Тема 2.3 Посещение занятий, репетиций творческого театрального коллектива, анализ методики (Сценическое движение)

Формируемые умения и навыки:

• знать основные этапы подготовки к репетиции;

• выполнять планирование репетиций всех типов;

• проводить тренинг перед началом репетиции (занятия);

• проводить индивидуальные уроки и репетиции.

Особенности подготовки и проведения репетиций (занятий) в театральном коллективе. Методика проведения пластического тренинга. Упражнения тренинга для подготовки психофизического аппарата. Работа над координацией и пластикой тела.

Примерные виды работ:

• составить план проведения репетиции (занятия);

• подобрать упражнения для тренинга в соответствии с психофизическим аппаратом участников театрального коллектива;

• провести тренинг;

• заполнить дневник практиканта.

Связь с учебными дисциплинами:

1. Дисциплина «Сценическая пластика».

2. Дисциплина «Методика работы с творческим коллективом».

3. Дисциплина «Методика преподавания дисциплин специализации».

Раздел 3. Сценарно-режиссерская работа

Тема 3.1 Выбор зачетного мероприятия

Формируемые умения и навыки:

• определять тему зачетного мероприятия;

• определять круг вопросов по подготовке к мероприятию;

• защита выбранной темы и формы мероприятия.

Определение темы зачетного мероприятия по результатам мониторинга зрительской аудитории и на основании репертуарного плана театрального коллектива. Определение формы и жанра театрализованного представления. План организационной работы по подготовке мероприятия.

Примерные виды работ:

• изучение репертуарного плана театрального коллектива;

• выбор мероприятия в соответствии с репертуарным планом театрального коллектива;

• определение темы, формы, жанра мероприятия;

• определение зрительской аудитории, места и времени проведения мероприятия.

Связь с учебными дисциплинами:

1. Дисциплина «Режиссура театрализованных представлений».

2. Дисциплина «Методика работы с творческим коллективом».

Тема 3.2 Режиссерский замысел и его защита

Формируемые умения и навыки:

• знать составляющие режиссерского замысла;

• формирование режиссерского замысла;

• аргументировано убеждать в своем режиссерском замысле;

Определение социальной проблемы в главной теме представления. Поиск побочных тем и их определение. Раскрытие основной темы через сюжет или образно-смысловой ход. Подчинение побочных тем главной (основной). Предощущение и ощущение сверхзадачи. Авторская идея как основа режиссерской сверхзадачи. Эмоциональное восприятие действительности и ее логическое осмысление режиссером-художником как основа гражданской и идейной позиции творца. Пути поиска и определения сверхзадачи.

Примерные виды работ:

• разрабатывать замысел;

• логически сопоставлять различные компоненты замысла.

• выбирать те или иные выразительное средство в зависимости от замысла;

• воплощать замысел в постановочный план;

• разработать график воплощения постановочного плана;

• аргументированная защита режиссерского замысла.

Связь с учебными дисциплинами:

1. Дисциплина «Режиссура театрализованных представлений».

2. Дисциплина «Сценарное мастерство».