- •Рабочая программа производственная (профессиональная) практика - педагогическая практика
- •Тематический план
- •Содержание
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •Тема 1. 1 Ознакомление с базой практики
- •Планирование работы в учреждении дополнительного образования детей или базовом творческом коллективе (кружке, студии и т.Д.) Формируемые умения и навыки:
- •Ведение документации учебно-воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования детей Формируемые умения и навыки:
- •2.1 Посещение уроков по «Основы актерского мастерства», «Словесному действию», «Сценической пластике» преподавателей учреждения с анализом методики проведения уроков Формируемые умения и навыки:
- •Анализировать педагогическую деятельность в учреждении дополнительного образования детей;
- •2.2 Посещение уроков (занятий) по театральным дисциплинам преподавателей учреждения с анализом методики проведения уроков Формируемые умения и навыки:
- •Анализировать педагогическую деятельность в учреждении дополнительного образования детей;
- •2.3 Посещение репетиций в базовом творческом коллективе с анализом методики проведения Формируемые умения и навыки:
- •Анализировать педагогическую деятельность в творческом коллективе;
- •Раздел 3. Педагогическая работа
- •3.1 Планирование индивидуальных уроков в учреждениях дополнительного образования детей Формируемые умения и навыки:
- •Анализировать планирование педагогической деятельности в учреждении дополнительного образования детей;
- •3.2 Планирование репетиционной работы в базовом творческом коллективе Формируемые умения и навыки:
- •Анализировать планирование уроков (занятий), репетиций;
- •Изучение программных требований, составление расписания уроков,
- •3.4 Подготовка к самостоятельным урокам (занятиям) Формируемые умения и навыки:
- •3.5 Подготовка к самостоятельным репетициям, изучение репертуарных планов творческого коллектива Формируемые умения и навыки:
- •3.6 Самостоятельное проведение фрагмента урока (занятия) Формируемые умения и навыки:
- •3.7 Самостоятельное проведение фрагмента репетиции творческого коллектива
- •3.8 Самостоятельное проведение индивидуальных уроков Формируемые умения и навыки:
- •3.9 Самостоятельное проведение репетиций творческого коллектива Формируемые умения и навыки:
- •3.10 Самостоятельное проведение уроков (занятий) и репетиций творческого коллектива Формируемые умения и навыки:
- •Раздел 4. Подготовка и проведение открытого зачетного урока (репетиции)
- •Составление плана открытого урока (репертуарный план, тема, цели, задачи, структура (этапы урока) Формируемые умения и навыки:
- •4.2 Составление плана открытого урока (содержание урока, формы и методы обучения) Формируемые умения и навыки:
- •4.3. Проведение пробного урока (занятия)
- •4.4 Проведение зачетного открытого урока (репетиции) Формируемые умения и навыки:
- •4.5 Самоанализ открытого зачётного урока (репетиции) и заполнение соответствующего раздела в дневнике Формируемые умения и навыки:
- •Оформление отчёта по педагогической практике
- •4.7 Защита педагогической практики
- •Рекомендуемая литература
- •Средства обучения
Изучение программных требований, составление расписания уроков,
репертуарного плана
Формируемые умения и навыки:
анализ программных требований;
составление расписания индивидуальных уроков (занятий), репетиций;
анализ сложностей репертуара творческого коллектива;
Ознакомление с репертуарным планом творческого коллектива. Самостоятельное изучение методических материалов по методике работы с творческим коллективом. Самостоятельная подготовка к репетиционному процессу, составление расписания индивидуальных занятий, уроков или репетиций.
Примерные виды работ:
составить расписание индивидуальных уроков, занятий, репетиций творческого коллектива;
выполнять планирование репетиций всех типов;
заполнить дневник в соответствующем разделе.
Связь с учебными дисциплинами:
1. Дисциплина «Методика работы с творческим коллективом».
3.4 Подготовка к самостоятельным урокам (занятиям) Формируемые умения и навыки:
знакомство с программными требованиями театральным дисциплинам;
анализ уровня сложности содержания занятия по театральной дисциплине;
определение темы, целей и типа урока (занятия).
Учебная (рабочая, типовая) программа театральным дисциплинам в системе дополнительного образования детей. Программные требования, определение уровня исполнительской сложности произведения. Требования к планированию урока. Методика обучения театральным дисциплинам. План урока. Виды планирования. Цель, типы уроков. Требования к оформлению плана урока (занятия).
Примерные виды работ:
изучение программных требований по театральным дисциплинам;
анализ сложности инсценируемых произведений;
составление примерного плана урока (занятия);
заполнить дневник в соответствующем разделе.
Связь с учебными дисциплинами:
1. Дисциплина «Методика преподавания дисциплин специализации».
3.5 Подготовка к самостоятельным репетициям, изучение репертуарных планов творческого коллектива Формируемые умения и навыки:
анализ содержания репертуарного плана творческого (учебного) коллектива;
анализ уровня сложности инсценируемых произведений;
анализ и работа со сценариями;
определение темы, целей и типа репетиции.
Учебная (рабочая, типовая) программа театральным дисциплинам в системе дополнительного образования детей или репертуарный план в творческом коллективе учреждения. Программные требования, определение уровня исполнительской сложности произведения. Требования к планированию репетиции. Методика работы с творческим коллективом. План репетиции. Виды планирования. Требования к оформлению плана репетиции. Работа с исполнителями.
Примерные виды работ:
изучение репертуарного плана творческого (учебного) коллектива;
анализ сложности инсценируемых произведений, работа над сценарием;
индивидуальная работа с участниками коллектива;
составление примерного плана репетиции, анализ вида репетиции;
заполнить дневник в соответствующем разделе.
Связь с учебными дисциплинами:
1. Дисциплина «Методика работы с творческим коллективом».