Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

Е.Н. Кононова

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.

Учебное пособие.

Утверждено редакционно-издательским советом

университета в качестве практикума

Самара

Издательство «Самарский университет»

2010

УДК 33

ББК 65

К 64

Рецензент д-р эконом. наук, проф. Ю.Г. Бреусов

К 64 Кононова, Е.Н.

Экономическая теория: практикум – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2010. -110 с.

Практикум предназначен для студентов экономических и управленческих специальностей, изучающих дисциплины «Экономическая теория», «Введение в экономическую теорию», на образовательных уровнях «бакалавр» и «специалист». Практикум подготовлен в соответствии с Государственными образовательными стандартами и включает тесты, задачи, индивидуальные поисковые, аналитические и творческие задания, которые могут быть использованы на практических занятиях, а также для самостоятельной работы над курсом и контроля знаний студентов.

Представленные материалы позволят организовать эффективный тренинг, способствующий формированию у будущих специалистов необходимых компетенций, умения использовать теоретические знания при решении практических задач стандартного и инновационного характера.

УДК 33

БКК 65

Все учебные пособия издательства «Самарский университет» размещены на сайте:

weblib.ssu,samara.ru

©Кононова Е.Н.,2010

©Самарский государственный университет, 2010

©Оформление. Изд-во «Самарский университет», 2010

Содержание

Предисловие …………………………………………………………......4

Тема 1. Предмет экономической теории и методы экономического анализа …………………………………………………………………………6

Тема 2. Этапы развития экономической теории………………….…9

Тема 3. Типы (модели) организации экономических систем ...….12

Тема 4. Собственность как основа хозяйственных систем ……....18

Тема 5. Базовые понятия экономической теории. Товар. Стоимость. Полезность …………..……………………………………………….21

Тема 6. Механизм рынка. Спрос. Предложение. Цена равновесия.. ………………………………………………………………………………….27

Тема 7. Закономерности потребительского выбора …...………….36

Тема 8. Основы предпринимательства …………………….....…….40

Тема 9. Факторы и результаты производства……………………...42

Тема 10. Издержки и доходы фирмы………………………………...46

Тема 11. Фирма в различных рыночных структурах. Конкуренция и монополия……………………………………………………….……….…53

Тема 12 Рынки факторов производства…………………………….58

Тема 13. Национальная экономика. Макроэкономические показатели……………………….……………………………………………………64

Тема 14. Структурные и инвестиционные проблемы макроэкономики……………………….…………………………………………………..71

Тема 15. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке (модель AD – AS)……………………………………………………………..77

Тема 16. Деньги. Рынок денег. Денежная и кредитно- банковская системы рыночной экономики……...……………………………………82

Тема17. Финансовая система и финансовая политика государства……………………………………………………………………….……90

Тема18. Совокупные доходы населения и социальная политика государства………………………………………………...…………………95

Тема 19. Экономический рост и его факторы. Цикличность развития экономики………………………………………………………..98

Тема 20. Экономические основы и тенденции развития мирового хозяйства………………………………..……………………………….102

Список рекомендуемой литературы……………………….……...108

Предисловие

Настоящий практикум содержит тестовые задания, экономические задачи и индивидуальные поисковые, аналитические и творческие задания, разработанные в соответствии с основными темами курса. Представленные материалы позволяют организовать учебный процесс, учитывая направленность образовательной реформы на развитие у будущих специалистов навыков самостоятельной работы, ориентированность на практическую деятельность и необходимость развития компетентностного подхода.

Предусмотренные в практикуме задания могут выполняться:

- в ходе практического занятия (семинара) в коллективном и индивидуальном режиме;

- в процессе подготовки к семинарскому занятию и как форма самоконтроля студентами усвоения материала;

- как контрольный материал при проведении текущей проверки знаний, в ходе зачетов и экзаменов.

Наиболее сложные и творческие задания могут быть использованы как олимпиадные.

Достаточно широкий перечнь задач и заданий по каждой теме позволяет индивидуализировать работу над ними, обеспечивая самостоятельность мышления и действий. Ряд заданий может выполняться коллективно, способствуя развитию у студентов навыков делового общения, коммуникационных компетенций, умения работать в команде.

Разнообразие видов тестовых заданий создает возможность не только контролировать усвоение экономических терминов и понятий, но при обсуждении их на семинаре научить студентов аргументировать свою точку зрения. В практикуме преобладают тестовые задания открытого типа, содержащие неопределенное число правильных ответов, тесты на соответствие, правильную последовательность и др.. Они способствуют развитию таких общекультурных компетенций, как логическое мышление, позволяют овладевать его приемами (сравнение, анализ, синтез и др.). Задания, в которых студенту приходится самостоятельно вписывать недостающие понятия, развивают умения наиболее точно формулировать свои мысли, что важно в деловых и научных коммуникациях.

Решение экономических задач - эффективный метод проверки не только теоретических знаний, но и усвоения материала в плане понимания и применения его. В практикум включены как простые задачи, ориентированные на знание одной или нескольких категорий или формул данной темы, так и системные, позволяющие отслеживать взаимосвязь ряда тем курса. Некоторые из задач позволяют на их базе организовывать ролевые и деловые игры, требующие как правильных математических вычислений, так и грамотного управленческого решения, умения экономически обосновать и интерпретировать полученный результат. Эти навыки являются важнейшими в становлении ряда профессиональных компетенций экономистов и управленцев. Наконец, в ряде задач студенту самому приходится выбирать из массива данных материал, необходимый для расчета и анализа тех или иных показателей, что развивает навыки самостоятельной работы с экономической информацией и решения нестандартных задач.

Индивидуальные поисковые, аналитические и творческие задания должны быть оформлены в виде эссе, доклада, научного отчета, письменной работы. Они призваны развить письменную и устную коммуникацию будущих специалистов и в зависимости от специфики изучаемой темы нацелены на выработку умения:

- работать с экономической информацией (поиск, обработка, анализ);

- анализировать экономический текст и реальные социально значимые события , проблемы и процессы;

- подобрать и проанализировать статистические данные по конкретной теме, конкретному вопросу,

- проанализировать конкретную социально-экономическую ситуацию на базе изученных экономических законов и закономерностей;

- выявлять причины и следствия реальных событий, правильно их интерпретировать;

- систематизировать виды и факторы экономических процессов, а многих других умений, которые формируют исследовательские навыки, креативность мышления.