Лекция 4

Тема: « художественный процесс и эстетическое восприятие». План.

1. Исторический и художественный процесс

2. Категории художественного процесса

   1. Художественное направление

   2. Художественная школа, художественное течение

   3. художественный тиль

   4. Периодизация художественного процесса.

3. Эстетические категории: эстетическое, прекрасное, возвышенное, трагическое, комическое, безобразное, удивление, шок, эпатаж.

4. Художественные универсалии (диониссийское, апполоновское, стиль, жанр.

5. Художественное творчество.

6. Функции искусства (общественно-преобразующая, познавательно-эвристическая, коммуникативная, информационная, воспитательная, идеологическая, эстетическая, гедоническая.

7. Виды искусства (архитектура, живопись, графика, скульптура, литература, театр, музыка, хореография, прикладное искусство, декоративное искусство, цирк, фотография, кино.

1.Исторический и художественный процесс.

Литература и искусство – развивающиеся системы. Развитие художественного процесса социально обусловлено и имеет внутренние закономерности. Взаимодействие внешних (социальных) и внутренних (художественные традиции, художественный мыслительный материал) факторов и формирует художественные процесс. Все течет и меняется в мире. Меняется и сам мир и его явления. Развитие человеческого сообщества – это процесс, искусство это художественный процесс, который сопровождает процесс развития человеческого сообщества, процесс, в котором преломляются изменения реальности. Жизнь предъявляет к искусству определенные требования. Художественный процесс (слайд 2) не может сформироваться в полной мере, пока не начнет складываться и не получит ясной трактовки понятие эстетического как особого выражения предметных отношений, имеющих самодавлеющую созерцательную ценность. Эстетическое восприятие (слайд 3) – это чувственное восприятие окружающего нас мира. А художественный процесс - это процесс конкретизации эстетического восприятия, это процесс, который обозначает ту особую среду, в которой существует данное эстетическое явление, фиксирующее связи между частями и целым. Художественный процесс, как всякое движение, протекающее во времени и пространстве, следует понимать как диалектику прерывного и непрерывного.

2. Категории художественного процесса (слайд 4)

К важнейшими категориями, которые помогают раскрыть суть художественного процесса, относятся художественное направление, художественная школа, художественное течение, периодизация (историческое членение).

2.1. Художественное направление (ХН) (слайд 5) - одна из главных категорий художественного процесса, можно сказать коренная категория, которая помогает понять художественный процесс, его истор. этапы. Возникновение новых направлений в искусстве происходит на основе художественно-мыслительных предпосылок и традиций, изменяющихся под воздействием новых исторических реалий, а также под влиянием науки, философии, религии и др. духовных и материальных факторов. Каждое новое ХН стремиться создать опору человеку в его стремлении к идеалу, который исторически изменчив, социально дифференцирован и эстетически определен.

ХН- проявляет себя через совокупность произведений, в которых осуществлены определенные принципы творчества, и через программные теоретические манифесты, провозглашающие эти принципы (т.е. фактически парадигмы или концепции того или иного исторического периода, его идеологию). ХН позволяет сделать сравнительно-исторические обобщения в масштабах всемирной истории художественной культуры. Эта категория выявляет в культуре разных народов единую последовательность этапов развития, смену и борьбу концептуальных и стилистических парадигм искусства. ХН воплощает в себе типологические общности, объединяющие многообразные художественные произведения. ХН – это реальный исторический результат взаимодействия традиции и новаторства. Всякий раз в ХН образуется неповторимая типологическая художественно-образная конструкция, которая так или иначе варьируется в различных течениях и школах и в различных произведениях, принадлежащих к данному направлению. ХН – это тип рецептивного диалога «автор – произведение – реципиент». Смена ХН - это процесс изменения художественной концепции мира, проявляющийся через изменение типа структуры художественного произведения. Например. Средневековое искусство, выдвигая Бога в качестве доминирующей проблематики, осмысляло вселенную в ее отношении к человеку. Эта тенденция нашла свое продолжение у Данте, ставившего мироздание в центр своей художественной концепции. «Божественная комедия» создает вероятностную модель структуры космоса и отводит в ней место для человека и общества. Возрождение ставит в центр мироздания сознающую себя личность. Классицизм фокусирует внимание на государстве и подчиненном ему человеке. Романтизм помещает в центр художественной концепции внутренний мир личности в его отношениях с природой. Реализм ставит в центр произведения человека и народ, личность и общество.