5. Журналистский корпус

О профессиональном мастерстве журналистов высказывают противоположные мнения. Одни полагают, что сегодняшние профессионалы не обязаны писать лучше, красИвее, ярче, чем другие, не обязаны думать глубже; их главная обязанность – опередить конкурентов, успеть сдать материал в номер. Если исходить из такой позиции, то профессиональные качества современного журналиста можно свести к умению быстро ориентироваться в ситуации и оперативно информировать читателей о тех или иных общественно значимых фактах. Конечно, эти качества ценны, но их недостаточно, чтобы изучить серьезную проблему, толково провести журналистское расследование, умело использовать жанровую палитру в журналистике.

Одно время, когда издания находились в погоне за информацией, речь в редакционных коллективах чаще шла об оперативности подачи фактов, чем о качестве публикуемых материалов или об их литературном исполнении. Редакторы особо не огорчались, если в прессу приходили люди не очень талантливые, зато умелые, знавшие, как пользоваться компьютером, как искать факты. Ряд талантливых журналистов, чей авторитет в профессиональной среде непререкаем, полагают, что времена меняются, наступает иная пора. Сегодня ощутим голод не на факты, а на точки зрения, яркое слово, старые, но забытые жанры. Возникает потребность в творчески-ориентированных людях, способных не только оперативно сообщить новость, но и осмыслить сложные явления действительности. Повышаются и требования к их профессиональным качествам, знаниям, умениям.

Лаборатория СМИ факультета журналистики Санкт-Петербургского университета опросила 30 руководителей петербургских изданий. Им был задан вопрос – какой квалификацией, знаниями, умениями и навыками должен обладать журналист, работающий в вашем издании? Среди ответов были выделены следующие:

- специализация в соответствующей отрасли по определенной теме, проблеме;

- умение работать с людьми, информацией, словами;

- умение формулировать мысли;

- знание социальных проблем города, умение всесторонне рассматривать их;

- умение находить и разрабатывать новые темы, интересные читательской аудитории;

- знание языка и принципов построения материала, умение извлекать информацию, излагать ее, строить обобщения;

- умение выявлять и анализировать сложные социально-экономические тенденции и процессы;

- коммуникативность, умение разбираться в психологии общения.

Таким образом, современный журналист должен обладать рядом профессиональных качеств и умений, которые способствовали бы успешной реализации стоящих перед сотрудником редакции задач.

К наиболее важным журналистским качествам можно отнести компетентность, эрудированность, владение методами сбора и анализа информации, обладание индивидуальным стилем письма. Все эти качества в совокупности создают понятие профессиональное мастерство.

10. Методы сбора информации в журналистике

Понятие “метод” (с греч. - исследование) понимается теорией журналистики как “форма практического освоения действительности”. Таким образом, метод - это комплекс действий, направленных на решение определенных задач. В данном случае, основная задача - создание журналистского текста на материале полученных сведений.

Традиционные методы журналистского познания: беседа, изучение документов, наблюдение.

Метод наблюдения. Этот метод основан на личном наблюдении, личном познании действительности путем чувственного ее восприятия. В отличие от обыденного наблюдения, которое часто носит непреднамеренный, случайный характер, журналистское наблюдение целенаправленно. Оно базируется на общих, значимых для других сфер деятельности основаниях. Данный метод несовместим с внесением каких-либо изменений в естественный ход событий.

Объектом журналистского наблюдения могут быть и относительно простые, и исключительно сложные общественно-политические, культурные, религиозные, нравственные процессы, события, ситуации. Существует несколько видов журналистского наблюдения. Их можно классифицировать по разным основаниям:

- по способам организации – открытое и скрытое;

- по степени участия в том событии, за которым он ведет наблюдение – включенное и дистанционное;

- в зависимости от условий изучения предмета, на который направлено внимание журналиста - прямое (предметы наблюдаются непосредственно) и косвенное (в силу удаленности предмета используются косвенные данные);

- по временному признаку наблюдения подразделяются на кратковременные и длительные.

Метод проработки документов. Этот метод — один из наиболее распространенных в деятельности журналиста. В настоящее время под документом понимается прежде всего письменное свидетельство о чем-либо. Выделяется несколько типов документов по разным основаниям:

- по типу фиксации информации – рукописные, печатные, фото- и кинопленки, магнитные пленки, грампластинки, лазерные диски и т.д.;

- по типу авторства - официальные и личные;

- по степени близости к объекту отображения - первоначальные и производные;

- по степени предназначенности для печати - преднамеренно созданные и непреднамеренно;

- по сфере деятельности, породившей документ, - бытовые, производственные, государственно-административные, общественно-политические, научные, справочно-информационные.

