Культура России в первой четверти 18 века.
План:
Общая характеристика периода.
Просвещение и книгопечатание.
Общественная мысль и литература. Театр.
Архитектура и изобразительное искусство.
Изменения в быту
1.Общая характеристика периода.
18 век – один из наиболее значительных этапов развития русской культуры. В течение столетия российской культуре пришлось решить сложную задачу - достичь того уровня развития, к которому Европа шла на протяжении 2-3 веков. Сравниться с этой задачей можно было только ускоряя темпы перехода от одного этапа к другому, поэтому культура 18 века приобрела черту своеобразной спрессован ости развития. В истории культуры выделяют два периода:
1этап – эпоха Петровских преобразований и культура второй четверти 18 века.
2этап – вторая половина 18 века - эпоха просвещенного абсолютизма («Золотой век Екатерины»).
Для культуры Петровской эпохи характерны следующие черты:
1.Взаимосвязь и переплетение трех процессов: а) дальнейшее обмирщение культуры; б) дальнейшее развитие в культуре личностного начала; в) сближение с европейской культурой.
2.Сплав новаций Петровского времени и традиции старины, причем часто нововведения искусственным образом прививались к русской среде.
3.Ограниченное проникновение новой европейской культуры в русское общество (только в среду дворянства и богатого купечества). Именно в 18 веке в России отчетливо проявилось наличие двух культур – дворянской и народной, т. к. русская деревня продолжала выступать в роли хранителя культурных традиций.
Среди противников преобразований Петра I оказалась православная церковь. Такая позиция церкви определила политику Петра I по отношению к ней. С ликвидацией патриаршества (в 1700 году умер патриарх Андриан и был назначен местоблюститель патриаршего престола (и. о. патриарха)) и созданием в 1721 году Синода (коллегиального органа управляющего церковью и контролируемого светским лицом - обер-прокурором) начался, почти 200-летний синодальный период в истории РПЦ. С утратой церковью своей самостоятельности менялось значение религиозного мировоззрения как преобладающей формы выражения духовного творчества. Стало возможным более быстрое развитие рационализма, формирование нового взгляда на человеческую личность, а, следовательно, и утверждение личностного начала в культуре.
2.Просвещение и книгопечатание.
Впервые при Петре I образование возведено в ранг государственной политики, т. к. старая школа, подчиненная церкви, не могла подготовить специалистов, в которых нуждалось государство.
В 1701 году в Москве в Сухаревой башне Кремля была открыта школа математических и навигационных наук (Навигацкая школа)– первое светское государственное учебное заведение. В том же году создана Пушкарская школа (артиллерийская школа), в 1707 году – медицинское училище (готовило докторов и фельдшеров для армии), в 1712 году - инженерная школа (готовила строителей крепостей и оборонительных сооружений).
В 1703 году появились т.н. «русские школы», где учились арифметике, русскому чтению и письму мастеровые на верфях. В 1714 году принято решение открыть во всех губерниях «цифирные школы», для обучения мальчиков 10-15 лет чтению, письму, арифметике, основам геометрии. Но 1716 году от обучения в «цифирных школах» были освобождены дворяне, а в 1722 году - дети духовенства.
В 1721 году по инициативе В.Н. Татищева были основаны горнозаводские школы для детей работников заводов, где обучали чтению, письму, арифметике, основам геометрии и горному делу.
Вскоре сложилась система учебных заведений:
- Высшие учебные заведения: Славяно-греко-латинская академия и Петербургская морская академия, основанная в 1715 году.
- Специальные учебные заведения: школа математических и навигационных наук, артиллерийская и инженерная школы, медицинское училище, горные школы.
- Начальные учебные заведения: русские, цифирные и гарнизонные школы, и епархиальное училище.
Кроме профессиональных государственных школ появились и частные общеобразовательные школы, н-р, в Москве в 1703-1715 году действовала гимназия пастора Эрнста Глюка.
Школы были открыты для детей всех чинов кроме крепостных крестьян, но впоследствии большинство учебных заведений становятся привеллегированными.
Единого государственного органа, который руководил бы школам, создано не было, не существовало специальных учебных заведений для подготовки учителей. В школах учителями были иностранцы, приглашенные на службу Петром I, специалисты-практики и выпускники самих школ.
Учеба в государственных школах рассматривалась как особый вид службы. Обучение стало обязательным для дворянства и священников. Дворянин не мог жениться, а священник получить прихода, не имея документа об образовании.
С 1701 года для школ стали издаваться печатные наглядные пособия, учебники. В 1701 г. «Букварь» Ф. Поликарпова, «Первое учение отрокам» Ф. Прокоповича, в 1703 г. «Арифметика» Л.Магницкого, переиздавалась «Грамматика» М. Смотрицкого.
В 1708-1710 годах проведена реформа шрифта, она упростила сложную кириллицу (в 1710 году были изъяты ŵ - «от», ω – «омега», ψ – «пси»; второе изъятие прошло в 1735 году – ξ – «кси» и γ – «ижица», а добавлена «й», но до 1917-1918 годов сохранялись Θ – «фита», ъ- «ять», твердый знак в конце слова, i), прекращено использование титла (знак, указывающий на сокращение слова, за счет пропуска букв в слове), и силы (знака ударения). Вместо буквенного обозначения введены арабские цифры.
Была введена гражданская азбука и печать. Основным источником гражданской графики были русская скоропись конца 17 века и печатный шрифт антиква, возникший в Италии в конце 15 века.
В России значительно увеличилось число книг, которые становятся источником нужных и полезных знаний. Издавались словари, различные руководства по механике, технике, архитектуре. Все они были иллюстрированы гравюрами, схемами и чертежами. С 1708-1725 года было напечатано около 300 гражданских книг, но тиражи их были невелики.
Вершиной политики Петра I в области просвещения стало создание Академии наук в Санкт-Петербурге (открыта она была уже после смерти Петра) в 1725 году. Академия наук являлась и научным и образовательным центром. Она состояла из трех взаимосвязанных звеньев: собственно академии, академического университета, академической гимназии. Создание Академии наук – крупное событие в общественно-культурной жизни России. В стране впервые возник научный центр, где имелись библиотека, музей, типография, ботанический сад, обсерватория, физическая и химическая лаборатории.
При поддержке государственной власти формируется сеть научно-просветительских учреждений.
В 1714 году в Санкт-Петербурге основана старейшая в стране библиотека. Ее фонд составили книги и рукописи царского собрания московского Кремля, ряда иностранных библиотек и книжного собрания Петра I. В 1714 году возник и первый в России музей – Кунсткамера («Палата редкостей»). Впоследствии библиотека и Кунсткамера вошли в состав Академии наук.
При Петре I появилась и первая русская печатная газета – «Ведомости о военных и иных делах, достойных знания и памяти, случившихся в Московском государстве и во иных окрестных странах» («Ведомости»). Выходила она с 1702 по 1727 год. Материал для газеты подбирался из указов Петра, донесений и писем царю. Газета пропагандировала проводившиеся преобразования.