- •Концепции современного естествознания
- •Выписка из стандарта по «Концепциям современного естествознания»
- •Учебная программа курса Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тезаурус по дисциплине
- •1. Наука как социальный феномен
- •2. Естествознание как отрасль научного познания
- •3. Исторические этапы становления и развития естествознания, тенденции развития
- •4. Естественнонаучная картина мира Развитие представлений о материи
- •Развитие представления о движении
- •Развитие представлений о взаимодействии
- •Пространство, время, принципы симметрии, законы сохранения
- •Эволюция представлений о пространстве и времени
- •Специальная теория относительности
- •Общая теория относительности
- •5. Структурные уровни и системная организация материи. Микро-, макро-, мегамиры
- •Системные уровни организации материи
- •Структуры микромира
- •Процессы в микромире
- •6. Современная химическая картина мира
- •Реакционная способность веществ
- •7.Современная биологическая картина мира
- •Принципы воспроизводства живых систем
- •8. Синергетика. Порядок и беспорядок в природе Динамические и статистические закономерности в природе
- •Концепции квантовой механики
- •Принцип возрастания энтропии
- •Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
- •9.Современные астрофизические и космологические модели Вселенной
- •10. Планета Земля и науки о Земле Геологическая эволюция
- •Заселение Земли (эволюция и развитие живых систем)
- •11. Биосфера. Эволюция живых систем
- •Эволюция и развитие живых систем
- •Генетика и эволюция
- •12. Человек и природа в тисках экологического кризиса
- •Человек в биосфере
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематическое планирование по разделам дисциплины. Виды занятий
- •Содержание программы Раздел 1 Наука как социальный феномен
- •Раздел 2 Естествознание как отрасль научного познания
- •Раздел 3
- •Исторические периоды развития естествознания
- •(Древность – античность – средневековье)
- •Древние цивилизации
- •Античная цивилизация
- •Математическая программа
- •Физическая или континуальная программа
- •Атомистическая концепция мира
- •Естествознание в эпоху Средних веков
- •Естествознание в эпоху Возрождения и Новое время
- •Развитие естествознания в эпоху господства методологии классической механики (XVIII в. – начало XIX в.)
- •Эпоха неклассического естествознания XIX в
- •Раздел 4 Современная физическая картина мира
- •Квантовая физика
- •Раздел 5 Синергетика
- •Раздел 6 Современные астрономические и космологические модели мира
- •Раздел 7 Современная химическая картина мира
- •Раздел 8 Современные науки о Земле
- •Раздел 9 Современная биологическая картина мира
- •Принцип развития в биологии
- •Генетика как наука о воспроизводстве жизни
- •Синтетическая теория эволюции
- •Раздел 10 Современное естествознание о биосфере
- •Раздел 11 Человек и природа в тисках экологических кризисов
- •Раздел 12 Проблема нормы, здоровья и болезни
- •Раздел 13 Глобализация и информатизация: информационное общество
- •Рабочая программа чтения лекций
- •Планы лекционных занятий Тема 1 Предмет и статус естествознания как отрасли научного знания
- •Литература к теме лекции
- •Тема 2 Научные методы познания. Специфика естественнонаучного и гуманитарного стилей мышления
- •Литература к теме лекции
- •Тема 3 Исторические периоды развития естественно- научной картины мира и естественно-научных методов познания (от Античности к Новому времени)
- •Литература к теме лекции
- •Тема 4 Физическая картина мира: макро-, микро- и мегамиры
- •Литература к теме лекции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 5 Теория самоорганизации
- •Литература к теме лекции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 8 Солнечная система и планета Земля Модели эволюции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 9 Биологический уровень организации материи
- •Литература к теме лекции
- •Тема 10 Феномен человека в научной картине мира. Антропосоциогенез.
- •Литература к теме лекции
- •Тема 11 Учение о биосфере. Законы функционирования и эволюции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 12 Проблема нормы. Здоровье и болезнь. Биоэтика
- •Литература к теме лекции
- •Тема 13 Роль информации и информационных технологий в современном мире
- •Литература к теме лекции
- •Рабочая программа проведения семинаров
- •Планы семинарских занятий
- •Семинар 1
- •Аксиологическая многомерность
- •Естественнонаучногознания
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 2 методы научного познания и особенности их проявления в естествознании
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 3 исторические периоды и формы развития естествознания
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 4 физическая картина мира. Микро-, макро- и мегамиры
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 5 синергетическая парадигма научного поиска
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 6 современные астрофизические и космологические модели вселенной.