Существуют разные методы анализа документов, в зависимости от того, какие сведения в данный момент более всего необходимы журналисту. Традиционные методы (их еще называют качественные) составляют основу журналистского исследования документов. Эти методы преломляются в понимании исследуемого документа. В его интерпретации, в фиксировании полученных таким образом сведений. Интерпретация осуществляется как сравнение содержания документа с определенными критериями, соотносящимися с этим содержанием. Что касается формализованного метода, основу которого составляет контент-анализ, то он требует изучения большого массива однотипных документов (например, подшивки газет) по определенным параметрам этих документов. Контент-анализ — это трудоемкий научный метод, и применяется в журналистике он довольно редко, поскольку требует особых навыков и отнимает много времени.

Беседа. Предусматривают получение необходимых сведений от свидетелей тех или иных событий, специалистов по определенному вопросу, а также тех людей, чье мнение может оказаться интересным для читателей, радиослушателей и телезрителей. Осуществляются эти методы путем постановки вопросов в устной или письменной форме и получения на них ответов. Беседа, как и интервью, является непосредственным речевым общением автора с собеседником. Но это уже общение, в ходе которого вопросы могут задавать друг другу оба собеседника — журналист и обладатель информации. Именно последний момент резко отделяет интервью от беседы как метода получения информации.

Непосредственное взаимодействие с субъектом изучения: эксперимент, наблюдение.

Метод эксперимента. Существует две основные разновидности эксперимента – естественный и лабораторный. В первом случае журналист «меняет профессию» (становится на время водителем такси или продавцом, или дворником и т.д.), «включается» в какую-то сферу деятельности в качестве исполнителя определенной роли, должности, становится членом какого-то коллектива и осуществляет наблюдение и за коллективом, и за тем, как он реагирует на его (журналиста) действия. Во втором случае он специально организует какую-то ситуацию и наблюдает за тем, как она протекает, оставаясь при этом в роли журналиста (например, организует письменное обращение к себе из разных районов города ста адресатов и ждет, когда и как каждое из них к нему поступит). Получение информации с помощью эксперимента часто применяется в ходе журналистского расследования, но и в других случаях этот метод также бывает иногда незаменим.

Социологические методы в журналистике. В последнее десятилетие журналисты стали особенно охотно использовать социологические методы сбора информации, ориентированные на выявление глубинных характеристик изучаемого объекта, выяснение закономерностей изменений, происходящих в социальной действительности, наконец, на воссоздание тех процессов, которые невозможно объяснить анализом статистических данных. Так появляется возможность детально изучить социальное явление в его целостности и взаимосвязи с другими явлениями.

Опрос — это такой метод получения информации, когда журналист пытается выяснить у многих людей их мнения по одному и тому же (одним и тем же) вопросу (вопросам). Имея перед собой совокупность ответов, он может составить полную картину мнений, уви­деть их разброс по шкале с полюсами «полное одобрение» — «полное неодобрение» или получить набор программ, планов действий в связи с обсуждаемым явлением.

1) используются итоги социологического опроса. В информации, касающейся опроса, должен быть указан автор - социологическое агентство, проводившее исследование, репрезентативная выборка - сколько человек опрошено и каких категорий и обязательно сформулированы вопросы, без этого информация потеряет корректность. Виды опросов - интервью и анкетирование:

2) Когда журналист проводит опросы по собственной инициативе. Если это происходит на уровне мнений - беседы с несколькими людьми на одну тему, но если журналист намеревается сделать статистические, социологические выводы из своего опроса, тогда он должен опросить достаточно большое число людей в соответствие с выборкой. Вопросы должны быть составлены корректно.

Интервью — наиболее часто употребляемый в журналистской практике метод получения информации при подготовке публикаций практически всех газетных жанров. Характерная черта метода интервью заключается в том, что автор будущей публикации предъявляет интервьюируемому некий перечень вопросов в устной форме, затрагивающих наиболее важные, по мнению журналиста, стороны интересующей его проблемы, и выслушивает ответы, которые и составят основное содержание его будущего выступления. При подготовке к интервью необходимо учитывать: а) участники общения должны располагать временем, достаточным для проведения интервью, б) следует предусмотреть обстоятельства, которые могут помешать (шум), в) до встречи нужно продумать цель и необходимость интервью, г) максимально настроиться на процесс общения, д) подавить в себе отрицательные чувства, влияющие на правильность восприятия и оценки личности, е) постараться заранее предвидеть вопросы, которые может задать собеседник, подготовить на них ответы. Анкетирование — проводится с помощью специально разработанных анкет и требует навыков социологической работы. Данные, полученные путем анкетирования, позволяют получить довольно обоснованный ответ на те или иные вопросы. - анкета - опросный лист, для получения сведений о том, кто его заполняет. Главное - умение составить вопросы, ответы на которые могли бы дать исчерпывающую инф. Вопросы должны быть понятными, актуальными, конкретными. Необх. плавно переходить от простых к сложным. Можно задавать похожие вопросы, чтобы определить правдивость ответов. Закрытая анкета - даны варианты ответов, ее легко обрабатывать. Открытая - более информативна. Анкетирование вкл. в себя сле. этапы: а)постановка вопроса, б) составление вопроса, в)изложение целей анкетируемому, г)сбор данных, д)обработка, е) ознакомл. с результатами.