Когда в семье есть дети, а только в этом случае семья может считаться соответствующей своему названию, то первое, на что родители обращают внимание (должны, по крайней мере, обращать) — это отношения между детьми. Этот аспект жизни в семье важнее даже чем их здоровье, хотя никто не отрицает важности здоровья детей.

Если дети в семье разнополые (брат и сестра), то как правило, вопросов воспитания возникает меньше, чем в случае двух сестер или двух братьев. Правда, в этом случае присутствуют отношения типа: «старшая сестра — младший брат» или «старший брат — младшая сестра», что почти эквивалентно отношениям «вторая мама - «общий сын»» или «второй отец - «общая дочь»».

Особенно много вопросов воспитания возникает в случае однополых детей: два брата или две сестры. Ссоры, иногда нарочито явные, переходящие в драку «на кулаках», чаще скрытые, в которых почти никогда нет «виноватого», способны вывести из себя любого педагога. Что же тогда говорить о родителях, которые по роду своей деятельности далеки от педагогики? И наш вечный вопрос: «Что делать?» Ответ, как всегда, и простой, и как кажется, бессмысленный: «Не надо допускать возникновения ссор». Легко сказать, но как это сделать?

Прежде всего, надо понять, из-за чего возникают ссоры между детьми. Если отвлечься от непосредственных обвинений, то нетрудно заметить, что дети посредством ссор пытаются занять место лидера в семье. Часто дети стараются не достичь определенных показателей, а просто превзойти брата. И если в честной борьбе этого достичь не удается, в ход могут пойти «запрещенные приемы»: доносы, клевета... В общем, все как у взрослых, только по-детски сурово и беспощадно. Что лежит в основе этой борьбы? Ревность и соперничество — чувства, описанные еще в священном Писании. Следует ли бороться с ними, если на протяжении всей истории человечества эта борьба не привела к их исчезновению?

Расскажу следующую историю, свидетелем которой я являлся на протяжении почти тридцати лет. У меня есть приятель, добрейшей души человек, мастер спорта по вольной и классической (или как теперь ее называют, греко-римской) борьбе. Высших достижений он не достиг, по большому счету, именно вследствие своей доброты и мягкости характера, что он хрошо знал и о чем в глубине души жалел.

Он достаточно рано закончил активно участвовать в соревнованиях, женился и вскоре у него появились очаровательные двое сыновей близнецов. Не откладывая «на потом», молодой отец стал «выковывать характер» у малюток. Он всегда покупал на двоих только одну игрушку, рассаживал детей в кроватке по краям и производил «вбрасывание в центральном круге» игрушки. Тот из сыновей, который первым хватал игрушку, получал ее в подарок, а второму оставалось реветь от бессилия и обиды на «весь белый свет». Робкие попытки силой отобрать игрушку жестоко подавлялись братом. Он получал игрушкой по чем попало и от отчаянья ревел еще больше. Как ни странно, подросшие братья стали большими друзьями. Старший (на тридцать минут) брат был безоговорочным «авторитетом», защитником младшего, который вследствие своей изворотливости был своего рода «мозговым центром». Кстати, младший сам по себе был не робкого десятка. Оба посещали секцию каких-то боевых единоборств и добились определенных успехов. Вся ребятня в округе старалась не конфликтовать с «бойцами». Если с «врагом» не справлялся один, то второй тут же приходил на помощь.

Пришло время призыва на срочную службу в Армии. Были устроены грандиозные проводы. Гостей было человек 150. За стол садились «посменно». Проводы братьев продолжались два дня. А «что за свадьба без мордобоя»? Старшему показалось, что обижают младшего. Он подошел к обидчику и не говоря ни слова ударил его ногой в живот. Обидчик упал и затих, а старший брат, исполнив свой долг, пошел праздновать дальше.

Удар был настолько «удачен», что обидчик на другой день умер, а старший брат вместо службы в Армии очутился в тюрьме.

Этой историей я хотел подчеркнуть важность воспитания детей, начиная с самого раннего возраста. Как говорили на Руси: «Начинай воспитывать дитя, пока оно поперек лавки лежит».

Как же уменьшить накал ревности и соперничества между детьми? Избегайте ситуаций, заставляющих детей сравнивать себя друг с другом. Никогда не говорите: «Учись у брата». Или: «Эх, ты. Твой брат сделал бы это гораздо лучше.» Этим вы подчеркиваете свое предпочтение брату. У ребенка возникает «чувство гетто», когда он ощущает себя покинутым всеми, а весь мир объединившимся против его. Это правило особенно строго надо соблюдать в следующих ситуациях:

- при сравнении внешних характеристик (рост, строение тела/фигура, красота);

- при сравнении умственных способностей;

- при сравнении физических данных (особенно для мальчиков).

Дети очень чувствительны. Они прекрасно знают, кто красивее, а кто считает быстрее, и если вы скажете им, что они одинаково красивы или однаково умны, то этим только посеете недоверие к своим словам.

Как же выделить их индивидуальность, не вызывая при этом ревности и обиды? Смысл высказывания должен быть следующим. Все люди разные, хотя в чем-то похожие. Вы, как дети одной семьи, имеете больше похожих черт, чем с другими детьми. И несмотря на то, что вы отличаетесь (… тем-то и тем-то...) вы нам одинаково дороги. Потому, что вы — наши дети.

