1. Общая характеристика проведения внеклассных мероприятий в процессе изучения экономики

Классноурочная система организации обучения способствует исследованию форм, методов и содержания уроков экономики. К сожалению, в научно-методической литературе и педагогической практике очень мало внимания уделяется внеурочной (внеклассной работе).

В представлении многих педагогов подобная форма организации обучения зачастую видится как дополнительный способ передачи экономической информации или контроля знаний учащихся. Между тем внеурочная работа дает прекрасные возможности для развития познавательного интереса и творческих способностей школьников, формированию у них самостоятельности и инициативности. Для этого имеются разнообразные типы и виды внеклассной работы. К массовым типам можно отнести экскурсии, конкурсы, олимпиады, викторины, конференции. Групповым типам внеклассной работы являются занятия в экономических кружках, факультативах, выпуск газет, журналов. Индивидуальная внеклассная работа представляет собой чтение экономической литературы, написание рефератов и подготовку докладов, выполнение творческих заданий. [15, с. 13-16]

Внеурочная работа может быть организована в виде систематических занятий в течение всего учебного года (например, в экономическом кружке) или в виде эпизодических мероприятий.

Рассмотрим некоторые особенности внеклассного мероприятия по экономике. Темы мероприятий могут быть самыми разнообразными и зависят от целей его проведения. Для конкурсов и викторин подходят мероприятия страноведческого или краеведческого характера, они могут быть посвящены определенной проблеме, жизни и научной деятельности известного ученого. Так же возможны разнообразные встречи с предпринимателями, экономистами, менеджерами или банкирами. Школьники могут отправиться на экскурсию в банк или на какое-либо местное предприятие.

Большую роль в успешном проведении мероприятия играет его сценарий, во многом схожий с план-конспектом урока. Единых требований к оформлению сценария внеклассного мероприятия не существует, каждый педагог самостоятельно определяет как структуру мероприятия, так и его описание. Тем не менее, есть ряд существенных компонентов сценария, без которых нельзя провести ни одно мероприятие. Важно предусмотреть тему, цели мероприятия, состав участников; определить дату и место проведения, а также всю необходимую подготовку (оборудование, домашнее задание и т. п.), подробно описать его ход.

2. Сценарий внеклассного мероприятия на тему «Мой бизнес-план»

Цели:

• обобщить и систематизировать полученные знания об организации и создании фирм;

• развивать умение принимать решения при возникновении экономической ситуации;

• воспитывать умение работать в конкурентной среде.

Участники игры: учащиеся 10-го класса (по желанию могут объединиться в одну группу или «фирму» или работать индивидуально).

Консультанты: предприниматели нашего села.

Оборудование:

• компьютерный класс с интерактивной доской;

• презентация своей фирмы;

• плакаты с рекламой.

Организационный момент. Организация данной деловой игры предполагает подготовительную работу учащихся по открытию своей фирмы по следующему плану.

Как написать бизнес-план?

Общая структура бизнес-плана должна придерживаться следующих основных разделов:

1. Резюме.

2. Описание фирмы.

3. Описание продукции (услуг).

4. Маркетинг и сбыт продукции (услуг).

5. Производственный план.

6. Организационный план.

7. Финансовый план.

8. Направленность и эффективность проекта.

9. Риски и гарантии.