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 7 химическое знание в системе наук
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 8 эволюция солнечной системы и земли
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 9 основные тенденции развития биологии как науки. Биологическая картина мира
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 10 концепция биосферы
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 11 человек и космос. Принципы универсального эволюционализма
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 12 феноменология человека
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 13 глобализация и информатизация: информационное общество
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Учебно-методическое обеспечение процесса изучения дисциплины основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тезаурус понятий
- •Персоналии
- •Хроника основных научных открытий XX – xxIв.
- •Методические рекомендации по
- •Темы рефератов
- •51. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность вещества. Примерные темы творческих работ
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тестовые задания для подготовки к интернет-зачету
- •64. При естественной радиоактивности ядра некоторых атомов могут самопроизвольно:
- •65. Установите соответствие между явлением и возможностью отнести его к явлениям самоорганизации:
- •66. Космология – это:
- •67. Установите соответствие взаимосвязи естественных наук с одной из причин, которая порождает эту взаимосвязь:
- •68. В специальной теории относительности доказывается, что:
- •84. Особая роль физики в естествознании заключается в том, что она:
Тестовые задания к теме семинара
1. Динамика развития науки – это:
накопление знаний;
логика развития науки;
чередование гипотез и теорий;
нормальное развитие науки.
2. Исходной основой всех знаний о природе в древности являлись знания:
физические;
химические;
биологические;
медицинские.
3. Первой в истории науки физической картиной мира была:
метафизическая;
механическая;
электромагнитная;
квантово – полевая.
4. Кто считал круговое движение самым совершенным:
Демокрит;
Платон;
Аристотель;
Эмпедокл.
5. Естествознание – это:
отрасль народного хозяйства;
отрасль научного познания;
сфера социальных отношений.
6. Что такое – число Архимеда? Чему оно равно?
7. Кто в античной мысли за основу всего сущего принимал число:
Зеноном;
Пифагором;
Аристотелем;
Геродотом.
8. «Атом», с точки зрения Демокрита, это:
неделимая частица;
твердая частица;
мягкая частица.
9. Кто открыл планету Уран:
У. Гершель;
У. Леверье;
И. Ньютон.
10. Кто автор термина «скорость»:
Т. Браге;
Р. Декарт;
Г. Лейбниц;
Г. Галилей.
11. Эксперимент как метод науки появился:
в Древней Греции;
Китае в VIIв.;
Персии;
Западной Европе.
12. Скорость света впервые определил:
Брэдли;
И. Ньютон;
Г. Лейбниц.
13. Корпускулярная теория света была выдвинута:
Р. Декартом;
Х. Гюйгенсом;
И. Ньютоном;
Г. Лейбницем.
14. Идея « первотолчка» впервые была предложена:
Аристотелем;
И. Кантом;
Платоном.
15. Как называлась первая книга Ньютона:
«О природе вещей»;
«Математические начала натуральной философии»;
«Мотус».
Доклады к теме семинара
1. Натурфилософия античных времен и ее роль в развитии естественнонаучного знания.
2. Естественнонаучные и религиозные знания.
3. «Путь к очевидности лежит через сомнение» – И. Ильин.
4. Творческое воображение и интуиция.
5. Натурфилософские взгляды на природу.
6. Творчество Р. Декарта.
7. Закон сохранения и превращения энергии. История создания.
8. Основные законы классической механики.
9. Развитие приборостроения а ХVIIв.
10. Взгляды Лапласа на сущность вероятности.
11. Творчество Линнея.
12. Возникновение и развитие химии как науки.
Семинар 4 физическая картина мира. Микро-, макро- и мегамиры
План (4ч.)
1. Предмет физики и его эволюция.
2. Универсальность законов физики. Физические взаимодействия.
3. Структурные уровни организации материи. Виды и формы существования материи. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Принципы симметрии.
4. Состояние физической системы. Динамические и статистические закономерности.
5. Порядок и хаос. Принцип возрастания энтропии. Законы термодинамики.
6. Квантовая механика и характеристики ее описания: принцип простоты, соответствия, неопределенности, дополнительности. запрета.
Ключевые понятия к теме:термодинамика, корпускула, молекула, эфир, поле, гравитация, электричество, инерциальная система, энтропия, динамические и статистические закономерности, хаос, вещество. корпускулярно-волновой дуализм, типы физического взаимодействия, точка сингулярности, квантовый объект, стрела времени, субатомный мир, принцип относительности, принцип Ле-Шаталье, принцип соответствия, инвариантность.