Заключение.

Агрессия определяется как некий вид поведения, которое мотивировано намерением причинить вред кому-то другому. А агрессивность как характерологическую черту человека, выражающуюся в его относительно стабильной готовности к агрессивным действиям в самых разных ситуациях.

Подробно проанализированы основные теоретические подходы к разработке проблемы агрессии. Как наиболее значимые для нашей эмпирической работы мы выделили следующие идеи в рамках различных психологических направлений. В психоаналитическом подходе З. Фрейда, теория инстинкта, рассматривает агрессивное поведение как врожденное. В рамках этологического подхода теории побуждения предполагают, что источником агрессии является вызываемый внешними причинами позыв или побуждение, причинить вред другим. Наибольшим влиянием среди теорий этого направления пользуется теория фрустрации – агрессии, предложенная Д. Доллардом согласно которой, у индивида, пережившего фрустрацию, возникает побуждение к агрессии. Агрессивность была определена как системно-функциональная черта характера, выражающаяся в склонности человека к агрессивному поведению.

Во второй главе перед исследователем, интересующимся человеческой агрессией, открывается широкий выбор разнообразных методов, каждый из которых имеет свои достоинства и недостатки. Оптимальный метод или подход должен определяться конкретной проблемой. Экспериментальные методики позволяют делать более точные выводы о причинно – следственных связях, не исключено, что они будут неприемлемы при изучении некоторых видов агрессивного поведения. Конечно, ни одно исследование и ни один вид исследований не может дать ответа на все вопросы о причинах агрессивного поведения людей, но мы считаем, что в концепции системно-функционального подхода А.И. Крупнова изучение агрессивности является наиболее эффективным, т.к. рассматривали данную черту личности в совокупности мотивационно-смысловых и регуляторно-динамических систем.

Список использованной литературы

1. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль – СПб.: прайм - ЕВРОЗНАК, 2002. – 50-53 с.

2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия – СПб.: Питер, 1998. – 24-88 с.

3. Сельченок К.В. Психология человеческой агрессивности – М.: АСТ, 2001. – 656 с.

4. Фрейд З. «Я» и «Оно». Кн.1.- Тбилиси, «Мерани», 1991. – 397 с.

5. Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). – М.: «Прогресс», «Универс», 1994. – 45-54 с.

6. Хьелл Л., Зингер Д. Теория личности. – СПб.: « Питер-пресс» 1997. – 342 с.

7. Зинченко В.П., Мещерякова Б.Г. Большой психологический словарь. – М.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 26 с.

8. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. – М. 1999. – 237 с.

9. Нечепуренко Т.В. Специфика агрессивности как системно-функциональной черты личности // Комплексные исследования свойств личности: научная школа А.И. Крупнова: Сборник научных статей, посвященный 70-летию А.И. Крупнова. – М.: РУДН, 2009. – 252-259 с.

10. Нечепуренко Т.В. Гендерная специфика социальных представлений студентов об агрессивности // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2009. №2. – 38-44 с.

11. А.И. Крупнова: Сборник научных статей, посвященный 70-летию А.И. Крупнова. – М.: РУДН, 2009. – 269-277 с.

12. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

13. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности// Психологический журнал. 1996. № 5. – 3-18 с.

14. Крупнов А.И. Черта характера как функциональная система // Психология образования: Материалы межвузовской научно-практической конференции. – Бийск: НИЦ БиГГТИ, 2008. – 38-40 с.

15. Крупнов А.И. Системно-диспозиционный подход к изучению личности и ее свойств // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2006. № 3. – 63-73 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2