболевания являются геохимическими эндемическими?
- •Методы улучшения качества питьевой воды (3 часа).
- •Проверка исходного уровня знаний – 20 мин.
- •Тестовый контроль по теме: «Выбор источников водоснабжения. Методы улучшения качества питьевой воды»
- •Природные источники воды, используемые для хозяйственно-питьевых водопроводов:
- •Какой источник следует использовать в первую очередь для хозяйственно-питьевого водоснабжения
- •3. Чем характеризуются грунтовые воды
- •Проверка исходного уровня знаний – 20 мин.
- •Ознакомление с основными понятиями и положениями темы – 20 мин.
- •Практическая работа «Применение искусственного ультрафиолетового излучения в профилактических целях» – 60 мин.
- •4. Подведение итогов занятия – 15 мин.
- •5. Задание на следующее занятие – 5 мин.
Тематический план проведения практических занятий по разделу «Влияние факторов окружающей среды на жизнедеятельность населения»
№ |
Темы практических занятий |
Кол-во часов |
1. |
Гигиеническая оценка воздушной среды. |
3 ч. |
2. |
Гигиеническая оценка инсоляционного режима, естественного и искусственного освещения помещений. |
3 ч. |
3. |
Гигиеническая оценка качества питьевой воды. |
3 ч. |
4. |
Выбор источников водоснабжения. Методы улучшения качества питьевой воды. |
3 ч. |
5. |
Гигиена водоснабжения организованных коллективов в экстремальных условиях. |
3 ч. |
6. |
Санитарная экспертиза объектов окружающей среды на загрязнение радиоактивными веществами. |
3 ч. |
7. |
Семинар по разделу «Влияние факторов окружающей среды на жизнедеятельность населения» |
3 ч. |
|
Итого: |
21 ч. |
Тема занятия: Гигиеническая оценка воздушной среды (3 часа)
Значение изучения темы: заключается в реализации знаний и умений по гигиенической оценке воздушной среды в профессиональной деятельности врача, а также при подготовке студентов к будущей жизнедеятельности.
Цель занятия:
а) Цель изучения темы: ознакомление с воздействием на организм человека воздушной среды и принципами нормирования отдельных её параметров.
б) Учебная цель занятия: студенты должны научиться определять основные параметры состояния воздушной среды и давать гигиеническую оценку комплексного влияния их на человека.
Воспитательные задачи изучения темы:
развитие у студентов мышления профилактической направленности;
развитие гигиенической и экологической культуры студентов;
План изучения темы:
Проверка исходного уровня знаний – 20 мин.
Понятие воздушной среды. Строение земной атмосферы.
Гигиеническое значение физических свойств воздуха: а) терморегуляция и пути отдачи тепла организмом; б) особенности терморегуляции детского организма;
в) действие на организм температуры, влажности и подвижности воздуха; их комплексное влияние.
Микроклимат. Нормы для лечебных, жилых, учебных помещений.
Понятия: климат, погода. Их влияние на организм.
Влияние на организм атмосферного давления.
Электрическое состояние воздушной среды.
Химический состав воздуха, его влияние на организм.
Влияние загрязнения атмосферного воздуха на здоровье и санитарные условия жизни населения.
Гигиеническая характеристика воздушной среды закрытых помещений.
Методы улучшения микроклимата и состава воздуха в помещениях (отопление, вентиляция, их характеристика).
1 .Гигиена (ред. Г.И.Румянцева, 2000), стр.76-103.
2.Лекция.
3.Учебно-методическое пособие кафедры.