- •1 Предмет логики и её значение. Логика как наука.
- •2. Соотношение мышления и языка в логике. Виды логик: формальная, диалектическая и математическая (символическая).
- •3 Понятие как форма мышления. 4 общая характеристика понятий.
- •10. Определение понятий: сущность и задачи.
- •11. Реальные и номинальные определения.
- •12. Явные и неявные определения.
- •13. Правила и ошибки определения.
- •14. Сущность и задачи деления понятий.
- •17. Суждение как форма мышления.
- •22. Логический квадрат. Отношение между суждениями различного количества и качества.
- •3 Типа:
- •3 Типа:
- •29. Основные законы логики: закон исключенного третьего и закон достаточного основания.
- •30. Общая характеристика умозаключения.
- •2 Способа осуществления:
- •40. Полисиллогизм (сложный силлогизм).
- •41. Сорит, его виды.
- •2 Вида:
- •44. Индукция через простое перечисление.
- •45. Статистическая индукция.
- •47. Методы установления причинной связи.
- •48. Аналогия и ее основные виды.
- •51. Виды доказательств.
1 Предмет логики и её значение. Логика как наука.
Логика – наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих мышление человека, логика изучает мышление как средство познания; её предметом являются законы и формы, приёмы и операции мышления, с помощью которых человек познаёт окружающий его мир.
Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась как философская наука и в настоящее время представляет собой сложную систему знании, включающую две относительно самостоятельные науки: логику формальную и логику диалектическую.
Значение логики.
Задача логики состоит в том, чтобы научить человека сознательно применять законы и формы мышления и на основе этого логичнее мыслить и, следовательно, правильнее познавать окружающий мир.
Знание логики повышает культуру мышления, вырабатывает навык мыслить более «грамотно», развивает критическое отношение к своим и чужим мыслям.
Мыслить логично – это значит мыслить точно и последовательно, не допускать противоречий в своих рассуждениях, уметь вскрывать логические ошибки. Эти качества мышления имеют большое значение в любой области научной и практической деятельности, в том числе в работе юриста.
В Др.Греции появляются первые труды по логике
Основные этапы возникновения логики:
-в Др.Греции – теории умозаключения
Представители: Демокрит 460-370гг до н. э.
создатель системы логики
трактат «О логике или Каноны» - 3 КНИГИ
«КАНОНЫ» - правила, критерии
основаны на имперических познаниях
основатель индуктивной логики
-Сократ(469-399гг до н.э.)
сократическая школа философии
отрицал политеизм
-Платон (428 – 347 гднэ)
теория познания в логике
дихотомия – то есть разделение на две части
-Аристотель (384-322 гднэ)
дал систематическое изложение логики
«Первая аналитика» и тд
особое значение 1-ые две аналитики
Теория понятий, теория доказательств, силлогизм.
«Органон» - орудие познания действительности
основные законы логики
сформулировал три закона: закон тождества, исключённого третьего, непротиворечия.
труд «Метафизика»
занимался структурой человеческого мышления
Законы логики берут начало в объективной реальности.
До эпохи возрождения изучения логики сводилось к изучению трудов философов ДрГреции.
Представители раннего реализма средневековья:
-Ансельм Кентерберийский (1033-1109)
-Фома Аквинский (Томас) (1225-1274)
Течение номинализм (номинус – единственное имя)
-Иоан Расцелин (1050-1120)
Вильям Оккам(1285-1349) – «Бритва оккама»- нельзя без надобности умножать сущности.
Учёные арабского мира:
сириец Альфараби(870-950)
перевёл Органон Аристотеля
создал собственную теорию
представления и понятия
теория суждений, выводов и доказательств
алгебра
-Ибн Сина (Авиценна) (980-1037)
трактат «логика»
обобщил теорию силлогизма Аристотеля
установил зависимость между категорическими и условными суждениями
Центр развития логики в позднее возрождение в Англии
-Фрэнсис Бэкон – философ материалист
прочитал Органон Аристотеля – решил, что он устарел
«Новый Органон»
обоснованность индуктивных выводов
метод сходство и различие
метод сопутствующих изменений
метод остатка
«Знание – сила.»
Развитие логики связано с развитием естествознанием
перемещается из Англии во Францию:
-Рене Декарт – математический философ (картензий) (1596-1650)
Последователи – картезианцы
сформулировал 4 правила:
1. истинно лишь то, что познано, проверено и доказано.
2. необходимо расчленять сложное на простое
3. в процессе познания необходимо восходить от простого к сложному, от более очевидного к менее
4. необходимо исследовать предмет познания во всех мельчайших деталях.
-Последователи:
Антуан Арно (1612-1694)
Пьер Николь (1625-1695)
1662 – «Логика или искусство мыслить» (1-ый учебник по логике) – «Логика Пер-Рояля»
Эпоха Просвещения: Монтескье, Руссо и др.
Из Франции в Германию.
-Иммануил Кант ( В Кёнигсберге –университет Альбертино)
(1724-1804)
идеалист
логика – наука о законах мышления
создал новый тип логики – трансцендентная логика
-Годфрид Гегель
«Наука логики» - раздел «Учения о сущности»
диалектика
основоположник диалектического реализма
всё в динамике
Последователи – младогегельянцы:
-К. Маркс (1818-1883)
-Ф Энгельс (1820-1895)
-В. И Ленин (1870-1924)
-МИ Каринский(1840-1917)
ЛВ Рудковский (1859-1820)
Каринский – дедуктивная система логики исходя из равенства (тождества)
Рудковский – «основные типы умозаключений» 1888г
Умозаключения:
интенсивные – логика содержания
экстенсивные – логика объёмов
Появляются кибернетики.
-АН Колмогоров
АА Марков
ПС Новиков
МВ Нелдыш
Связь логики и мышления.
-логика оперирует абстрактным мышлением
-процессы
ощущения- это отражение реальных свойств предмета, который мы востпринимаем через органы чувств.
восприятия- это целостное отражение внешнего мира, непосредственно воздействующее на органы чувств.
представления- это чувственный образ какого-то объекта, который человек воспринимает не сейчас, а ранее.
Основана на них, но не оперирует ими.
Объектом логики как науки выступает абстрактное мышление.
Формы абстрактного мышления:
-понятие- есть форма мышления, отражающая предмет в его существенных признаках.
-суждение- форма мышления, при которой что-либо отрицается или утверждается.
Умозаключение- форма мышления, при которой из одного или нескольких исходных суждений по определённым правилам логики выводится другое суждение.