Выводы по первой главе

Итак, в данной главе были рассмотрены основные понятия («агрессия» и «агрессивность»), в данной работе под агрессией понимается любая форма поведения, которая нацелена на то, чтобы причинить кому-то физический или психологический ущерб. А под агрессивностью – поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением причинить им неприятности, нанести вред.

Подробно проанализированы основные теоретические подходы к разработке проблемы агрессии. Как наиболее значимые для нашей эмпирической работы мы выделили следующие идеи в рамках различных психологических направлений. В психоаналитическом подходе З. Фрейда, теория инстинкта, рассматривает агрессивное поведение как врожденное. В рамках этологического подхода теории побуждения предполагают, что источником агрессии является вызываемый внешними причинами позыв или побуждение, причинить вред другим. Наибольшим влиянием среди теорий этого направления пользуется теория фрустрации – агрессии, предложенная Д. Доллардом согласно которой, у индивида, пережившего фрустрацию, возникает побуждение к агрессии. Агрессивность была определена как системно-функциональная черта характера, выражающаяся в склонности человека к агрессивному поведению.

Во второй главе перед исследователем, интересующимся человеческой агрессией, открывается широкий выбор разнообразных методов, каждый из которых имеет свои достоинства и недостатки.. Конечно, ни одно исследование и ни один вид исследований не может дать ответа на все вопросы о причинах агрессивного поведения людей, но мы считаем, что в концепции системно-функционального подхода А.И. Крупнова изучение агрессивности является наиболее эффективным, т.к. рассматривали данную черту личности в совокупности мотивационно-смысловых и регуляторно-динамических систе

Глава 2. Эмпирическое исследование агрессивности

1. Организация и методы исследования.

Методы исследования:

Для достижения цели исследования и решения поставленных задач будут использованы следующие методы исследования:

- методы теоретического исследования проблемы: изучение психолого-педагогической литературы по исследуемой проблеме.

- методы сбора информации: тестирование.

Методики:

Для проведения исследования будут получены данные с помощью следующих методик:

• Диагностика состояния агрессии (опросник Басс-Дарки);

• Опросник «Шкала тактики поведения в конфликтах» (Штраус и Штайнметц);

• Тест математической апперцепции (ТАТ) и Тест чернильных пятен Роршаха;

• Оценка агрессивности в отношениях (тест А. Ассингера);

• Опросник MMPI;

• Бланковый тест « Агрессивность » (А.И. Крупнов).

Логическая схема исследования

Современное общество каждый день сталкивается с проблемами, связанными с проявлениями агрессии и агрессивности. Эти проблемы затрудняют мирное сосуществование людей в различных сферах социальной жизни. Последствия человеческой агрессивности бывают столь, злокачественны, что эта проблема стала одной из центральных в психологии (3. Фрейд, А. Адлер, Э. Фромм, А. Маслоу, А. Бандура, Дж. Доллард, JI. Берковиц, А. Басс и др.). Однако несмотря на большое количество исследований, в которых изучаются причины агрессии и агрессивности, закономерности формирования и проявления устойчивой склонности к агрессивному поведению, большинство поставленных вопросов всё еще не имеют окончательного решения: до сих пор нет общепризнанной теории агрессии, и, что самое главное, — спорным остается вопрос о том, возможно ли предупреждать человеческую агрессивность. В наше время агрессия является предметом активных научно - практичных исследований, т.к. мало кто оказывается в состоянии реально управлять собственной агрессивностью. Агрессивность рассматривается с различных позиций – с точки зрения философии, поэзии и религии. Актуальным является изучение гендерных особенностей агрессивности с точки зрения системного подхода, позволяющего комплексно исследовать данную черту, сравнивая не только различные ее переменные, но и специфику взаимосвязей между ними.

Объект исследования: агрессивность системное свойство личности.

Предмет исследования: общие специфические особенности проявления агрессивности.

Цель исследования: изучить психологические особенности проявления агрессивности у школьников и студентов.

Гипотеза: агрессивность имеет особенности психологической структуры.

Задачи исследования:

1. Обосновать сущность и дать определение понятию агрессивности.

2. Проанализировать теоретические подходы в изучении агрессивности.

3. Рассмотреть методы изучения агрессивности.

4. Разработать программу эмпирического исследования агрессивности.

Теоретической и методологической основой исследования является концепция системно-функциональной организации свойств личности А.И. Крупнова; практические подходы к исследованию агрессивности (А.А. Реан, А. Бандура, Л. Берковиц, А. Басс, Р. Бэрон, Д. Ричардсон).

Практическая ценность исследования: заключается в разработке коррекционных программ на снижение проявлений агрессивного поведения.

Структуру исследования. Работа состоит из введения, двух глав, вывода, заключения, списка литературы (15 источников) и приложения. Основной текст курсовой работы 35 изложен на страницах. Работа содержит 2 приложения на 6 страницах.