Многодетная семья - семья, имеющая трех и более детей (в том числе усыновленных, а также пасынков и падчериц) в возрасте до 16 лет, а также в возрасте до 18 лет, если они обучаются в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы

 

Многодетная семья - семья, в которой родились и (или) воспитываются трое и более детей (в том числе усыновленные, а также пасынки и падчерицы) до достижения младшим из них возраста 16 лет, а обучающимся в образовательном учреждении, реализующем общеобразовательные программы, - 18 лет. В составе многодетной семьи не учитываются дети, находящиеся на полном государственном обеспечении, и дети, в отношении которых родители лишены родительских прав или ограничены в родительских правах.

Введение

3

1. Многодетные семьи

4

2 Категории многодетности

4

3 Проблемы многодетных семей

4

4 Система социальной помощи многодетным семьям 7

5 Льготы для многодетных семей

8

Заключение

10

Список литературы

11

Введение

Семья – это одна из систем социального функционирования человека, важнейший

социальный институт общества, который меняется под влиянием социально-

экономических и внутренних процессов.

Это малая социальная группа, связанная брачными или родственными

взаимоотношениями, общностью быта (совместное проживание и ведение домашнего

хозяйства), эмоциональной близостью, взаимными правами и обязанностями по

отношению к друг другу.

Семья очень быстро и чутко реагирует на все позитивные и негативные

изменения, происходящие в обществе, раскрывая гуманный и антигуманный смысл

происходящих в обществе процессов, оценивая разрушающие и созидающие для

семьи процессы. Как общества семья создавалась, видоизменялась и развивалась

вместе с ним и в свою очередь может влиять на ход его развития.

Многодетные семьи

В настоящее время отмечается устойчивое снижение доли мно­годетных семей в

населении России. Это совпадает и с тенденци­ей к малодетности и вообще

бездетности. Нет четкой системы социальной поддержки многодетных семей.

Имеется негативное и даже отрицательное отношение общества к многодетным

семь­ям, особенно с увеличением порядкового номера рождений. Но­вая

беременность свыше двух, трех детей в семье расценивается как что-то из ряда

вон выходящее, как отклонение от общих пра­вил.

Многодетные семьи в начале века составляли большинство населения России. Они

были достаточно распространены во всех слоях общества от беднейшего

крестьянства до дворян. Это обус­лавливалось традициями русского народа и

православной мо­рали. Рождение детей не планировалось, воспринималось как

«дар Божий», не было контрацептивов, не были распростране­ны аборты. В

многодетной семье было легче выжить. В обществе всегда было устойчивое

позитивное отношение к многодетной

семье.

В настоящее время многодетной семьей считается семья, име­ющая 3-х и более

детей.

Категории многодетности

Различают три категории многодетных семей:

1. Сознательная многодетность.

В семьях, где крепки семейные или религиозно-национальные традиции.

2. Рождение общего ребенка при повторном браке отца или

ма­тери при наличии других детей. Эта категория многодетной семьи имеет

зачатки «неполной» в воспитании детей.

Эти две категории вполне благополучны.

Многодетная семья (сознательная многодетность) имеет, как правило, крепкие

семейные традиции, четкую внутреннюю струк­туру, достаточно прочную защиту,

традиционно-уважительное отношение к старшим. В таких семьях легче решаются

проблемы и конфликты, у родителей не бывает одинокой старости.

Психологическая атмосфера семьи — взаимопонимание, одина­ковое видение

проблем и способов их решения обоими супругами.

3. Неблагополучные многодетные семьи.

Чаще всего отмечаются у родителей, ведущих асоциальный образ жизни:

алкоголики, безработные, психически неполноценные, где дети часто являются

средством для получения материальной и натуральной помощи.

В таких семьях родители имеют более низкий образовательный уровень и

социальный статус.

Проблемы многодетных семей

Материально-бытовые (финансовые) проблемы. Многодетные се­мьи

являются наименее обеспеченными, с низким среднемесяч­ным доходом на одного

члена семьи, что ведет к увеличению из­держек на питание, одежду и т.д. В

структуре доходов пособия на детей невелики, хотя и дают прибавку к семейному

бюджету. Доля затрат на продовольственные товары выше, а структура питания

менее разнообразная. Такие семьи меньше получают фруктов, ягод, мяса, яиц, рыбы

и т.д., и недостаточное получение основных продуктов питания вызывает большую

тревогу.

В связи с постоянным ростом цен отмечаются крайне ограни­ченные возможности

удовлетворять потребности, дефицит в са­мых необходимых предметах: обуви,

одежде, школьно-письмен­ных принадлежностях. Редкая натуральная и

материальная помощь проблемы не решает.

Бюджет таких семей не располагает средствами на образова­ние, культурное и

спортивное развитие детей, музыкально-худо­жественное образование и даже на

летний отдых. В каждой пятой семье дети не посещают детские сады из-за

нехватки денег на оплату.

Проблема трудоустройства родителей. Когда мать не работает, а отец

не получает длительное время зарплату, нерегулярны и не­достаточны пособия на

детей, возникает проблема поиска новой работы. Часто это усугубляется незнанием

законов и информации о тех льготах, которые положены таким семьям.

Динамика численности безработных, зарегистрированных в органах службы

занятости в РФ (тыс. чел.) — многодетные роди­тели в 1991 г. — 1,2; в 1996 г.

— 107,4. Семья с тремя несовершен­нолетними детьми (по оценкам лаборатории

НИИ Минтруда и социального развития РФ) при обоих работающих родителях,

по­лучающих зарплату на среднем уровне, оказывается за чертой бед­ности, в