1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины: подготовить студентов к самостоятельной постановке и осмысленному решению теоретических и практических проблем инновационного менеджмента.

Предметом изучения учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» являются проблемы инновационного развития; внешние и внутренние факторы, влияющие на процесс освоения инноваций в экономике, проблемы формирования и реализация инновационных проектов и их особенности в Российской Федерации и в ведущих экономически развитых странах мира; механизмы управления инновационными организациями, особенности управления и менеджмента в национальной и мировой экономике.

Задачи:

сформировать понимание студентами инноваций, инновационного процесса, видах инноваций, основных закономерностях инновационного менеджмента;

познакомить студентов с последними достижениями современной экономической науки, изучающей современные явления: информационная экономика; экономика, основанная на знаниях; интернет-экономика, проблемами экономического развития;

познакомить студентов с современным состоянием теории управления, тенденциями менеджмента как составного звена макроэкономической политики государства;

сформировать понимание студентами необходимости управления не только функционированием социально-экономической системы любого уровня, но и ее развитием;

познакомить студентов с методическими основами управления инновациями, развитием теоретических и практических концепций менеджмента;

привить студентам навыки восприимчивости к нововведениям, информации о культурном совершенствовании Человечества в гуманитарной и общественной областях, науках, политике, социологии, математике, технике, естествознании как базового условия качественного и эффективного обучения в классическом университете.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

2.1. Учебная дисциплина «инновационный менеджмент» относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ), вариативная часть.

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2.2.1 Экономика:

Знания: базовых концепций и моделей, описывающих современную экономику.

Умения: производить расчёты основных показателей, характеризующих экономические системы.

Навыки: давать оценку и происходить анализ экономических систем и процессов.

2.2.2. Отечественная история:

Знания: основных событий и исторические факты истории России.

Умения: анализировать исторические факты, аргументировать свою точку зрения по вопросам, имеющим историческое значение.

2.2.3. Философия:

Знания: философских парадигм западной и восточной философии, современного состояния философии и методологии.

Умения: высказывать аргументировано свою точку зрения на мировоззренческие вопросы.

Навыки: написания научной статьи, реферата, работа с библиографией.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО (ОС ЮФУ) и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

а) общекультурных (OK) или универсальных (УК):

навыками межличностных отношений; готовностью к работе в команде (ОК-1);

знаниями правовых и этических норм и использованием их в профессиональной деятельности (ОК-2);

приверженностью к здоровому образу жизни, нацеленностью на должный уровень физической подготовки, необходимый для активной профессиональной деятельности (ОК-3);

принятием различий и мультикультурности (ОК-4);

способностью к самокритике и критике (ОК-5);

способностью применять знания на практике (ОК-6);

исследовательскими навыками (ОК-7);

способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-8);

умением находить, анализировать и контекстно обрабатывать научно-техническую информацию (ОК-10);

фундаментальной подготовкой по основам профессиональных знаний и готовностью к использованию их в профессиональной деятельности (ОК-11);

навыками работы с компьютером (ОК-12);

базовыми знаниями в областях информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств и навыки работы в компьютерных сетях, умение создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет (ОК-13);

способностью к анализу и синтезу (ОК-14);

способность к письменной и устной коммуникации на русском языке (ОК-15);

б) профессиональных (ПК):

научно-исследовательская и научно-изыскательская деятельность:

определением общих форм, закономерностей и инструментальных средств отдельной предметной области (ПК-1);

умением понять поставленную задачу (ПК-2);

умением формулировать результат (ПК-3);

умением строго доказать утверждение (ПК-4);

умением на основе анализа увидеть и корректно сформулировать результат (ПК-5);

умением самостоятельно увидеть следствия сформулированного результата (ПК-6);

умением ориентироваться в постановках задач (ПК-8);

пониманием того, что фундаментальное знание является основой компьютерных наук (ПК-12);

контекстной обработкой информации (ПК-14);

выделением главных смысловых аспектов в доказательствах (ПК-16);

умением извлекать полезную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов, сети Интернет (ПК-17);

умением публично представить собственные и известные научные результаты (ПК-18);

производственно-технологическая деятельность:

владением методами математического и алгоритмического моделирования при решении прикладных задач (ПК-20);

владением проблемно-задачной формой представления естественнонаучных знаний (ПК-23);

организационно-управленческая деятельность:

владением методами математического и алгоритмического моделирования при анализе управленческих задач в научно-технической сфере (ПК-24);

обретением опыта самостоятельного различения типов знания (ПК-26);

преподавательская деятельность:

владением основами педагогического мастерства (ПК-28).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

теоретические основы инновационного менеджмента, экономической теории и теории управления;

основные положения законодательных и нормативных актов в области инновационного менеджмента;

понятия «новация», «инновация», инновационного процесса и инновационной инфраструктуры;

закономерности функционирования рынка интеллектуальной собственности и её значение в современной экономике;

основные постулаты теории мотивации для выбора адекватного стиля управления инновационным процессом, позволяющего сформировать творческую среду, с целью увеличения креативного капитала (творческий менеджмент, психология управления);

опыт зарубежных и отечественных фирм в области инновационного менеджмента.

Уметь:

аргументировано обосновывать необходимость использования современного научного знания (конкретных экономических концепций и теорий менеджмента) в управлении инновациями;

анализировать и сравнивать объекты интеллектуальной собственности;

писать небольшое эссе, реферат в соответствии с нормативными требованиями и стандартами, принятыми в академической и научной среде;

составлять библиографию к своей работе, а также уметь делать ссылки;

оценить эффективность инноваций (элементы бизнес-планирования).

Владеть:

способностью анализа современных социально-экономических систем, систем управления;

навыками управления в соответствии с представлением о процессном подходе в менеджменте;

системой эффективного ведения конспектов (метод «карт памяти» и ФС);

основами бизнес-планирования;

формами академической, научной аргументации.