- •Педагогическая практика в сош факультет физической культуры и спорта
- •Абакан 2013
- •1. Пункты: 1; 7; 8; 9; 19; 20; 21; 22; 23; 26; 28; 29; 30; 31; 32; 36; 37; 38; 40 - заполняются в учебно-методическом пособии.
- •2. Задачи практики
- •3. План работы практиканта
- •4. Права и обязанности студентов - практикантов
- •5. Обязанности руководителей преддипломной практики
- •6. Отчетная документация
- •7. Расписание уроков
- •9. Расписание звонков
- •10. Основные причины возникновения опасности травматизма при занятиях физической культурой
- •11. Образец написания плана-графика
- •12. Методические указания по составлению конспекта урока.
- •При написания плана-конспекта руководствуйтесь общей схемой по любому разделу программы.
- •Графическая модель урока
- •14. Образец написания плана-конспекта
- •Примерный план-конспект
- •15. План-конспект урока №10 по физической культуре (раздел легкой атлетики) для учащихся 5 класса
- •План-конспект урока №4 по физической культуре (раздел «спортивные игры») для учащихся 5 класса
- •17. Образец написания положения
- •III. Руководство
- •IV. Участники дня здоровья
- •VII. Награждение победителей
- •Оборудование и инвентарь
- •Пертягивание каната
- •Борьба за мяч
- •Сводная ведомость
- •Путевой лист 4 "б"
- •Председатель скфк________________ Учитель физкультуры ______________
- •18. Выписка
- •Председатель скфк________________
- •19. Список
- •20. Педагогическое наблюдение – основной прием анализа урока (Структурный анализ урока)
- •1. Общие сведения
- •2. Подготовленность к уроку
- •3.Характеристика правильности постановки задач урока
- •4. Оценка построения урока
- •5. Оценка организации урока
- •6. Оценка методики обучения
- •7. Оценка методики развития физических качеств
- •8. Характеристика нагрузки в уроке и ее оценка
- •10. Заключение по уроку
- •Анализа урока.
- •Протокол хронометрирования урока
- •Текстовый анализ плотности урока
- •22. Пульсометрия – вспомогательный прием анализа урока
- •23. Карта экспресс-анализа и оценка урока практиканта
- •24. Примерная схема наблюдения за игрой
- •25. Педагогический анализ игры
- •Анализ проведения игры
- •26. Положение
- •I.Задачи: ____________________________________________________________________________
- •II. Сроки и место проведения соревнований
- •VII. Награждение победителей: _____________________________________________________________________________
- •27. План анали3а урока
- •28. Табель оценок уроков
- •29. Табель оценок внеклассных занятий
- •30. Результаты практики
- •31. Контрольный лист
- •32.Отчет 1
- •33. Анкета
- •34. Kpитерии оценки деятельности студента - практиканта
- •35. Примерная схема характеристики практиканта
- •36. Самоанализ студента по итогам педагогической практики
- •37. Отзыв
- •16. Каждый день заполняй дневник!
- •38.Дневник
- •39. Проведение исследования физического развития и подготовленности учащихся
- •Примерные нормы физического развития детей школьного возраста
- •Уровень развития физических качеств детей школьного возраста (мальчики)
- •Уровень развития физических качеств детей школьного возраста (девочки)
- •40. Отчет о педагогической практике - 2
VII. Награждение победителей: _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27. План анали3а урока
(для учителя школы)
1. Характеристика правильности постановки задач урока.
Разносторонность задач (постановка образовательных, оздоровительных задач, воспитательных задач), их конкретность. Взаимосвязь задач данного урока с задачами предыдущего.
2. Оценка построения урока.
Рациональность распределения времени урока по частям на основную часть между отдельными видами упражнений. Соответствие вводной части урока основным задачам урока. Целесообразность распределения времени на отдельные виды упражнений в вводной части урока.
3. Оценка организации урока
Целесообразность выбора методов организации урока /фронтальный, групповой, индивидуальный, круговой/, использование приемов организации, обеспечивающих повышение эффективности урока, в частности его плотности. Эффективность использования помощников из числа учащихся.
4. Оценка методики обучения:
Владение методами обучения и рациональность их использования на уроке.
5. Оценка методики воспитания физических качеств.
Целесообразность подобной методики по воспитанию физических качеств.
6. Характеристика нагрузки урока и ее оценка.
Использование приемов регулирования нагрузки.
7. Оценка содержания методики воспитательной работы.
Характеристика применяемых на уроке методов ведения воспитательной работы.
8. Заключение по уроку.
ТЕКСТОВОЙ АНАЛИЗ УРОКА УЧИТЕЛЕМ ШКОЛЫ
|
Дата |
Класс |
Задачи урока |
Положительное в уроке |
На что обратить внимание, что учесть при подготовке к следующему уроку |
Роспись |
|
|
|
|
|
|
|
Предложение: По окончании практики учитель пишет предложения в адрес университета по улучшению учебно-воспитательного процесса в общем и подготовки специалистов в области физического воспитания.